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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学

主题

  • 3 篇 非语言语境因素
  • 1 篇 听力理解
  • 1 篇 调查研究
  • 1 篇 语言语境因素
  • 1 篇 意义
  • 1 篇 功能
  • 1 篇 策略
  • 1 篇 意义动态模式
  • 1 篇 阅读教学

机构

  • 1 篇 武夷学院
  • 1 篇 上海市新中初级中...
  • 1 篇 闽南师范大学

作者

  • 1 篇 管佳雯
  • 1 篇 周淑萍
  • 1 篇 欧阳超群

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=非语言语境因素"
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非语言语境因素:阅读教学的支点
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中学语文教学参考 2024年 第15期 34-36页
作者： 管佳雯 上海市新中初级中学 上海200436
文本所处的社会、历史、文化语境,作者的处境、读者阅读时的认知语境等,都会对读者的阅读体验产生潜在的、深远的影响.阅读教学过程中,教师挖掘、还原这些非语言语境因素,能激发学生探究文本的热情,使其获得阅读的深层体验.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
意义动态模式建构中的非语言语境因素
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哈尔滨学院学报 2007年 第10期28卷 114-117页
作者： 周淑萍 武夷学院外语系 福建武夷山354300
非语言语境因素因其独特的存在和影响方式,使其对意义动态模式的建构具有深刻的影响。文章以非语言语境因素作为研究对象,探讨其对意义动态模式建构过程的影响和特征。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
对初中生英语听力理解影响因素的调查研究——以华安五中为例
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长春教育学院学报 2015年 第20期31卷 156-157页
作者： 欧阳超群 闽南师范大学外国语学院 在读硕士福建漳州363000
听力是初中生英语学习的难点之一。影响英语听力理解的因素包括语言语境和非语言语境。笔者通过调查问卷、访谈等研究方法,对影响初中生英语听力理解的因素进行调查,得知词汇基础、语音基础、语法基础的薄弱是造成听力理解障碍的最主要... 详细信息
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