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“五个认同”教育融入预科英语教学的实践研究

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高教学刊 2022年第22期8卷 42-46页

作者：王英广西民族大学预科教育学院广西南宁530006

少数民族预科生的“五个认同”教育,不仅关系到学生个人的健康成长和成才,而且关乎民族地区稳定发展及国家安定统一。文章在概述民族预科“五个认同”教育现状及存在问题的基础上,结合课程思政实践,探讨“五个认同”教育融入预科英语教... 详细信息

少数民族预科生的“五个认同”教育,不仅关系到学生个人的健康成长和成才,而且关乎民族地区稳定发展及国家安定统一。文章在概述民族预科“五个认同”教育现状及存在问题的基础上,结合课程思政实践,探讨“五个认同”教育融入预科英语教学何以必要、何以实现,以期为民族预科切实提高“五个认同”教育实效提供有益启发,拓宽预科英语课程思政的思路。

关键词： “五个认同” 预科英语实践研究

课程评价体系构建中的思政融合——以民族预科英语为例

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海外英语 2023年第10期 7-9页

作者：崔英杰山东财经大学公共外语教学部山东济南250014

预科教育是国家开展对口援助的一种教育形式,也是高等教育的特殊办学形式。随着高校“课程思政”改革的深入,预科英语的思政改革也势在必行,而评价是思政推进实施中的重要一环。文章探讨了思政融合下预科英语课程评价新理念、原则和构... 详细信息

预科教育是国家开展对口援助的一种教育形式,也是高等教育的特殊办学形式。随着高校“课程思政”改革的深入,预科英语的思政改革也势在必行,而评价是思政推进实施中的重要一环。文章探讨了思政融合下预科英语课程评价新理念、原则和构建路径,分别从预科英语课程“学”的评价、“教”的评价到以“中国故事”为模块的课程评价提升教学质量,促进多元评价,培养学生用英语讲述中国故事的能力,实现预科英语对学生全过程育人的效用,并为课程评价的革新提供参考和借鉴。

关键词：课程评价思政融合预科英语体系构建思政元素

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高校少数民族预科英语教学改革与实践

高校少数民族预科英语教学改革与实践

刍议“课程思政”在预科英语教学中的探索与实践

第六届《新课改教育理论探究》研讨会

作者：范秋月云南民族大学预科教育学院

作为我国高等教育的特殊办学形式,预科教育在少数民族人才培养方面发挥着关键作用,因此,随着各高校英语"课程思政"改革的深入,预科英语的"课程思政"改革也势在必行。本文对目前国内外预科英语课程思政改革的有关研究、改革对促进教学工... 详细信息

作为我国高等教育的特殊办学形式,预科教育在少数民族人才培养方面发挥着关键作用,因此,随着各高校英语"课程思政"改革的深入,预科英语的"课程思政"改革也势在必行。本文对目前国内外预科英语课程思政改革的有关研究、改革对促进教学工作,提高教学质量的作用和意义、改革拟解决的关键问题、拟达到的目标、改革的特色、创新及推广应用价值等进行了详细介绍,以期实现"课程思政"与预科英语教育的有效融合,保持预科英语教育与"课程思政"的协同育人,促进预科英语教育的健康可持续发展,有效落实"立德树人"的根本任务。

关键词：课程思政预科英语教学改革与实践

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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现代英语 2020年第5期 37-39页

作者：王荣新疆师范大学预科教育学院

随着"课程思政"育人理念的推广,高校英语课程改革势在必行。目前,预科英语的"课程思政"功能远没有得到发挥。文章从教师层面和学生层面分析了"课程思政"背景下预科英语教学的现状及贯彻落实"课程思政"的必要性,提出了树立"课程思政"育... 详细信息

随着"课程思政"育人理念的推广,高校英语课程改革势在必行。目前,预科英语的"课程思政"功能远没有得到发挥。文章从教师层面和学生层面分析了"课程思政"背景下预科英语教学的现状及贯彻落实"课程思政"的必要性,提出了树立"课程思政"育人理念、开展"课程思政"教学设计、实施"课程思政"考核评价是预科英语实现"课程思政"功能的途径,并以《新概念英语1》中的一课为例,进行"课程思政"案例分析,为预科英语教师提供参考。

关键词：课程思政预科英语教学实践

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民族预科英语课程思政混合式教学模式探析

海外英语 2024年第2期 147-149,153页

作者：王英王志文广西民族大学预科教育学院广西南宁530006

成果导向教育(OBE)理念的本质是“以学习者为中心”,与“坚持学生中心、产出导向”的课程思政要求不谋而合。文章在OBE理念指导下,探索民族预科英语课程思政混合式教学模式,总结经验做法,即:精选教学内容,聚焦思政主题;合理构建学习共同... 详细信息

