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韩国汉语教学中的视听语言教学实践 ——以电视剧《北京爱情故事》为例

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韩国汉语教学中的视听语言教学实践 —...

作者：朴秀贞浙江大学

学位级别：硕士

利用影视剧等视听语言进行教学近年来越来越多的被应用于第二语言教学实践中。韩国的汉语教育中也开始引入中国影视剧等视听语言素材进行教学。相关的理论分析和实践研究也受到很多人的关注。然而,视听语言教学的理论基础是什么,与... 详细信息

利用影视剧等视听语言进行教学近年来越来越多的被应用于第二语言教学实践中。韩国的汉语教育中也开始引入中国影视剧等视听语言素材进行教学。相关的理论分析和实践研究也受到很多人的关注。然而,视听语言教学的理论基础是什么,与传统的教学方法相比有哪些优势,是否能弥补文化教学的不足,是否能明显提高学生的实际语言交际能力,对学生综合性汉语能力培养有什么作用,能否完全取代传统的教学法,这些都是很值得我们去研究的问题。本文首先试图从第二语言习得理论中的部分经典理论角度寻找视听语言教学的理论基础。然后从第二语言教学法的技术层面回顾了有代表性的和与本文较相关的传统教学法若干流派和现代教学法若干流派,并对韩国有关影视剧为素材的视听语言教学运用情况和研究观点做了梳理。为了有更直接和实证的研究,笔者对韩国某培训机构影视剧汉语课做了一个月的教学观摩,并面向听课学生进行了问卷调查。理论研究与实证分析表明,视听语言教学与传统的教学法相比有很多明显的优势,能很好地弥补文化教学的不足,提高学生的实际语言交际能力,对综合性汉语能力的培养有较好的作用,但也有其自身的局限,并不能完全取代传统的教学法。根据以上研究,本文也尝试性的设计了针对韩国大学中级汉语水平学习者的以电视剧《北京爱情故事》为例的视听语言教学方案。

关键词：视听语言韩国汉语教学电视剧教学方案

韩国汉语教学现状和改进建议——以江原道原州雉岳高中为例

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长沙大学学报 2012年第4期26卷 157-158页

作者：张璐陕西理工学院文学院陕西汉中723000

以当前韩国江原道雉岳高中的汉语教学现状为依据,从汉语课开课方式、教材编撰内容、语音课和汉字课的开课情况、学生的学习效果等方面入手,以中国汉语教师的角度,提出未来韩国国内汉语教学可能改革的教学建议。

关键词：汉语课汉字课语音教学练习题设计韩国汉语教学

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对韩国汉语教学下对外汉语“国别化”教学的路径

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语文建设 2014年第12Z期 78-78页

作者：李玲四川大学文学与新闻学院

随着全球性"汉语热"的持续升温,汉语教学也愈来愈受到重视。然而,对"国别化"教学这一领域所做的研究还不够全面。对此,结合韩国汉语的教学实践来研究国别化教学的具体思路是一较好视角,其有助于丰富"国别化"教学理论的内涵、拓宽"国别化... 详细信息

随着全球性"汉语热"的持续升温,汉语教学也愈来愈受到重视。然而,对"国别化"教学这一领域所做的研究还不够全面。对此,结合韩国汉语的教学实践来研究国别化教学的具体思路是一较好视角,其有助于丰富"国别化"教学理论的内涵、拓宽"国别化"汉语教学的研究领域。

关键词：国别化韩国汉语教学汉语热

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韩国高中汉语教学的调查研究——以全罗南道光州光域市为例

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韩国高中汉语教学的调查研究——以全罗南道光州光域市为例

作者： KIM MIN JUNG（金敏贞）吉林大学

学位级别：硕士

语言作为一个民族文化传承的载体,是人们展开沟通的工具。近年来,随着中国综合国力的增强以及其民族文化的魅力,吸引了越来越多的人学习汉语。韩国作为中国的友好邻国,也逐渐兴起了汉语教学的热潮。韩国汉语教学开展时间虽然很短,但是... 详细信息

语言作为一个民族文化传承的载体,是人们展开沟通的工具。近年来,随着中国综合国力的增强以及其民族文化的魅力,吸引了越来越多的人学习汉语。韩国作为中国的友好邻国,也逐渐兴起了汉语教学的热潮。韩国汉语教学开展时间虽然很短,但是教学体系已经覆盖了整个国家,从小学到大学都设置了汉语教学。但是其还存在一定的问题。本文采用文献分析法、问卷调查法,以韩国的“光州市高中”为例,调查分析了高中汉语的教学现状以及存在的问题,并根据问题的成因,给出韩国高中汉语教学的对策与建议。旨在针对现在的韩国高中教师或者未来去韩国当教师的志愿者们提供韩国汉语教学的实际现状,提出值得注意的问题,并促进韩国高中汉语教学状况的改善。本文共分为四章。第一章阐述了本课题研究的背景、目的、意义以及研究的对象、方法、创新点及难点,分析了关于韩国高中汉语教学的研究现状;第二章以光州市高中为例分析了韩国高中汉语教育的发展现状;通过文献阅读和问卷调查,对韩国高中汉语教学在师资、学生、课程设置、教材、教学内容、教学模式和方法,以及其存在的问题等方面进行了总结分析。第三章是通过问卷调查,分析了韩国高中汉语在课程设置、教材、教学方法以及教学效果存在的问题,并给出一定的建议。第四章对韩国高中汉语教学的研究做出概括性的总结。

