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浅谈“双减”背景下多元化音乐作业的设计

安徽教育科研 2023年第35期 64-65页

作者：张雪璐蒙城县逍遥路小学安徽亳州233500

作业是检验学生学习水平和学习效果的一种手段,也是衡量教师水平的重要标准。在“双减”背景下,教师要围绕减负、提质、增效设计多元化音乐作业,突出音乐教学的创新性和个性化特征,为培养小学生音乐素养提供助力。本文通过分析多元化音... 详细信息

作业是检验学生学习水平和学习效果的一种手段,也是衡量教师水平的重要标准。在“双减”背景下,教师要围绕减负、提质、增效设计多元化音乐作业,突出音乐教学的创新性和个性化特征,为培养小学生音乐素养提供助力。本文通过分析多元化音乐作业设计的必要性及原则,对“双减”背景下多元化音乐作业的设计展开探究。

关键词： “双减” 多元化音乐作业策略

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谈小学中低段音乐作业的设计

中小学音乐教育 2023年第11期 41-43页

作者：吴艳丽福建省厦门市集美区灌口小学

音乐作业是音乐课堂教学的延伸,是促进学生学习发展的手段之一,也是学习评价的重要组成部分。《义务教育艺术课程标准(2022版)》指出:“作业设计应注重素养立意,体现开放性、情境性、整合性,难度合理,类型多样,可包括独立完成型与团队... 详细信息

音乐作业是音乐课堂教学的延伸,是促进学生学习发展的手段之一,也是学习评价的重要组成部分。《义务教育艺术课程标准(2022版)》指出:“作业设计应注重素养立意,体现开放性、情境性、整合性,难度合理,类型多样,可包括独立完成型与团队合作型、书面型与活动实践型、巩固练习型与创意实践型,也包括共性化作业与个性化作业。”

关键词：巩固练习个性化作业音乐课堂教学音乐作业义务教育实践型共性化作业设计

受欢迎的音乐作业——谈谈我设计的音乐课外实践活动

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儿童音乐 2009年第10期 46-48页

作者：沈靖琳武汉市硚口区义烈巷小学

音乐课需要作业吗？作业是教学常规的重要环节，是学生对所学知识巩固与升华的必要手段，有助于师生了解教与学的情况。可是在人们的观念中，作业只是主学科的专利，像音乐这样的学科似乎不需要作业。那么音乐课就真的不需要作业吗？

关键词：音乐作业课外实践活动设计教学常规知识巩固音乐课教与学学科

让作业贯穿音乐教学全过程--小学音乐作业设计策略探讨

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名师在线（中英文） 2023年第34期 82-84页

作者：林梅霞福建省福州市福清市玉屏中心小学福建省福州市福清市玉屏中心小学教研组

音乐作业是音乐教学的助力,可以使学生获得体验多样音乐的学习机会,增强学生的音乐认知,提升学生的学习能力和核心素养水平。但是,当前的小学音乐作业以检测性为主,缺少前置性作业、随堂性作业,导致学生缺乏良好的音乐学习机会。文章指... 详细信息

音乐作业是音乐教学的助力,可以使学生获得体验多样音乐的学习机会,增强学生的音乐认知,提升学生的学习能力和核心素养水平。但是,当前的小学音乐作业以检测性为主,缺少前置性作业、随堂性作业,导致学生缺乏良好的音乐学习机会。文章指出,针对上述情况,教师应紧抓学生的音乐学习过程,精心设计前置性作业、随堂性作业和检测性作业,在丰富音乐作业类型的基础上让学生积极体验音乐学习活动,获得良好发展。

关键词：小学音乐音乐作业设计策略

因“乐”作业,让学生“乐”享音乐——从建立农村初中音乐作业集谈初中音乐作业设计和评价

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中学教学参考 2014年第12期 62-63页

作者：陈金弟浙江仙居县横溪镇新生中学

《音乐课程标准》明确告诉我们“成功的音乐教育不仅在学校的课堂上,而且也应在社会的大环境中进行,对社会音乐生活的关心,对班级、学校和社会音乐活动的积极参与,将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展”.而音乐作... 详细信息

《音乐课程标准》明确告诉我们“成功的音乐教育不仅在学校的课堂上,而且也应在社会的大环境中进行,对社会音乐生活的关心,对班级、学校和社会音乐活动的积极参与,将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展”.而音乐作业是对音乐课堂教学的延伸和拓展.

关键词：音乐作业作业设计农村初中 “乐” 学生《音乐课程标准》音乐课堂教学评价

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浅谈小学音乐作业的优化设计

课程教育研究 2017年第47期 193-194页

作者：滕兴林南京市四方小学

音乐课是很受孩子们欢迎的一门课程,学生在课堂上学唱一首首动听的歌曲放松心情的同时还没有课后作业的"负担",不需要像语文、数学、英语课那样有书面作业。传统的音乐作业有可能就是老师一句"请同学们回去把今天学习的歌曲唱熟",或者... 详细信息

音乐课是很受孩子们欢迎的一门课程,学生在课堂上学唱一首首动听的歌曲放松心情的同时还没有课后作业的"负担",不需要像语文、数学、英语课那样有书面作业。传统的音乐作业有可能就是老师一句"请同学们回去把今天学习的歌曲唱熟",或者很简单地什么作业任务也没有。本文作者结合自身从事多年小学音乐教学的实际经验,分析小学音乐作业的特点,提出设计小学音乐作业的方法,优化当前音乐作业的布置,让学生会学音乐,提升音乐课堂教学效率。

关键词：音乐作业优化设计