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非义务教育的投资负担和补偿模式的研究

学术论坛 2007年第10期30卷 200-202页

作者：叶勇玲广西中医学院教务处教务科

根据非义务教育产品的正外部性以及其外部性的不同程度,我们认为非义务教育的投资负担模式和补偿模式应是具有不同层次的。文章以上述理论为基础,具体分析了我国非义务教育投入的基本状况,探索非义务教育不同层次的几种投资负担和补偿模... 详细信息

根据非义务教育产品的正外部性以及其外部性的不同程度,我们认为非义务教育的投资负担模式和补偿模式应是具有不同层次的。文章以上述理论为基础,具体分析了我国非义务教育投入的基本状况,探索非义务教育不同层次的几种投资负担和补偿模式,进一步明确非义务教育不同层次的收益主体和参与分担教育成本的具体模式,为非义务教育的教育成本分担机制的完善提供参考性建议。

关键词：非义务教育负担和补偿模式

我市出台非义务教育阶段校内资助管理办法 002

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滁州日报

作者：李志情

本报讯（全媒体记者李志情）为切实做好我市幼儿园、中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作，日前，市教体局、市财政局联合印发《滁州市幼儿园、中等职业学校和普通高中校内资助管理办法》。该办法自今年1月1日起实施，有效... 详细信息

本报讯（全媒体记者李志情）为切实做好我市幼儿园、中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作，日前，市教体局、市财政局联合印发《滁州市幼儿园、中等职业学校和普通高中校内资助管理办法》。该办法自今年1月1日起实施，有效期5年。据介绍，该办法的适用范围为我

关键词：资助管理非义务教育普惠性幼儿园

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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非义务教育投资的来源渠道分析

内蒙古电大学刊 2009年第2期 80-81页

作者：赵永辉广西师范大学教育科学学院广西桂林541004

要解决非义务教育经费的不足,除政府确保教育经费的稳定投入外,应开辟新的筹资方式,把政府方式筹措经费与非政府方式筹措经费相结合,拓宽资金来源渠道。

关键词：非义务教育投资来源

湖南非义务教育专项债发行的可行性分析:基于公共产品的视角

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科教文汇 2023年第10期 176-178页

作者：肖勇赖晓东湖南财政经济学院湖南长沙410205 湖南效政政务咨询公司湖南长沙410205

义务教育与非义务教育协调发展是构建一个完善的国民教育体系的客观要求。同时,非义务教育的准公共产品性质也决定了政府有支持非义务教育发展的义务。文章从非义务教育的准公共产品属性出发,结合当前国家财政相关政策,详细论证了利用... 详细信息

义务教育与非义务教育协调发展是构建一个完善的国民教育体系的客观要求。同时,非义务教育的准公共产品性质也决定了政府有支持非义务教育发展的义务。文章从非义务教育的准公共产品属性出发,结合当前国家财政相关政策,详细论证了利用专项债来支撑湖南省非义务教育发展的必要性和可行性,并结合湖南省当前非义务教育发展的实际,进一步论证了利用专项债支持湖南省非义务教育发展的紧迫性。

关键词：专项债非义务教育准公共产品

陕西省非义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策研究

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陕西省非义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策研究

作者：母潍西北大学

学位级别：硕士

家庭经济困难学生资助政策是切实履行政府公共财政的职能,推进公共服务,实现教育均等化的必然要求,是存进社会公平、公正,促进教育公平的重要手段,已经受到了世界各国的普遍重视和关注,他不仅关系到社会的公平、公正、和谐,而且关系到... 详细信息

家庭经济困难学生资助政策是切实履行政府公共财政的职能,推进公共服务,实现教育均等化的必然要求,是存进社会公平、公正,促进教育公平的重要手段,已经受到了世界各国的普遍重视和关注,他不仅关系到社会的公平、公正、和谐,而且关系到国家的稳定和发展,是必须重视并花大力气解决的问题。陕西省非义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策研究主要围绕分析非义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策供求矛盾及完善政策的思路开展,以我国现行资助政策和非义务教育阶段资助理念为基础,科学界定家庭经济困难学生的内涵,研究其产生原因,并综合运用教育公平和教育机会均等理论、新公共服务理论、人力资本和教育成本分担与补偿等理论对非义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策的制定与实施进行分析,对国家新的家庭经济困难学生资助政策的实施情况和存在问题进行了对比和分析,最后结合国内外资助的相关实践提出当前完善家庭经济困难学生资助政策的对策。文章分为四部分：第一章是绪论,第二章是家庭经济困难学生资助的相关理论与实践,第三章是对陕西省非义务教育阶段家庭经济困难学生资助体系现状及问题分析,第四章是完善陕西省非义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策的对策建议。文章在解决家庭经济困难学生经济困难和提升家庭经济困难学生能力两个领域同时展开研究,着眼于经济解困和全面发展两个层面,着眼于整体解决家庭经济困难学生在求学过程中存在的主要问题,力求在研究方法、研究内容、研究理论等方面有所创新,最后落脚于政府、社会、学校多方面的政策、对策设计,具有较大的实用性和创新性。研究项目涉及非义务教育阶段的高中教育和中等职业教育,把家庭经济困难学生问题以非义务教育阶段做整体研究,有利于整个资助体系的有效构建,具有较强的理论和现实意义。