关键词：调查研究调查分析韩国汉语教学高中汉语

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传统文化视角下韩国汉语教学策略探究

知识文库 2017年第11期 28-28页

作者：童一珊河北工业大学

近年来,"汉语热"持续升温,汉语国际教育的发展呈星火燎原之势。随着中国经济持续快速地增长和中韩在经济领域合作的不断发展,以及两国在历史文化上的渊源,韩国的对外汉语教学更是发展迅速。在"弘扬中华传统文化热"热情高涨的情形下,汉... 详细信息

近年来,"汉语热"持续升温,汉语国际教育的发展呈星火燎原之势。随着中国经济持续快速地增长和中韩在经济领域合作的不断发展,以及两国在历史文化上的渊源,韩国的对外汉语教学更是发展迅速。在"弘扬中华传统文化热"热情高涨的情形下,汉语国际教育迎来了新的发展机遇。因此,针对韩国汉语教学现状及存在的问题,我们不妨在传统文化的视角下对韩国现阶段的汉语教学策略进行探究。一、韩国汉语教学现状及存在的问题:

关键词：韩国汉语教学汉语教学现状韩国学习者对外汉语教学汉语国际教育文化视角策略探究

中韩汉语教学大纲对比研究——兼论韩国高中汉语教学状况

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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） 2008年第5期6卷 19-24页

作者：林升圭南京大学文学院

目前世界各国的“汉语教学”已成为极受重视的一大潮流。韩国的高中汉语教学也不例外，1954年以来在“质与量”方面都取得了大幅度的发展。文章通过对中韩汉语教学大纲的对比与分析，考察两国汉语教学的特点后提出：中韩两国的汉语教学... 详细信息

目前世界各国的“汉语教学”已成为极受重视的一大潮流。韩国的高中汉语教学也不例外，1954年以来在“质与量”方面都取得了大幅度的发展。文章通过对中韩汉语教学大纲的对比与分析，考察两国汉语教学的特点后提出：中韩两国的汉语教学大纲从整体来看，都很重视语言技能。但对语言交际能力培养方案尚未充分考虑；两国词汇表的词类构成比很一致，但韩国的一些词汇在针对性、实用性方面存在一些问题；中国大纲属于独立性大纲，而韩国大纲是属于第七次教学课程的从属性大纲；中韩两国的功能项目的差异较大，共同项目不太多。

关键词：国别化汉语教学大纲对外汉语教学韩国汉语教学

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汉语移动学习软件在韩国汉语教学中的应用研究——以“漫中文”为例

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汉语移动学习软件在韩国汉语教学中的应用研究——以“漫中文”为...

作者：赵珍玉山东大学

学位级别：硕士

随着科学技术的发展,人们获取知识的途径日趋多元化。“线上”、“线下”混合式教学也越来越受学生的欢迎。伴随着智能手机以及5G时代的来临,移动学习软件层出不穷,这对汉语教学界是一个新机遇。可以在移动智能手机上使用的汉语学习软... 详细信息

随着科学技术的发展,人们获取知识的途径日趋多元化。“线上”、“线下”混合式教学也越来越受学生的欢迎。伴随着智能手机以及5G时代的来临,移动学习软件层出不穷,这对汉语教学界是一个新机遇。可以在移动智能手机上使用的汉语学习软件的出现有助于缓解目前国际汉语教学中出现的教师资源不足问题,对于满足学习者日益增多的个性化学习需求也有着积极作用。目前关于汉语移动类学习软件的研究还比较薄弱,将其应用于教学实践中的研究则更是鲜见。笔者利用担任汉语教师志愿者的便利,尝试将汉语移动学习软件——“漫中文”应用于对韩的汉语教学中,希望通过对这款移动学习软件的深入分析与研究,利用汉语移动学习软件内容贴近现实、功能灵活、便于自主学习的特点,找到有助于韩国汉语学习者的汉语学习途径,引导学生在课上、课后主动学习、复习,从而提高学生的听说读写能力,最终达到提高汉语教学效率的目的。本文共分为五章。第一章绪论,阐明了本研究的意义,整理总结了目前国内外关于移动学习研究、移动学习软件研究、汉语移动学习软件研究以及韩国汉语教学研究的研究成果,并发现目前相关领域的不足。第二章首先简单介绍了“漫中文”这款软件,主要从“漫中文”这款移动学习软件的主要功能和教学内容两方面介绍,进行了较为全面的介绍与研究,论述了“漫中文”应用于汉语课堂教学的可行性。第三章主要将“漫中文”中选用的教学内容与韩国汉语课堂所用教材内容相结合,进行了总体设计。将所设计的教学内容应用于实际课堂教学中,并给出两个具体的汉语教学案例。第四章是移动学习软件应用于课堂教学的反馈与反思,主要是根据学生的课堂反馈和问卷调查,总结分析、反思教学。第五章结语,总结了本论文的研究成果,并提出了研究的缺陷和不足,最后展望了未来的发展趋势。

关键词：移动学习软件韩国汉语教学应用研究

协作模式下任务型教学法在汉语教学中的应用 ——以韩国港湾物流高中为例

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协作模式下任务型教学法在汉语教学中的应用 ——以韩国港湾物流...

