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31个游戏,生活在音乐氛围中

父母必读 2009年第5期 97-109页

作者：金蒙史国芳宝贝优国际摄影公司

一提到音乐，我们常常会不由自主地想起各种音乐流派，钢琴、小提琴等音乐器械，欣赏名品音乐会等活动。其实，对于3岁前的孩子来说，生活中的锅碗瓢盆也可以成为他们的乐器；语音声调的变化、随音乐而做的身体动作等，都是他们所从事... 详细信息

一提到音乐，我们常常会不由自主地想起各种音乐流派，钢琴、小提琴等音乐器械，欣赏名品音乐会等活动。其实，对于3岁前的孩子来说，生活中的锅碗瓢盆也可以成为他们的乐器；语音声调的变化、随音乐而做的身体动作等，都是他们所从事的音乐活动。对孩子们进行音乐教育，并不需要刻意而为。音乐，就在孩子的生活和游戏当中。

关键词：音乐氛围生活游戏引导亲近音乐流派身体动作音乐活动

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创设和谐、愉悦的音乐氛围

湖南教育(A版) 1995年第Z1期 50-51页

作者：剑宝云虹衡阳市教科所

衡阳市中小学音乐教改课调评活动于今春举行。这次活动较好地体现了当前中小学音乐教学改革的走向,为该市音乐教师提供了一批优秀的教学范例。这些调教课有四个特点:一是普通重视音乐教学的情感培养,注意激发学生浓烈的学习兴趣,创设... 详细信息

衡阳市中小学音乐教改课调评活动于今春举行。这次活动较好地体现了当前中小学音乐教学改革的走向,为该市音乐教师提供了一批优秀的教学范例。这些调教课有四个特点:一是普通重视音乐教学的情感培养,注意激发学生浓烈的学习兴趣,创设和谐、愉悦的音乐氛围。二是在音乐

关键词：《鸭子拌嘴》音乐氛围学习兴趣小鸭子鸭子拌嘴《小鸭子》

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创设良好音乐氛围,提高学生音乐素养

教育界 2021年第43期 21-23页

作者：朱江月江苏省海安市实验小学

要培养学生的音乐兴趣,教师可以有意识地营造良好的音乐氛围,让学生在音乐中带动情绪情感积极参与,与音乐产生互动,形成积极的学习态度。音乐不单是享受,更是素质的熏陶。教师要引导学生养成主动思考的好习惯,找对兴趣点,以点带面,有效... 详细信息

要培养学生的音乐兴趣,教师可以有意识地营造良好的音乐氛围,让学生在音乐中带动情绪情感积极参与,与音乐产生互动,形成积极的学习态度。音乐不单是享受,更是素质的熏陶。教师要引导学生养成主动思考的好习惯,找对兴趣点,以点带面,有效促进学生音乐感受力、音乐表现力的发展。

关键词：小学音乐音乐氛围审美情趣音乐欣赏

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浅论音乐氛围在小学音乐教育中的重要性

学苑教育 2023年第29期 73-75页

作者：周洪山东省临沂华盛实验学校山东临沂276017

该文章探讨了音乐氛围在小学音乐教育中的重要性。首先,定义了音乐氛围的概念,并分析了小学音乐教育中存在的问题后。然后,详细探讨了音乐氛围在小学音乐教育中的重要性,包括对小学生音乐素养、音乐兴趣和情感发展的影响;最后,提出了构... 详细信息

该文章探讨了音乐氛围在小学音乐教育中的重要性。首先,定义了音乐氛围的概念,并分析了小学音乐教育中存在的问题后。然后,详细探讨了音乐氛围在小学音乐教育中的重要性,包括对小学生音乐素养、音乐兴趣和情感发展的影响;最后,提出了构建小学音乐氛围的途径。文章认为,构建良好的音乐氛围对于提高学生的音乐素养、音乐兴趣和情感发展具有重要的意义,学校应该注重构建音乐氛围,为学生提供更好的音乐学习和实践环境,从而增强学生的音乐体验和技能。希望能够通过本文简单的分析探讨,可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。

关键词：音乐氛围小学音乐教育音乐素养音乐兴趣情感发展

在家庭教育中如何给孩子们创造一个良好的音乐氛围

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北方音乐 2020年第1期40卷 201-201,203页

作者：黄志芹甘肃省榆中县恩玲中学甘肃兰州730100

在新的人才培养模式下,加强学生的音乐教育,对于提升学生的音乐素养、陶冶学生的情操、培养良好的意志品质等,具有不可替代的作用。音乐教育中,良好的家庭学习氛围是提升学生音乐学习的关键所在。本文以音乐教育中家庭氛围和环境的创建... 详细信息

在新的人才培养模式下,加强学生的音乐教育,对于提升学生的音乐素养、陶冶学生的情操、培养良好的意志品质等,具有不可替代的作用。音乐教育中,良好的家庭学习氛围是提升学生音乐学习的关键所在。本文以音乐教育中家庭氛围和环境的创建为研究切入点,对其进行了详细的研究和分析。

关键词：音乐教育家庭教育音乐氛围环境

《呼喊与细雨》的音乐氛围——对小说与音乐相交的感性探讨

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解放军艺术学院学报 2003年第4期 75-78页

作者：卢冶解放军艺术学院文学系

本文试图从节奏、语言 /音响材料、距离等几个互相渗透联结的方面 ,讨论余华长篇小说《呼喊与细雨》的乐感性质 ,进而探讨小说的音乐性对作品氛围营造、对读者阅读态度之影响的意义。

关键词：《呼喊与细雨》长篇小说音乐氛围余华节奏语言音响材料乐感性质音乐性空间想象

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蒋依纹:为提升温州音乐氛围而努力

温州人 2018年第1期 53-55页

有这么一群人,他们互相搭着肩膀,伴随着音乐律动疯狂地甩着头;他们脸上洋溢着笑容,卖力挥舞着代表自己队伍的大旗;他们撕心裂肺地呐喊,高举自己的手势向舞台上的乐手致敬——这样的场面,也许你无法想象,也无法理解。但是,'这是他们对音... 详细信息

有这么一群人,他们互相搭着肩膀,伴随着音乐律动疯狂地甩着头;他们脸上洋溢着笑容,卖力挥舞着代表自己队伍的大旗;他们撕心裂肺地呐喊,高举自己的手势向舞台上的乐手致敬——这样的场面,也许你无法想象,也无法理解。但是,'这是他们对音乐的一种表达方式,他们并不是真的疯了。'阿白说。

关键词：奥德萨音乐氛围吉他手音乐形态

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为病人提供合适的音乐氛围

中华护理杂志 1997年第9期 534-534页

作者：邢红英中国人民解放军第253医院!呼和浩特市 010051

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转变观念创新方法营造愉快活泼的音乐氛围

新课程导学 2011年第22期 12-12页

作者：刘承悦贵州威宁县草海镇赵山学校

《义务教育音乐课程标准》提出了"以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡科学综合,弘扬民族音乐,理解多元化、完善评价机制"的基本理念。面对新形势、新理念,农村初中音乐课堂... 详细信息

《义务教育音乐课程标准》提出了"以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡科学综合,弘扬民族音乐,理解多元化、完善评价机制"的基本理念。面对新形势、新理念,农村初中音乐课堂教学如何推进,达到培养学生的审美能力和艺术修养,发展创造性思维及陶冶情操的目的?笔者认为,教师要积极、努力创造愉悦的学习情景,尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,着力激发学生的兴趣,让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识。

关键词：音乐氛围艺术修养初中音乐音乐教学审美能力创造性思维