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越南大学生汉字偏误分析及对策研究 ——以顺化外国语大学为例

越南大学生汉字偏误分析及对策研究 ——以顺化外国语大学为例

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作者：王彬麟西南科技大学

学位级别：硕士

中国和越南山水相连,越南人学习汉语的历史也可追溯到千年以前,许多越南人将汉字视为“圣贤字”。随着全球化趋势加强,现代的中越关系愈加紧密,学习汉语的越南人日渐增多。笔者有幸在越南顺化外国语大学实习了近10个月,期间收集了大量... 详细信息

中国和越南山水相连,越南人学习汉语的历史也可追溯到千年以前,许多越南人将汉字视为“圣贤字”。随着全球化趋势加强,现代的中越关系愈加紧密,学习汉语的越南人日渐增多。笔者有幸在越南顺化外国语大学实习了近10个月,期间收集了大量越南大学生的汉字书写语料,经过分析汉字的偏误情况提出了具有针对性的教学策略。本文共有六个章节。第一章是绪论,主要介绍了本篇论文的选题缘起和意义、研究背景、研究现状、研究目的及方法等内容。第二章对顺化外国语大学学生的汉字偏误情况分阶段进行了统计,分析了初级阶段和中级阶段学习者错字和别字的情况。第三章对汉字书写偏误类型进行了详细的梳理,将偏误汉字整理为错字偏误、别字偏误、整字偏误,其中错字偏误从笔画偏误、部件偏误、结构偏误三个方面客观描述分析,别字偏误则从形近别字、音近别字、形音皆近别字三个方面来进行探讨。第四章探析了越南大学生汉字书写偏误的原因。第五章针对不同阶段的学习者提出了不同的教学策略。第六章是结语,对本篇论文作一个小结,也指出研究不足之处。

关键词：越南大学生顺化外国语大学汉字偏误教学策略

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越南顺化外国语大学汉语教材使用情况研究

越南顺化外国语大学汉语教材使用情况研究

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作者： NGUYEN THI HIEN THINH（阮氏贤盛）华中师范大学

学位级别：硕士

随着中国国际地位的提高,汉语的使用价值也越来越大,汉语在世界范围内成为一种热门学习的语言。随着国际化的深入发展,越南人学习汉语也愈来愈多。越南顺化外国语大学是越南中部最大的大学之一,每年为社会培养几百名汉语人才,但该校的... 详细信息

随着中国国际地位的提高,汉语的使用价值也越来越大,汉语在世界范围内成为一种热门学习的语言。随着国际化的深入发展,越南人学习汉语也愈来愈多。越南顺化外国语大学是越南中部最大的大学之一,每年为社会培养几百名汉语人才,但该校的汉语专业在发展过程当中仍存在许多不足之处。本论文以越南顺化外国语大学汉语教材使用情况为对象进行研究。笔者通过问卷调查,实地采访和文献研究等方法对越南顺化外国语大学汉语教材的使用情况进行全面和系统分析。本论文的内容主要包括:一、越南顺化外国语大学汉语教材的使用现状和需求。二、越南顺化外国语大学汉语教材选用存在的问题。通过调查发现,使用中存在的问题主要有学生使用教材的频率偏低,学生对教材的满意度不高以及教材的选用不合理等。在此基础上本文分析造成这些问题的原因,包括教材本身的问题,学校缺乏对学生汉语水平的考察以及对汉语教材使用需求不够重视。三、对越南顺化外国语大学汉语教材使用现状提出改善建议。笔者希望通过本论文的研究可以掌握越南顺化外国语大学汉语教材的使用现状,进一步了解学生对汉语教材的意见和需求,从而为该校汉语教材的研究提供参考和借鉴,帮助该校的教材选用及编写,以越来越满足学生的实际需要。

关键词：顺化外国语大学汉语教材使用状况建议

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越南顺化外国语大学汉语教学调查研究

越南顺化外国语大学汉语教学调查研究

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作者：黄氏清玄（HOANG THI THANH HUYEN）云南民族大学

学位级别：硕士

当今国际形势日益发展,中国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色,语言界的“汉语热”也随之持续升温。为了保持与国际发展同步,跟上现代国际社会的节奏,越来越多的越南人开始学习汉语。越南顺化外国语大学从1991年开始设立汉语专业。从... 详细信息

当今国际形势日益发展,中国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色,语言界的“汉语热”也随之持续升温。为了保持与国际发展同步,跟上现代国际社会的节奏,越来越多的越南人开始学习汉语。越南顺化外国语大学从1991年开始设立汉语专业。从开设至今,该校的汉语专业不断发展壮大。本论文以越南顺化外国语大学汉语教学现状为主要研究对象,通过问卷调查、实地观察和文献研究等方法对该校汉语专业的课程、学生、班级结构、教师、教材、课堂内外的教学活动、教学设备、汉语教育国际交流等八个方面进行调查研究。通过对调查数据的研究和分析,找出该校汉语教学过程中存在的问题,并提出改进意见。通过调查,笔者发现该校目前的汉语教学情况主要存在以下方面的问题:一、汉语相关课程设置不够合理,学校安排的学习时间不适合学生的汉语水平且课时偏少。二、学生参加HSK考试的积极性差,选择赴华留学的人数少,入学后的实际汉语学习动机不足。三、每个班级的学生数量偏多、明显超过越南教育培训部(20-25人/班)及国际语言类(10-15人/班)班级学生数量的标准范围,师范和语言类的专业之间学生数量分布不均衡。四、汉语教师的数量匮乏,且具有不稳定、流动性大,男女教师比例失衡,师资队伍中缺少副教授、教授等高级职称的汉语教师。五、使用的教材五花八门且缺乏系统性,缺少针对越南学生的具体情况专门编写的汉语教材。六、教学方法陈旧、单调,课程内容趣味性低,课外活动的吸引力严重不足。七、教学设备不齐全、更新不及时,教室空间小。八、汉语教育国际交流与合作呈现出单一片面等特点,缺乏全方位、多渠道化的合作方式。总而言之,通过调查研究越南顺化外国语大学的汉语教学现状,找出其中存在的问题,并提出行之有效的解决方案,帮助该校学生更高效地学习汉语,提供一些参考性的建议和意见。同时,希望在该校今后的管理和发展中,帮助提升其教学质量,完善教学系统,最终促进其汉语教学质量的进一步发展,赶超汉语教学的国际水平。

关键词：顺化外国语大学汉语教学现状问卷调查解决方案

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