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  • 61 篇 期刊文献
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  • 39 篇 教育学
    • 39 篇 教育学
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    • 1 篇 工商管理

主题

  • 62 篇 音乐人才培养
  • 3 篇 高等师范院校
  • 3 篇 教学模式
  • 3 篇 音乐教师
  • 3 篇 高校
  • 3 篇 中国
  • 3 篇 音乐创作
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  • 2 篇 民族音乐
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  • 2 篇 高校音乐教学
  • 2 篇 音乐学校
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  • 2 篇 河北梆子
  • 2 篇 路径
  • 2 篇 教育体制
  • 2 篇 地方本科院校
  • 2 篇 文化创意产业
  • 2 篇 应用型

机构

  • 4 篇 中央音乐学院
  • 2 篇 湖南城市学院
  • 2 篇 天津师范大学
  • 2 篇 沈阳音乐学院
  • 1 篇 长江师范学院
  • 1 篇 凯里学院
  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 广西艺术学院
  • 1 篇 广州大学
  • 1 篇 湖南科技大学
  • 1 篇 福建省艺术研究院
  • 1 篇 西安交通大学
  • 1 篇 湖北第二师范学院
  • 1 篇 沈阳师范大学
  • 1 篇 牡丹江师范学院
  • 1 篇 湘中幼儿师范高等...
  • 1 篇 河南开放大学
  • 1 篇 黄河科技学院
  • 1 篇 云南艺术学院
  • 1 篇 安庆师范大学

作者

  • 2 篇 张淑珍
  • 2 篇 唐海燕
  • 1 篇 余佳
  • 1 篇 郎逸峰
  • 1 篇 金晨
  • 1 篇 温泉
  • 1 篇 樊佳
  • 1 篇 刘春梅
  • 1 篇 刘振芳
  • 1 篇 凌紫
  • 1 篇 张丽
  • 1 篇 刘翔
  • 1 篇 张斐然
  • 1 篇 李沙
  • 1 篇 张艳林
  • 1 篇 魏巍
  • 1 篇 肖育军
  • 1 篇 肖箫
  • 1 篇 孙浩
  • 1 篇 冀艺研

语言

  • 62 篇 中文
检索条件"主题词=音乐人才培养"
62 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
广西艺术学院民族艺术系少数民族音乐人才培养的实践与探索
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中国音乐 2011年 第4期 234-236页
作者: 徐寒梅 温泉 李林 广西艺术学院民族艺术系
弘扬民族精神,保护和传承民族文化已成为当代人必然的文化诉求。民族民间音乐作为民族文化的重要组成部分,其保护、传承和发展也日益受到地方高校的重视。国内已有不少院校开展了"高校传承"的教育实践,民族民间音乐传承途径得到了拓... 详细信息
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多元音乐文化背景下的高职音乐人才培养与艺术传承
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芒种 2013年 第4期 127-128页
作者: 樊佳 刘翔 江西科技师范大学
在当前多元音乐文化背景下,音乐艺术类专业的人才培养已经成了高等职业教育中不可忽视的重要组成部分,随着高职院校招生规模的不断扩大以及艺术生就业形势的日益严峻,高职院校音乐专业学生能否适应当前的就业形势与市场要求,学生毕... 详细信息
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文化创意产业进程中的音乐人才培养对策研究
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音乐创作 2018年 第5期 184-186页
作者: 胡娟 河南职业技术学院
文化创意产业在当代经济发展中成为一股重要的新生力量,它以文化软实力作为营销产品,深入到大众生活的多层领域中。为适应产业升级中对于音乐人才的最新需求,在音乐学科建设及专业人才培养领域所存在的弊端和困境亟待破解。为此,本研究... 详细信息
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谈专业音乐人才培养——读上海《国立音乐专科学校课程标准及暂行试验规则》有感
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人民音乐 2017年 第12期 58-60页
作者: 汤琼 中央音乐学院音乐学研究所
早在1996年为博士论文的写作收集资料时,我在上海音乐学院的资料室看到了《国立音乐专科学校主科课程标准及暂行试验规则》。这是一份正式印刷的中英文小册子,内容是关于1930年代前后上海国立音专所设各专业主科课程及考试的规则,
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“需求导向”下的音乐人才培养探析——以地方应用技术型高校为例
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音乐教育与创作 2018年 第7期 11-16页
作者: 余佳 刘淮保 长沙学院音乐学院声乐教研室 不详
需求导向理论原本来源于经济学,其原意是根据社会和市场发展的需要,有意识地引导并创造条件使员工紧密结合社会需求和市场需要而进行学习和技能培养,调整自己的知识结构和提高各种技能水平,这样在满足外在需求的过程中,发挥自己的... 详细信息
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课程思政赋能地方高校高质量音乐人才培养的路径
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淮阴工学院学报 2023年 第2期32卷 97-102页
作者: 钟岚 安徽师范大学皖江学院音乐 安徽芜湖241000
地方高校是音乐人才培养的主阵地,抓好课程思政建设是地方高校建设高质量音乐人才培养体系的应有之义。因此,在课程思政赋能地方高校高质量音乐人才培养的实践过程中,要把握时代价值,以能力培养为路径、以彰显价值塑造为意蕴、以挖掘... 详细信息
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立足本土 走向世界——中国音乐人才培养的跨越式发展
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艺术教育 2013年 第11期 29-31页
作者: 张斐然 《艺术教育》编辑部
高等音乐教育的目标首先要关注人的思想和观念指标,其次才是专业技术层面的指标。高等音乐教育的跨越式发展,是基于时代和社会对音乐人才的高要求。我们应该培养高素质、多样化、全面发展的人才
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新时代音乐师范人才培养模式的探索与构建——基于贺绿汀关于音乐人才培养“三维四段”模式的理论创新
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音乐教育与创作 2023年 第10期 17-21页
作者: 漆红旗 易德良 湘中幼儿师范高等专科学校
贺绿汀关于音乐人才培养的“三维四段”模式,极大地提高了20世纪后半叶我国音乐人才的培养质量,推动了我国音乐教育事业的发展。进入新时代以来,我国基础教育领域的音乐美育师资建设面临着许多新问题和新任务,笔者以贺绿汀“三维四段”... 详细信息
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少数民族音乐人才培养的个性化教学探析
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当代音乐 2018年 第11期 8-9页
作者: 肖育军 肖箫 凯里学院音乐学院 天津音乐学院
随着市场经济多元化,教育改革领域也变得多元化、全面化,这体现在各个学科领域的改革,自然音乐、体育、美术等学科也在改革的范围之内,这也标志着我国越来越重视音乐人才的个性化培养。笔者从宏观上对少数民族音乐人才培养的状况进行分... 详细信息
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论地方本科高校应用型音乐人才培养的要求及策略
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湖北第二师范学院学报 2018年 第4期35卷 100-104页
作者: 张艳林 湖北第二师范学院艺术学院 武汉430205
本文以地方高校音乐专业应用型办学的实践为基础,对应用型音乐人才的内涵予以了界定,对应用型音乐人才的培养要求予以了总结,对人才培养的几种模式予以了探讨,并对人才培养的途径和方法予以了论述,提出了地方本科高校应用型音乐人才培... 详细信息
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