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文献类型

  • 15 篇 期刊文献
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学科分类号

  • 15 篇 教育学
    • 15 篇 教育学
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    • 1 篇 电气工程
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主题

  • 16 篇 预期学习结果
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  • 2 篇 单元教学
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  • 1 篇 中学语文课程标准...
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  • 1 篇 前提性
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  • 1 篇 评价任务
  • 1 篇 单元结构
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 课堂教学目标
  • 1 篇 历史课堂教学
  • 1 篇 教学目标

机构

  • 2 篇 长沙理工大学
  • 2 篇 华东师范大学
  • 2 篇 汕头大学
  • 1 篇 鹤峰县第一高级中...
  • 1 篇 宁波大学
  • 1 篇 江苏省苏州工业园...
  • 1 篇 浙江省海宁市实验...
  • 1 篇 四川文理学院
  • 1 篇 内蒙古科技大学
  • 1 篇 鸡西市第十九中学
  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 浙江省台州市天台...
  • 1 篇 湖北恩施学院

作者

  • 1 篇 赵奎林
  • 1 篇 李燕
  • 1 篇 吕长生
  • 1 篇 张良
  • 1 篇 蒋群飞
  • 1 篇 黄中祥
  • 1 篇 胡文龙
  • 1 篇 卜庆为
  • 1 篇 张华
  • 1 篇 陈文君
  • 1 篇 吴立烜
  • 1 篇 霍建建
  • 1 篇 孙伟
  • 1 篇 郑文翔
  • 1 篇 易海艳
  • 1 篇 杨庆杰
  • 1 篇 王超
  • 1 篇 胡修喜
  • 1 篇 王翔
  • 1 篇 陈洪艳

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=预期学习结果"
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论素养观念的传统与变革——一项素养本质再认识的学术史研究
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新华文摘 2023年 第23期 123-126页
作者： 张良 张佳琪 西南大学教育学部
近年来,素养作为教育场域内最具生产性的概念,不仅代表着重要的、美好的预期学习结果或教育目标,而且指引着各阶段教育教学改革与创新的方向。素养导向的教育改革中,一个前提性的理论问题在于追问“素养究竟是什么”或“如何理解素养的... 详细信息
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基于OBE教育理念的《中学语文课程标准与教材研究》课程教学改革的可行性研究
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年 第4期 142-144页
作者： 易海艳 湖北恩施学院文化与传媒学院 湖北恩施445000
近年来,以OBE“基于学习成果的教育”理念在国内各大高校各门课程中得到普遍推广和应用,它在助推高校课程教学改革中发挥了重要的作用。《中学语文课程标准与教材研究》课程是汉语言文学专业学生的专业必修课,本门课程开设的主要目标旨... 详细信息
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“逆向教学设计”理念下的单元教学设计摭谈
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七彩语文 2023年 第44期 3-6页
作者： 胡修喜 江苏省苏州工业园区星海小学
“逆向教学设计”理论,促使教师从学生“学”的角度思考教学设计。在实践中,我们发现基于“逆向教学设计”的理念进行单元整体教学设计,可以帮助教师充分认识学生的预期学习结果,从而将教学目标与教学过程紧密结合起来,更好地帮助学生... 详细信息
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高段单元整体教学的实践策略探讨
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小学教学设计 2021年 第2期 69-71页
作者： 蒋群飞 浙江省海宁市实验小学
教材既是教师设计、组织教学活动的依据和资源,又为学生的学习活动提供了基本素材和线索。现行数学教材的编排是以单元结构的形式呈现的,就内容而言,单元内部的各个组成部分所要达到的预期学习结果都致力于共同说明某方面的问题。笔者以... 详细信息
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《家乡的艺术--徽州砖雕》教学案例评析——兼谈美术教学中的“教-学-评一致性”
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中国美术教育 2020年 第5期 27-28页
作者： 赵奎林 四川文理学院美术学院 635000
“教-学-评一致性”指的是"目标、教学和评估之间的对应程度"。[1]9教师实施具有内在一致性的美术教学可以采用顺向设计法一“首先确定和叙写清晰的目标,然后选择和组织合适的素材和活动,最后实施基于目标的评价”[2]4-6;也可以采用逆... 详细信息
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“以终为始”的逆向教学法在高中政治课堂中的运用
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中学课程辅导(教师教育) 2018年 第18期 86-86页
作者： 张华 鹤峰县第一高级中学
从固定的教材和教法出发制定学习的目标往往会陷入强行灌输知识的陷阱中,最好的教学方法是从学习结果开始的逆向思维。我们要通过确定预期的学习效果,找到教学问题所在,以此为焦点设计学习体验和教学活动,集中突破问题,构建课程活动,避... 详细信息
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