检索结果-南通市图书馆

健康中国视域下非医学专业大学生急救知信行现状的调查研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第8期 0218-0222页

作者：储紫梦邓莉莹祝冬香于丽君邹林芸邵阳学院湖南邵阳422000

目的了解非医学专业大学生急救知信行现状与培训需求,为有效开展相关培训提供依据。方法采用随机抽样法,应用自行设计的问卷对调查对象的一般资料、急救知信行现状及培训的需求进行调查与分析。结果共收回有效问卷442份。非医学专业大... 详细信息

目的了解非医学专业大学生急救知信行现状与培训需求,为有效开展相关培训提供依据。方法采用随机抽样法,应用自行设计的问卷对调查对象的一般资料、急救知信行现状及培训的需求进行调查与分析。结果共收回有效问卷442份。非医学专业大学生急救知识掌握率为65.9%,其中,心肺复苏、AED使用和严重烫伤处理知晓率较低;72.2%的调查对象通过短视频APP获取急救知识;83.3%的调查对象认为正确的急救处理能够挽救生命;65.2%的调查对象表示愿意参与急救行动;94.3%的调查对象愿意参加急救知识培训,并对学习心肺复苏、溺水急救等知识表现出较高的兴趣,其不愿意参加培训的原因有“学习任务重缺乏时间”和“培训形式少缺乏吸引力”等。结论非医学专业大学生对于急救的知识、信念、行动均有待提高,急救知识培训有所欠缺。高校应整合学校专业教师、社会机构等多方资源,针对高校实际、学生需求、培训内容及方式等,因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展校园急救培训,加强非医学专业大学生急救综合能力培养,推动高素质应急救护人才队伍建设。

关键词：非医学专业大学生急救知信行培训

非医学专业本科毕业生攻读中医学学位的模式构建与思考

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学位与研究生教育 2007年第2期 38-42页

作者：徐志伟邱仕君潘华峰史亚飞广州中医药大学广州510405 广州中医药大学教务处广州510405 广州中医药大学研究生处广州510405

非医学专业本科毕业生攻读中医学研究生试点工作是我国现行中医教育模式和学位授予制度改革的一次有益尝试。认为要做好该项工作,就必须深刻领会非医攻博培养模式的实质,科学地设置课程,不断探索科学规范的培养机制,完善非医攻博研究生... 详细信息

非医学专业本科毕业生攻读中医学研究生试点工作是我国现行中医教育模式和学位授予制度改革的一次有益尝试。认为要做好该项工作,就必须深刻领会非医攻博培养模式的实质,科学地设置课程,不断探索科学规范的培养机制,完善非医攻博研究生的培养模式。针对非医攻博研究生培养模式发展过程中遇到的各种问题,进行了思考和探索。

关键词：非医学专业中医学研究生培养模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

非医学专业人体解剖学多媒体教材的制作

解剖学杂志 2002年第2期25卷 200-201页

作者：琚立华金立军郑黎明上海医疗器械高等专科学校医化教研室上海200093 复旦大学医学院解剖学教研室

医疗器械工程技术人员应当具备一定的医学基础知识，如人体解剖学和人体生理学知识。这对于医疗仪器设备的设计、制造、使用和维护是十分必要的。医疗器械教育的特点之一就是在教学内容上做到使学生具备工程技术与医学基础两方面的知识... 详细信息

医疗器械工程技术人员应当具备一定的医学基础知识，如人体解剖学和人体生理学知识。这对于医疗仪器设备的设计、制造、使用和维护是十分必要的。医疗器械教育的特点之一就是在教学内容上做到使学生具备工程技术与医学基础两方面的知识和技能。由于学科和学制所限，医疗器械专业学生学习人体解剖学仅限于大体的系统解剖学，主要任务在于了解和掌握人体器官的形态结构及其相互位置的毗邻关系。例如，临床上用途各异的运动功能康复器，就是以人体运动系统中各关节的特点和运动方式为设计依据，可以为病人提供相关肌的力量训练，防止肌肉萎缩、关节僵硬和血栓的形成。

