检索结果-南通市图书馆

中学政治教学参考 2023年第36期 44-47页

作者：刘玲孙刚成泰国武里南皇家大学 310000 南阳科技职业学院 473009 西安翻译学院 710105

新冠疫情肆虐给世界带来巨大影响,也让人们经历了一次人性与韧性的考验,暴露出许多人的韧性缺陷。立足中华优秀传统文化刚柔并济、百折不挠、自强不息、厚德载物等韧性诉求,探讨后疫情时代韧性教育路径,尤为必要。后疫情时代韧性教育需... 详细信息

新冠疫情肆虐给世界带来巨大影响,也让人们经历了一次人性与韧性的考验,暴露出许多人的韧性缺陷。立足中华优秀传统文化刚柔并济、百折不挠、自强不息、厚德载物等韧性诉求,探讨后疫情时代韧性教育路径,尤为必要。后疫情时代韧性教育需要借助中华优秀传统文化,创设韧性教育生态环境;开发科技赋能的韧性教育课程体系;建构家、校、社协同的韧性教育协同机制与学习共同体;确定韧性教育评价标准,引导和激发学生形成韧性品质。

关键词：韧性教育后疫情时代中华优秀传统文化百折不挠厚德载物

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风险时代小学生韧性教育的课程开发研究

风险时代小学生韧性教育的课程开发研究

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作者：陈馨怡扬州大学

学位级别：硕士

坚韧不拔是中华民族的传统美德,而韧性即是对这种坚强的心理品质的最好概括,其影响在人类历史的进程中厚积流光。在物理学、社会生态系统（SES）、社会心理学、经济学、系统组织学、教育学等研究领域中,我们都能感受到它的力量。韧性是... 详细信息

坚韧不拔是中华民族的传统美德,而韧性即是对这种坚强的心理品质的最好概括,其影响在人类历史的进程中厚积流光。在物理学、社会生态系统（SES）、社会心理学、经济学、系统组织学、教育学等研究领域中,我们都能感受到它的力量。韧性是个体从挫折与逆境中迅速恢复的一种能力,是帮助个体适应挫折,积极应对困难并战胜困境、恢复如初的能力,是个人实现自我和适应社会的必备能力。儿童是国家未来的主人,其韧性水平的高低不仅直接影响这一群体自身的发展,也关系到未来国家建设主力军的整体素质。由于独特的心理发展和变化特点,且当今社会的发展加剧了人与人之间的竞争,小学生容易受周围环境的干扰与影响,表现出多变的情绪波动和消极低落的心理状态。因此,加强对小学生的韧性教育显得尤为重要,小学生韧性教育的课程开发也迫在眉睫。目前,韧性教育的研究主要是针对中学生与大学生,针对小学生的研究成果相对较少。与此同时,对于韧性教育的课程开发在理论和实践上都尚未形成基本的范式。在对前人研究的基础上,探索小学生韧性教育课程开发体系的构建,进而丰富该领域的研究成果,是支撑小学生健康全面成长的重要保障。影响小学生心理韧性水平的主要因素为内外保护因子。在运用问卷调查法与访谈法基础上,调查与分析小学生韧性教育的实施情况及课程开发概况,进而从影响韧性的内外保护因子出发,构建以思想品德教育为主阵地、以渗透为主要方式的小学生韧性教育的课程体系,可以有效提高风险时代小学生的心理韧性水平。

关键词：小学生韧性教育课程开发

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韧性教育在血液透析患者液体自我管理中的应用研究

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齐齐哈尔医学院学报 2023年第3期44卷 290-293页

作者：李瑾刘正翠李玉芳南方科技大学医院血透室广东深圳518000 北京大学深圳医院血透室广东深圳518036

目的探究韧性教育在血液透析患者液体自我管理的应用效果。方法选择2020年5月于本院进行维持性血液透析的患者90例作为研究对象,按随机数表法分为对照组和实验组两组,每组各45例。对照组采用常规的基于医护人员主导,患者参与的液体摄入... 详细信息

目的探究韧性教育在血液透析患者液体自我管理的应用效果。方法选择2020年5月于本院进行维持性血液透析的患者90例作为研究对象,按随机数表法分为对照组和实验组两组,每组各45例。对照组采用常规的基于医护人员主导,患者参与的液体摄入管理模式,实验组实施基于韧性教育的血透患者液体自我管理模式。干预6个月后对比心理韧性量表(CD-RISC)、成人心理韧性量表(RSA)、透析间期体重增长。结果干预后,两组患者体重增加值IDWG评分高于干预前,且实验组患者体重增加值IDWG评分高于对照组,差异均具有统计学意义(P韧性量中坚韧度、自强、乐观等评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P韧性教育能够有效提高其自我管理能力,增强疾病治疗自信,利于促进生活质量改善。

关键词：韧性教育血液透析液体管理

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论职业院校体育教学的韧性教育

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武魂 2013年第5期 146-147页

作者：田程化四川工业管理职业学院

由于小康生活的逐步实现与提高，使得当前的职业院校学生，从小就生活在较为丰裕的现实中，“衣来伸手饭来张口”的长期成长习惯，致使他们面对充满竞争与挑战的社会现实，缺乏必需的韧性，难以承受各种压力。鉴此，在其他专业学科加强... 详细信息

由于小康生活的逐步实现与提高，使得当前的职业院校学生，从小就生活在较为丰裕的现实中，“衣来伸手饭来张口”的长期成长习惯，致使他们面对充满竞争与挑战的社会现实，缺乏必需的韧性，难以承受各种压力。鉴此，在其他专业学科加强专业教育的同时，职业院校体育教学有必要利用体育学科的特点，对学生开展韧性教育，使得他们能灵活、理智面对各种社会竞争，进而成为社会必须的专业技术技能人才。

关键词：职业院校体育教学韧性教育

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论学校中的创伤教育

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教育理论与实践 2013年第18期33卷 40-41+57页

作者：靳宇倡徐玖平四川师范大学教师教育学院四川大学工商管理学院

大多数青少年都经受过不同程度的心理性创伤,这种创伤会给个体造成短期应激障碍、长期的创伤后应激障碍以及焦虑和抑郁,对此,学校应重视并开展创伤教育。创伤教育的内容包括韧性教育、创伤后成长教育、认知策略教育、逆境教育、生命教... 详细信息

大多数青少年都经受过不同程度的心理性创伤,这种创伤会给个体造成短期应激障碍、长期的创伤后应激障碍以及焦虑和抑郁,对此,学校应重视并开展创伤教育。创伤教育的内容包括韧性教育、创伤后成长教育、认知策略教育、逆境教育、生命教育以及心理健康教育等方面。

关键词：创伤教育韧性教育创伤后成长逆境教育生命教育

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