作者：张春雪河北大学

学位级别：硕士

中国与韩国的经贸交流日益密切,在韩国掀起持久的“汉语热”,于是CPIK项目应运而生。韩国采取由韩国本土汉语教师与中国原语民辅助教师共同搭档的协作教学模式进行汉语教学,然而在实际的操作中,中韩教师并不能很好的合作。同时,学生学... 详细信息

中国与韩国的经贸交流日益密切,在韩国掀起持久的“汉语热”,于是CPIK项目应运而生。韩国采取由韩国本土汉语教师与中国原语民辅助教师共同搭档的协作教学模式进行汉语教学,然而在实际的操作中,中韩教师并不能很好的合作。同时,学生学习压力较大,对于传统的汉语课堂无法产生持久的兴趣和动力。在这种情况下,任务型教学法能够解决目前存在的问题。本文以在韩高中汉语课堂的实践为依托,以任务型教学法的理论基础为指导,在对韩国港湾物流高中汉语课堂现状的分析下,通过实际的教学案例,展示了任务型课堂的教学过程。韩国高中的汉语教学是在中韩教师的协作教学模式之下进行的,即中韩教师搭档授课,本文对如何利用中韩教师的自身优势,设计教学,建立任务型课堂做出探索。另外韩国高中通常与中国院校有合作,因此可以充分利用这种资源。不仅在汉语课上使用任务型教学法进行汉语教学,更是将任务型教学法的思想运用到课外实践,建立汉语的“第二课堂”,刺激学生的语言输出,提高学生的表达能力和言语交际能力,从而培养学生语言实际运用的能力。笔者发现,国内对外汉语学界对任务型教学法的研究,主要是针对留学生来华短期教育,然而在海外,针对非目的语环境下的零基础的高中生,并没有相关的研究。而且韩国的汉语课堂是由中韩教师协作教学搭档授课,具有特殊性。如何在协作模式下实践任务型教学法也是一个新的研究方向。

关键词：任务型教学法韩国汉语教学协作教学

韩国济山小学汉语教学现状研究 ——对比英语教学

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韩国济山小学汉语教学现状研究 ——对比英语教学

作者：张丽利郑州大学

学位级别：硕士

自1992年中韩建交以来,汉语教学在韩国再次焕发生机,近年来汉语教学在韩国得到空前发展,已成为第二外语中最受欢迎的语种。但是与英语教学之间还存在较大的差距,英语推广在世界范围内有较长的历史,也是韩国名副其实的第一外语,英语的成... 详细信息

自1992年中韩建交以来,汉语教学在韩国再次焕发生机,近年来汉语教学在韩国得到空前发展,已成为第二外语中最受欢迎的语种。但是与英语教学之间还存在较大的差距,英语推广在世界范围内有较长的历史,也是韩国名副其实的第一外语,英语的成功推广可以给汉语推广提供范例。济山小学是韩国庆尚南道经济最发达的城市之一巨济市最好的小学,该小学在软硬件方面位于领先地位,汉语教学也处于领先水平,对其汉语教学进行调查研究可以窥见韩国小学汉语教学的一些现状。“学生、教师、教材、教学方法和评估是教学的五要素”是影响教学状况的重要因素。所以本文主要通过对济山小学的汉语课程设置、汉语学习者的身份、汉语教师、汉语教材、汉语考核以及汉语活动等方面的调查研究,以及与英语教学状况的对比分析,从而清晰呈现济山小学汉语教学的不足之处。济山小学每个学生汉语课程的时间只有英语的16%-25%;汉语教师和英语教师的人数比为1:10;汉语教材与英语教材相比,缺乏趣味性和系统性;汉语考核与英语考核相比,体系不够健全,没有正规考试;汉语活动也缺乏多样性。通过调查和实践,收集整理了济山小学汉语和英语教学的相关资料,以济山小学为例,从准确的数据具体呈现韩国“汉语热”的真实状况,有助于了解韩国汉语推广的情况,可以从实际出发实施有效的汉语推广措施。通过对济山小学汉语教学和英语教学的情况进行对比分析,可以清晰明确的看出两者之间的差距,也可以看到汉语教学的发展空间所在,为汉语教学的发展提供参考意见。

关键词：韩国汉语教学韩国英语教学汉语国际教学