关键词：医学教育课件制作非医学专业人体解剖学多媒体教材

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

非医学专业基础医学概论课程教学改革探讨

中国组织化学与细胞化学杂志 2015年第3A期23卷 288-290页

作者：张皓云王孝文陈燕春王凤斌潍坊医学院基础医学概论教研室潍坊医学院人体解剖学教研室潍坊医学院组织胚胎学教研室潍坊医学院生理学教研室山东261053

《基础医学概论》课程是为医学院校中非医学专业的学生开设,目的是普及非医学专业学生的医学基础知识,为他们以后从事与医疗有关的工作奠定基础。本文分析了我校目前《基础医学概论》教学存在的问题,提出了以"器官、系统"为中心的《基... 详细信息

《基础医学概论》课程是为医学院校中非医学专业的学生开设,目的是普及非医学专业学生的医学基础知识,为他们以后从事与医疗有关的工作奠定基础。本文分析了我校目前《基础医学概论》教学存在的问题,提出了以"器官、系统"为中心的《基础医学概论》教学模式,强调形态与功能的联系;打破了学科之间的界线,强化了各学科间的有机联系,将各单一的课程式教学转变为综合性、形式多样的教学,有利于提高教学效果,对于医学院校的非医学专业学生来讲,是一种行之有效的教学改革。

关键词：医学院校非医学专业基础医学概论教学改革

郑州市非医学专业大学生急救知识认知现状调查

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

郑州大学学报（医学版） 2013年第4期48卷 572-574页

作者：吴国华何琨张文强林蓓蕾高金玲王鹏王润娟赵伟薛淑好郑州大学护理学院郑州450001

随着我国社会文明的发展,广泛发动公众以第一目击者的身份参与院前现场急救已成为急救医疗体系建设的重要内容[1-2]。高校大学生具有人数多、学习能力强等特点,是公众群体的一个重要组成部分;但是近几年针对大学生的调查[3]显示大学生... 详细信息

随着我国社会文明的发展,广泛发动公众以第一目击者的身份参与院前现场急救已成为急救医疗体系建设的重要内容[1-2]。高校大学生具有人数多、学习能力强等特点,是公众群体的一个重要组成部分;但是近几年针对大学生的调查[3]显示大学生急救知识严重匮乏,亟待提高,其中非医学专业大学生的急救知识和技能水平尤为值得关注。

关键词：非医学专业大学生急救知识郑州市

对医学院校非医学专业人体解剖学教学改革的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

解剖学杂志 2015年第1期38卷 111-112页

作者：王晓红崔晓军谢华广东医学院

为了满足社会对各种医疗相关复合型人才的需求，各地医学院校陆续开设了大量非医学专业，对于这些新开设的非医学专业来说，该如何为其设置医学课程，目前尚缺乏科学的论证。最常见的是开设基础医学概论，内容一般包括人体解剖学、组织... 详细信息

为了满足社会对各种医疗相关复合型人才的需求，各地医学院校陆续开设了大量非医学专业，对于这些新开设的非医学专业来说，该如何为其设置医学课程，目前尚缺乏科学的论证。最常见的是开设基础医学概论，内容一般包括人体解剖学、组织学胚胎学、生理学、生物化学、病理生理学、免疫学和微生物学，药理学等学科。人体解剖学无疑成了非医学专业医学基础课程体系的重要组成部分。

关键词：非医学专业人体解剖学医学院校教学改革病理生理学复合型人才医学课程基础医学

十堰市非医学专业大学生急救认知和培训需求调查

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

重庆医学 2017年第23期46卷 3248-3250页

作者：刘翠李涛万衍周维梁俊杰陈宇康甘思菲孙宁韬湖北医药学院药护学院/临床技能教学培训中心湖北十堰442000 湖北省十堰市太和医院/湖北医药学院附属医院儿科湖北十堰442000

