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作者

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语言

  • 26 篇 中文
检索条件"主题词=非全日制研究生教育"
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非全日制研究生教育质量保障体系的完善——基于全面质量管理的思考
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广西师范大学学报(哲学社会科学版) 2014年 第6期50卷 131-137页
作者: 陈闻 王现彬 李久东 广西师范大学教育科学学院 广西桂林541004 广西教育技术装备中心 广西南宁530000 四川阿坝师范高等专科学校 四川汶川623002
相对于全日制研究生教育,非全日制研究生教育有其独特性,其质量保障体系更为复杂。我国非全日制研究生教育外部质量保障体系存在法律法规不健全、政府的指导监督不到位、质量信息平台缺失、社会评估机构缺乏等问题,内部质量保障体系存... 详细信息
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非全日制研究生教育质量保证体系的建构
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深圳大学学报(人文社会科学版) 2002年 第5期19卷 118-122页
作者: 许建领 马振耀 深圳大学高等教育研究 广东深圳5180602 周口师范学院 河南周口466000
从分析当前我国非全日制研究生教育质量保证体系的现状入手,探讨教育质量保证体系的基本构成,提出建构我国非全日制研究生教育质量保证体系的合理化建议。
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借鉴国际经验完善我国非全日制研究生教育
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学位与研究生教育 2014年 第12期 1-5页
作者: 唐继卫 马健 李洋 国务院学位委员会办公室 北京100816 北京师范大学 北京100875
论述了非全日制研究生教育对促进我国研究生教育健康发展的巨大作用。借鉴国际经验,进一步厘清了非全日制研究生教育的内涵;认为打破学身份限,规范非全日制培养形式,切实实施完全学分非全日制研究生教育发展的保障。
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终身教育理念与非全日制研究生教育发展
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中国高教研究 2002年 第10期 35-36页
作者: 丁毅强 孙锐 王战军 中国科技大学 博士生安徽合肥230026 全国学位与研究生教育发展中心 北京100084
时代发展和社会进步使人类从以物质产为主导的工业社会转变到以知识产为主导的知识经济时代,世界各国日益重视高素质、高层次人才的培养.在发展教育的过程中,人们渐渐意识到教育不应该仅仅局限于人的某一阶段,而是需要进行终身学... 详细信息
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尽快建立起非全日制研究生教育的运作机
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中国高等教育 2002年 第7期23卷 36-37页
作者: 马桂敏 廖文武 华东理工大学研究生 复旦大学研究生
我国全日制研究生教育已形成了比较规范的度.如何进一步发展和规范我国的非全日制研究生教育,建立起合理高效的运作机,保障非全日制研究生的培养质量,已越来越受到社会各界的关注.
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关于我国非全日制研究生教育改革的建议
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江苏社会科学 2010年 第S1期 51-54页
作者: 周文松 朱爱红 中国人民解放军海军航空工程学院训练部 副教授264001
本文在总结我国非全日制研究生教育发展状况的基础上,认真分析了目前我国非全日制研究生教育存在的突出矛盾和约因素,深入剖析了非全日制研究生教育源萎缩、定位不当、培养模式缺乏特色、质量评估与保障机不完善等现实问题的深层... 详细信息
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人才强国战略与我国非全日制研究生教育的发展
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学位与研究生教育 2005年 第10期 13-16页
作者: 王桂林 程翠玉 姜玮 山东大学
论述了实施人才强国战略的重大意义和紧迫性,指出了发展非全日制研究生教育是实施人才强国战略的需要,提出了发展非全日制研究生教育需要解决的几个问题及对策。
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非全日制研究生教育面临的问题与对策
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中国冶金教育 2019年 第4期24卷 74-76页
作者: 杜绍帅 任瑞 宋蕊 胡真齐 西安建筑科技大学研究生
在总结非全日制研究生教育发展历程的基础上,对非全日制研究生教育的发展形势进行了分析,剖析了新政策的施行带来的一系列变化,并提出了建议。
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利用网络教学 促进非全日制研究生教育的发展
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学位与研究生教育 2004年 第4期 33-36页
作者: 张会杰 聂钢 朱继洲 西安交通大学高等教育研究 硕士研究生西安710049
非全日制研究生教育全日制研究生教育互为补充,是我国学位与研究生教育体系的重要组成部分。充分利用网络教学是发展非全日制研究生教育的一个重要途径,在教学、管理和共享大学资源特别是数字化网络图书馆等方面,网络教学的应用必将... 详细信息
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浅谈规范发展非全日制研究生教育
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高等教育研究 2002年 第6期23卷 66-70页
作者: 钟尚科 张卫刚 杨颉 上海交通大学高等教育研究 上海200030 上海交通大学研究生 上海200030
借鉴英美发达国家相对成熟的经验 ,我国应整合现行的多种研究生教育形式 ,明确界定非全日制研究生教育的内涵 ,确立非全日制全日制研究生教育并驾齐驱的地位 ,并打开两者之间的通道 。
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