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抱诚守真,绍立华章--山东省“音乐理论与创作理论成果”推优活动暨“齐鲁乐谭”研讨会综述

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齐鲁艺苑（山东艺术学院学报） 2024年第3期 10-16页

作者：王东涛李鸿熙山东艺术学院音乐学院山东济南250014 山东艺术学院《齐鲁艺苑》编辑部山东济南250014

2024年5月,山东省“音乐理论与创作理论成果”推优活动暨“齐鲁乐谭”研讨会在山东艺术学院举行,共有来自全国的百余位音乐学者、作曲家参加。研讨会围绕“齐鲁音乐的守正与创新”“新时代山东音乐创作的理论与实践”“音乐理论与创作... 详细信息

2024年5月,山东省“音乐理论与创作理论成果”推优活动暨“齐鲁乐谭”研讨会在山东艺术学院举行,共有来自全国的百余位音乐学者、作曲家参加。研讨会围绕“齐鲁音乐的守正与创新”“新时代山东音乐创作的理论与实践”“音乐理论与创作理论的其他议题”三个核心议题,发掘了一批具有先进性、学理性、思辨性的学术成果。推优活动共评选出77项优秀理论成果与创作作品,并举办了学术讲座、座谈会、原创作品音乐会等一系列学术交流和艺术实践活动。

关键词：齐鲁音乐音乐理论创作理论 “齐鲁乐谭” 研讨会

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朱载堉实证主义哲学与传统音乐理论构建研究

河南社会科学 2023年第3期31卷 96-103页

作者：牛娜娜河南财政金融学院音乐学院河南郑州450046

中国传统音乐理论在非科学理论基础上形成音乐致物说、音乐乱政说、听凤鸣制律说、闻声效胜负说、占声说、候气说等一系列看法。朱载堉主要从“实理”哲学出发分析这些理论。研究表明,朱载堉在音乐理论研究中通过去非逻辑化、去谶纬、... 详细信息

中国传统音乐理论在非科学理论基础上形成音乐致物说、音乐乱政说、听凤鸣制律说、闻声效胜负说、占声说、候气说等一系列看法。朱载堉主要从“实理”哲学出发分析这些理论。研究表明,朱载堉在音乐理论研究中通过去非逻辑化、去谶纬、去占卜、去神话、去俗说等手段进行概念更新、批判伪科学,从而使自己的实践更符合科学的要求,经得起实验并为实验所验证。

关键词：朱载堉实证主义音乐理论

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中国特色音乐体系需锚定理论与创作的双航向

河南理工大学学报（社会科学版） 2024年第1期25卷 108-115页

作者：赵静河南理工大学音乐学院河南焦作454000

毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》厘清了近当代中国音乐理论和创作的历史逻辑、话语体系和思维方式。进入21世纪,习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》提出以“人民为中心”的文艺方针,为构建中国特色音乐体系的建设提供了... 详细信息

毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》厘清了近当代中国音乐理论和创作的历史逻辑、话语体系和思维方式。进入21世纪,习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》提出以“人民为中心”的文艺方针,为构建中国特色音乐体系的建设提供了哲学基础,明确了当代中国音乐的历史方位和发展方向。为了适应新时代发展,中国音乐理论研究亟须把握好音乐理论和音乐创作两大航向,加快构建中国音乐学科体系、学术体系、话语体系,提炼出具有中国音乐的标识性概念和话语,构建中国音乐自主知识体系;中国音乐创作实践需要在两个《讲话》“文艺为人民服务”的思想指导下实现创新性发展,以中国风格的优秀音乐作品彰显中国精神,促进中国音乐派与世界其他音乐文化对等交流,开创中国特色音乐体系新格局,为中华民族伟大复兴贡献力量。

关键词：中国特色音乐体系音乐理论音乐创作双航向

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0~3岁婴幼儿音乐美育理论与实践探微

黄河之声 2024年第5期 92-95页

作者：李强成都文理学院

音乐美育作为五育并举促进个体全面发展的重要维度之一,是新时代教育改革与人才培养的基本要求。当前,人们已经发现早期的音乐浸润对婴幼儿立美和审美的积极作用,但囿于0~3岁婴幼儿音乐教育体系建设的不尽全面,教学方法和策略不够科学,... 详细信息

音乐美育作为五育并举促进个体全面发展的重要维度之一,是新时代教育改革与人才培养的基本要求。当前,人们已经发现早期的音乐浸润对婴幼儿立美和审美的积极作用,但囿于0~3岁婴幼儿音乐教育体系建设的不尽全面,教学方法和策略不够科学,加之常常出现忽视婴幼儿的音乐教育价值等情况,造成音乐教育朝向隐性功利化和专业化发展,致使家长或教师不能发现音乐美育过程的真问题。本文以哲学的“主体间性”理论、心理学“具身认知”理论以及音乐教育学的戈登音乐学习理论为研究基础,从现实问题的解决出发,提出通过建立有效互动主体、充分调动身心机能、合理安排音乐学习顺序等策略,以期为新时代婴幼儿美育理论与实践问题提供一些思路。