成果导向教育(OBE)理念的本质是“以学习者为中心”,与“坚持学生中心、产出导向”的课程思政要求不谋而合。文章在OBE理念指导下,探索民族预科英语课程思政混合式教学模式,总结经验做法,即:精选教学内容,聚焦思政主题;合理构建学习共同体,循序渐进开展课程思政教学活动;线上线下有机融合,融课程思政于课前、课中、课后全过程;改革评价模式,以多元化评价检验课程思政效果,以期为预科英语课程思政提供借鉴。

关键词： OBE 预科英语课程思政混合式教学

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信息化技术在预科英语教学中的设计与应用

包头职业技术学院学报 2021年第2期22卷 57-60页

作者：刘畅包头职业技术学院国际教育系内蒙古包头014035

少数民族预科教育是我国高等教育的有机组成部分。根据少数民族学生特点,采取有效措施,教学中重点提高学生文化基础知识,加强基础技能训练,为更好地衔接高等教育本科、专科进行专业学习奠定基础。为了顺应时代发展的趋势和国家对高等教... 详细信息

少数民族预科教育是我国高等教育的有机组成部分。根据少数民族学生特点,采取有效措施,教学中重点提高学生文化基础知识,加强基础技能训练,为更好地衔接高等教育本科、专科进行专业学习奠定基础。为了顺应时代发展的趋势和国家对高等教育的要求,文章提出将信息技术与混合式教学模式相融合,采纳自主、探究、合作学习等多种学习形式,向少数民族学生提供更加多元丰富的学习方式和学习选择,以期提高教学效果,帮助学生顺利过渡到大学英语教学。

关键词：信息技术混合式教学预科英语

试论少数民族预科英语标准化测试的评估和开发——以四川民族学院预科英语为例

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铜陵职业技术学院学报 2019年第1期18卷 1-3页

作者：姜蓉沈群英易安银赵敏四川民族学院四川康定626001

标准化测试与语言课程大纲的实施紧密相关。换言之,它与测试反拨效应有着千丝万缕的关系。标准化测试有利于教学,而且与教授目标、内容和方法之间有着某种链接,此链接的关键在于教师的作用。因而应该组建一支优秀的语言教师团队来参与... 详细信息

标准化测试与语言课程大纲的实施紧密相关。换言之,它与测试反拨效应有着千丝万缕的关系。标准化测试有利于教学,而且与教授目标、内容和方法之间有着某种链接,此链接的关键在于教师的作用。因而应该组建一支优秀的语言教师团队来参与标准化测试的评估和开发。鉴于此,本文以四川民院预科英语为例,在民族预科教育模式下,实施英语标准化测试对少数民族学生掌握英语综合运用能力和交际能力有积极提升的作用。

关键词：少数民族预科英语标准化测试

浅述预科英语教材特色与使用体会——以普通高等学校预科教材(修订版)一年制《英语》为例

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校园英语 2021年第50期 34-35页

作者：杨建中盐城师范学院外国语学院

从2018年起,考取我校预科的学生由我校自行承担培养任务,他们要通过一年的预科学习与大学本科教育接轨。其中,英语教学选用了由教育部普通高等学校少数民族预科教材编写组编写的普通高等学校少数民族预科教材一年制《英语》(修订本)作... 详细信息

从2018年起,考取我校预科的学生由我校自行承担培养任务,他们要通过一年的预科学习与大学本科教育接轨。其中,英语教学选用了由教育部普通高等学校少数民族预科教材编写组编写的普通高等学校少数民族预科教材一年制《英语》(修订本)作为教材。本文从词汇、语法、课文和配套练习四个方面浅述这套教材的特点和使用体会,同时也对这套教材提出了改进建议。

关键词：预科英语英语教材特色使用体会

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浅谈预科英语教学中“预补”结合策略

校园英语 2021年第8期 36-37页

作者：刘日波黑龙江民族职业学院

预科英语是一种特殊的教学教育新方式,是高等教育的重要一环,在提高学生英语水平方面起着重要的作用。本文对预科英语教学进行探讨,分析预科英语教学在高等教育中起到的作用,并且针对性地提出有效策略,能够有效地提高预科英语教学质量... 详细信息

预科英语是一种特殊的教学教育新方式,是高等教育的重要一环,在提高学生英语水平方面起着重要的作用。本文对预科英语教学进行探讨,分析预科英语教学在高等教育中起到的作用,并且针对性地提出有效策略,能够有效地提高预科英语教学质量和学生对于英语的学习兴趣。

关键词：预科英语预补:策略