目的了解十堰市非医学专业大学生对急救知识的认知和培训需求情况,为高效地开展急救培训提供依据。方法采用随机抽样法,对十堰市3所非医学院校1 526名学生进行问卷调查。结果 3.8%学生认为自我急救知识丰富,64.61%学生意识到自身急救知... 详细信息

目的了解十堰市非医学专业大学生对急救知识的认知和培训需求情况,为高效地开展急救培训提供依据。方法采用随机抽样法,对十堰市3所非医学院校1 526名学生进行问卷调查。结果 3.8%学生认为自我急救知识丰富,64.61%学生意识到自身急救知识缺乏;就现有急救知识46.92%的学生毫不犹豫对陌生者进行施救,若接受系统培训后,毫不犹豫施救者上升至78.9%,68.09%学生担心自身急救技能不足是影响施救的最大障碍;98.3%的学生要求接受急救培训,92.27%的学生选择在老师指导下,借助模型动手操作的培训方式;33.03%的学生认为医学院是承担救急培训的最好机构,23.46%的学生则选择医院。结论十堰市非医学专业大学生对急救知识认知差,培训需求愿望强烈,望相关部门制订有针对性的培训方案,提高大学生急救应变能力,提高区域急救水平。

关键词：非医学专业大学生急救教育数据收集

非医学专业大学生对慢性病认知水平的研究进展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

临床医药文献电子杂志 2020年第44期7卷 195-196页

作者：尹思媛郑州大学护理与健康学院

查阅非医学专业大学生有关健康素养研究的相关文献,发现应全面提高国内非医学专业大学生群体对于慢性病的认知水平。通过梳理非医学专业大学生对慢性病认知的研究现状,剖析影响其认知水平的内外在因素,并整合提升非医学专业大学生对慢... 详细信息

查阅非医学专业大学生有关健康素养研究的相关文献,发现应全面提高国内非医学专业大学生群体对于慢性病的认知水平。通过梳理非医学专业大学生对慢性病认知的研究现状,剖析影响其认知水平的内外在因素,并整合提升非医学专业大学生对慢性病认知水平的干预措施。

关键词：非医学专业在校大学生慢性病认知

非医学专业大学生疫情防护应急素养健康教育课程思政策略分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江医药科学 2022年第6期45卷 12-14页

作者：韩杰韩坤梅任丽娟李学臣王群佳木斯大学校医院黑龙江佳木斯154007

目的:以疫情防控期间非医学专业大学新生应急素养健康教育为切入点,探索大学生健康教育课程思政策略,为全面提高大学生健康素养提供理论依据。方法:健康教育知、信、行3个维度,结合疫情防控基本知识、防护技能相关内容,从知识、技能、... 详细信息

目的:以疫情防控期间非医学专业大学新生应急素养健康教育为切入点,探索大学生健康教育课程思政策略,为全面提高大学生健康素养提供理论依据。方法:健康教育知、信、行3个维度,结合疫情防控基本知识、防护技能相关内容,从知识、技能、行为和责任态度4个层面设计调查问卷。结果:应急素养干预后情况比较,基本知识:潜伏期有无传染性掌握情况;防护技能:七步洗手法洗手、合理使用消毒剂等掌握情况;健康行为:管理情绪,保持良好心态、定时做好室内通风消毒、合理膳食适度锻炼身体、保证睡眠作息规律、乘坐交通工具全程戴口罩等具备情况;责任态度:不信谣不传谣,只信任官方媒体信息、参加志愿者活动、遵守学校管理每日上报健康情况、看到不利于疫情防控行为时能否阻止、发现自己或他人发热时能否立即做好防护并报告等具备情况,均有统计学意义(P非医学专业大学生应急健康素养提升,激发大学生对待健康的责任感、使命感,成长为全面健康发展的对社会有用的人才。

关键词：健康教育课程思政非医学专业大学生应急素养