关键词：音乐美育婴幼儿音乐教育音乐理论

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音乐理论与音乐实践的关系探究

艺术评鉴 2023年第18期 25-30页

作者：李娜吕可哈尔滨师范大学音乐学院

“实践是理论的来源,理论对于实践具有能动反作用”这句哲理在音乐领域同样适用:音乐理论来源于音乐实践,音乐理论对于音乐实践具有一定的指导性作用。因此,本文着重对音乐实践与音乐理论二者的关系进行探究,阐述音乐理论在音乐技能学... 详细信息

“实践是理论的来源,理论对于实践具有能动反作用”这句哲理在音乐领域同样适用:音乐理论来源于音乐实践,音乐理论对于音乐实践具有一定的指导性作用。因此,本文着重对音乐实践与音乐理论二者的关系进行探究,阐述音乐理论在音乐技能学习和音乐实践中所具有的不可忽视的重要地位。

关键词：音乐理论音乐实践辩证关系

音乐理论融入中小学课堂的现实困境与路径选择——基于三都县易地扶贫搬迁学校的分析

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黔南民族师范学院学报 2022年第1期42卷 122-128页

作者：徐琴韦祖雄黔南民族师范学院音乐舞蹈学院贵州都匀558000

把音乐理论融入中小学音乐课堂有利于丰富音乐教学内容、提升音乐教师素质、培育学生音乐学科核心素养。文章以三都县易地扶贫搬迁学校为对象,就音乐理论融入音乐课堂面临的现实困境进行分析并提出解决的路径,目的在于推动易地扶贫搬迁... 详细信息

把音乐理论融入中小学音乐课堂有利于丰富音乐教学内容、提升音乐教师素质、培育学生音乐学科核心素养。文章以三都县易地扶贫搬迁学校为对象,就音乐理论融入音乐课堂面临的现实困境进行分析并提出解决的路径,目的在于推动易地扶贫搬迁学校音乐教学取得实效。

关键词：音乐理论音乐课堂中小学易地扶贫搬迁学校三都县

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音乐理论对演奏者能力的影响研究

中国科技期刊数据库科研 2023年第6期 86-89页

作者：郭珍君桂林旅游学院广西桂林541006

音乐知识的学习,理论基础的掌握是必不可少的,学习者学习音乐知识必须了解乐理内容。音乐知识能够帮助学习者对音乐的律动、节奏和音色产生全新的理解。在学习音乐知识的时候,应当将听觉训练作为重心,实现乐理知识、音乐技巧的融合,展... 详细信息

音乐知识的学习,理论基础的掌握是必不可少的,学习者学习音乐知识必须了解乐理内容。音乐知识能够帮助学习者对音乐的律动、节奏和音色产生全新的理解。在学习音乐知识的时候,应当将听觉训练作为重心,实现乐理知识、音乐技巧的融合,展现音乐技巧、声乐知识的特色价值,帮助学习者打下坚定基础。不论是演唱还是编曲作词,没有音乐理论的支撑都是不现实的。编曲、作曲需要用到大量复调、和声方面的知识,才能创作出优秀的歌曲。本文从音乐理论学习对演奏者音乐基础、曲风把握、音乐学习以及演奏能力的影响切入,总结音乐教育经验。

关键词：音乐理论演奏者表演视唱练耳乐理知识

音乐理论的起源:毕达哥拉斯学派的理论(上)

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音乐艺术（上海音乐学院学报） 2009年第3期 75-80页

作者：胡彭美国摩瑞谷社区大学

在音乐理论发展史上,古希腊时代的毕达哥拉斯(Pythagoras)学派占有十分重要的地位。此学派在很多方面为音乐理论的发展奠定了重要基础。毕达哥拉斯学派主要学者包括阿契塔(Archytas),柏拉图(Plato),亚里士多德(Aristotle)等。本文将对... 详细信息

在音乐理论发展史上,古希腊时代的毕达哥拉斯(Pythagoras)学派占有十分重要的地位。此学派在很多方面为音乐理论的发展奠定了重要基础。毕达哥拉斯学派主要学者包括阿契塔(Archytas),柏拉图(Plato),亚里士多德(Aristotle)等。本文将对毕达哥拉斯学派的主要学者作逐一介绍,从中我们可以看到音乐理论是如何通过这些人的努力,一步一步地建立和发展起来的。

关键词：毕达哥拉斯学派阿契塔柏拉图亚里士多德音乐理论

音乐理论的起源:毕达哥拉斯学派的理论(下)

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音乐艺术（上海音乐学院学报） 2010年第2期 25-31页

作者：胡彭美国辛辛那提大学美国摩瑞谷社区大学

在音乐理论发展史上,古希腊时代的毕达哥拉斯(Pythagoras)学派占有一个十分重要的地位。此学派在很多方面为音乐理论的发展奠定了重要基础。毕达哥拉斯学派主要学者包括阿契塔(Archy-tas),柏拉图(Plato),亚里士多德(Aristotle)等。本文... 详细信息

在音乐理论发展史上,古希腊时代的毕达哥拉斯(Pythagoras)学派占有一个十分重要的地位。此学派在很多方面为音乐理论的发展奠定了重要基础。毕达哥拉斯学派主要学者包括阿契塔(Archy-tas),柏拉图(Plato),亚里士多德(Aristotle)等。本文将对毕达哥拉斯学派的主要学者做逐一介绍。从中我们可以看到音乐理论是如何通过这些人的努力,一步一步地建立和发展起来的。

关键词：毕达哥拉斯学派阿契塔柏拉图亚里士多德音乐理论