检索结果-南通市图书馆

电子技术（上海） 2024年第1期53卷 317-319页

作者：沈艳芳江西生物科技职业学院教育艺术系江西330200

阐述虚拟现实VR技术与Photoshop课程项目化教学的特点,提出基于虚拟现实技术的Photoshop课程项目化教学设计策略,包括教学内容、教学方法,从而提升学生兴趣、完善教学流程。

关键词：计算机技术 Photoshop 虚拟现实项目化教学设计

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大单元视域下初中科学项目化教学设计与实践

留学 2023年第19期 40-41页

作者：李雪玲杭州市大关中学

“大单元”是指由一系列相关联的知识、技能系统整合成的大单元体系,是单元中的或是跨单元的,甚至是跨学科的某些相关联的知识与技能的重构。大单元视域下的初中科学项目化教学,以学科核心素养为导向,以新课程标准、教材内容和学情为依... 详细信息

“大单元”是指由一系列相关联的知识、技能系统整合成的大单元体系,是单元中的或是跨单元的,甚至是跨学科的某些相关联的知识与技能的重构。大单元视域下的初中科学项目化教学,以学科核心素养为导向,以新课程标准、教材内容和学情为依据,通过确定素养目标、聚焦核心问题、重构项目群和任务链来进行大单元的重整,再通过任务驱动完成系列项目。

关键词：初中科学学科核心素养任务驱动任务链系统整合项目化教学设计学情新课程标准

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“数字足迹”项目化教学设计

中国信息技术教育 2022年第7期 31-33页

作者：王文梅江苏省苏州市吴县中学

●项目内容分析整合教科版《信息技术》必修2“信息系统与社会”5.2小节“信息社会的法律与法规”和2.2小节“计算机系统互联”中的基础知识两部分,通过探寻“数字足迹”项目化设计,完成两个章节中的相关知识的讲解。根据以往的教学经验... 详细信息

●项目内容分析整合教科版《信息技术》必修2“信息系统与社会”5.2小节“信息社会的法律与法规”和2.2小节“计算机系统互联”中的基础知识两部分,通过探寻“数字足迹”项目化设计,完成两个章节中的相关知识的讲解。根据以往的教学经验,学生认为信息法律和IP地址的相关知识是书本的知识,和自己的关联度不高,本项目设计之初,将这两个知识点融合到发生在身边的一个真实的案例解决中,让学生在一环一环寻找隐藏者的过程中,内化信息法律和IP地址两个基本知识点,为学习TCP/IP协议的基础知识打下了基础,更为后续章节中网络行为引导埋下了伏笔。

关键词：行为引导基本知识点计算机系统项目化教学设计信息系统 IP地址 TCP/IP协议项目化设计

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《骆驼祥子》整本阅读项目化教学设计

语文教学与研究 2022年第16期 122-124页

作者：姜汉明江苏省如皋市港城实验学校初中部

新的课程教育改革对教材和教学以及培养目标都提出新的要求,鼓励教师创新教学方法,为项目化教学模式的诞生提供了有力支持。通过实践证明项目化教学在初中语文阅读教学中具有重要的意义和作用,是一种行之有效的科学的语文阅读教学方法... 详细信息

新的课程教育改革对教材和教学以及培养目标都提出新的要求,鼓励教师创新教学方法,为项目化教学模式的诞生提供了有力支持。通过实践证明项目化教学在初中语文阅读教学中具有重要的意义和作用,是一种行之有效的科学的语文阅读教学方法。项目式教学是以学习者为中心的一种探究式教学模式,以学科知识内容为基础,让学生在真实问题情境中借助多种资源开展探究活动,在一定时间内解决系列问题,拿到真实的成果和产品。

关键词：探究式教学模式以学习者为中心初中语文阅读教学《骆驼祥子》项目式教学创新教学方法项目化教学设计项目化教学模式

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核心素养下的高中语文项目化教学设计与实践

语文教学与研究 2022年第6期 66-68页

作者：张春贵山西省晋城市第三中学校

项目化学习(Project—Based Learning,PBL)是杜威弟子克伯屈提出的一种教学方法,主要以学生为中心,以项目为载体,通过解决一系列实践问题引导学生在做中构建知识、培养技能。语文项目化学习是实现高中语文课程从"知识本位"向"育人本位"... 详细信息

项目化学习(Project—Based Learning,PBL)是杜威弟子克伯屈提出的一种教学方法,主要以学生为中心,以项目为载体,通过解决一系列实践问题引导学生在做中构建知识、培养技能。语文项目化学习是实现高中语文课程从"知识本位"向"育人本位"转变的重要方法,同时也是实现"碎片学习"向"整体学习"的重要过程,对于促进学生深度学习、推动学生语文核心素养提升具有重要价值[1]。一、语文核心素养简述语文核心素养包含于学科核心素养之中,但却有效缩小了其研究范围,使得我们对核心素养的研究不再泛化.

关键词：核心素养高中语文深度学习知识本位克伯屈整体学习培养技能项目化教学设计

基于职业能力培养的高职高专“儿童护理”项目化教学设计及实施

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中国实用护理杂志 2014年第10期30卷 76-78页

作者：周密左泽兰重庆医科大学 400014 重庆医科大学附属儿童医院儿科重症监护病房

课堂教学设计是理论教学中重要的环节。从教学内容、教学目标、教学方法、教学过程、教学评价5个方面对“儿童护理”课程进行项目化教学设计，并开展实施。

关键词：职业能力培养儿童护理项目化教学设计

基于建构主义的高职项目化教学设计与模式优化

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中国科教创新导刊 2012年第8期 81-82页

作者：周玮赵志霞南京工业职业技术学院南京210016 南京师范大学南京210046

现代社会对高职人才培养的关注点由外延式向内涵式发展转轨,而越来越多的教育实践家和理论研究家也把目光从培养高素质、全面发展的教师方面转向了培养知识建构能力强、实践技能高的学习者方面。因此,基于建构主义的理论视角对高职院校... 详细信息

现代社会对高职人才培养的关注点由外延式向内涵式发展转轨,而越来越多的教育实践家和理论研究家也把目光从培养高素质、全面发展的教师方面转向了培养知识建构能力强、实践技能高的学习者方面。因此,基于建构主义的理论视角对高职院校的项目化教学设计进行研究,通过建构多元化的学习目标、典型的工作项目、职场化的学习情境、丰富的教学资源库、协作性的学习共同体和过程性的评价体系来优化项目和教学模式,为高职教育事业的健康发展提供有益的经验和参考借鉴。

关键词：建构主义高职项目化教学设计模式优化