关键词：陕西非义务教育资助政策

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非义务教育的公立教育也应该均衡发展

人民教育 2002年第4期 15-16页

作者：谈松华中国教育学会

【编者按】本刊今年第3期刊发了长篇通讯《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》之后,引起广泛关注。教育部副部长王湛作了重要批示:“《人民教育》2002年第3期刊登《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿... 详细信息

【编者按】本刊今年第3期刊发了长篇通讯《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》之后,引起广泛关注。教育部副部长王湛作了重要批示:“《人民教育》2002年第3期刊登《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》的报道并配发评论员文章《寿光的发展观》,读后颇受鼓舞。均衡发展是基础教育的本质要求,也是社会主义教育事业的本质要求。希望有更多的地区能像寿光市这样坚持基础教育的均衡发展;希望《人民教育》和其他教育报刊能报道更多的促进和实现教育均衡发展的典型。”对寿光的经验给予肯定。为了深入研究寿光市教育均衡发展的经验,深化对基础教育新的发展观———教育均衡发展的认识,进一步探讨我国基础教育改革与发展之路,根据王湛副部长重要批示精神,《人民教育》编辑部和山东省教育厅3月10日在北京联合召开了“促进基础教育均衡发展”座谈会。李连宁、顾明远、张力、谈松华、韩清林、文、杨东平等应邀与会,就本刊第3期发表的长篇通讯和基础教育均衡发展问题,纵论基础教育新的发展观。现将领导和专家的发言发表,以飨读者。座谈会由本刊总编辑傅国亮和山东省教育厅副厅长陈光华共同主持。徐家智、李希贵、张焕然、张文南和李振村等参加了座谈会。

关键词：非义务教育公立教育中国基础教育均衡发展

非义务教育体系实现教育资源效用最大化的探索

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贵州科技工程职业学院学报 2007年第2期2卷 50-52页

作者：曾悟声贵州科技工程职业学院贵州贵阳550008

市场经济运行机制的建立，使得对市场需求的估算愈加重要。本文针对学校这个相对独立的从事教育职能的经济实体，如何最大限度地提高资源管理水平，优化管理结构进行了初步探讨。

关键词：非义务教育市场需求学校管理

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我国非义务教育产品供给中政府职能研究

我国非义务教育产品供给中政府职能研究

作者：龙源湖南师范大学

学位级别：硕士

当今世界,各国经济、科技发展飞速,竞争激烈。非义务阶段教育作为国家人才培养重要渠道,更是凸现出“国之基石”重要战略地位。保障非义务教育产品供给,保障教育效率、公平,提升政府职能,建设公共服务型政府则成了必然之路。本文... 详细信息

当今世界,各国经济、科技发展飞速,竞争激烈。非义务阶段教育作为国家人才培养重要渠道,更是凸现出“国之基石”重要战略地位。保障非义务教育产品供给,保障教育效率、公平,提升政府职能,建设公共服务型政府则成了必然之路。本文从公共产品管理的宏观理论视角出发,首先阐述了非义务教育产品的准公共物品性质,进而探讨我国非义务教育产品投入中政府职能缺失的现状和问题,并深入分析政府职能缺失的原因,最后重点对我国非义务教育产品供给中的政府职能对策进行深入探究。第一章:导论。主要分析了研究背景,阐述了研究目的与意义,并重点对国内外重要文献资料进行综述,同时还还介绍了本文的研究思路、研究内容和研究方法。第二章:非义务教育产品投入中的政府职能相关理论概述。本章首先结合公共物品的有关理论,对非义务教育产品的准公共物品属性进行探讨,进而对非义务教育产品投入中的基本政府职能,包括供给者职能、引导者职能、公平者职能和监管者职能等进行介绍,并分析了几种职能之间的相互关系和应运问题,最后对非义务教育产品供给中发挥政府职能的重要性进行论述。第三章:我国非义务教育产品投入中政府职能缺陷与原因分析。本章结合我国非义务教育产品投入中政府职的实际情况,对政府职能的缺陷及问题做了系统的剖析,归纳为:政府财政投入不足;政府资金引导不力;政府经费分配不均;政府监督管理不够等四个方面。本章对于造成这些缺失缺陷的原因作了深入探究,主要原因是:政府财政投入意识太薄弱;政府资金引导机制不健全;政府经费分配办法不公平;政府监督管理主体不明确等。第四章:增强非义务教育产品供给中政府职能对策与建议。本章在前面三章分析和论证的基础上,根据非义务教育产品供给中的政策职能缺失与问题,提出具体的对策,包括:提升政府“投入者”角色职能,保障政府财政投入的强度;提升政府“引导者”角色职能,保障政府资金引导的力度;提升政府“公平者”角色职能,保障政府经费分配的公平;提升政府“监管者”角色职能,保障政府监督管理的到位等。本文最后的结语,归纳了文章研究的主要结论,分析研究的不足,并对相关课题的研究进行展望。

关键词：非义务教育供给公共产品政府职能

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“非义务教育的民办教育问题”座谈会纪要

自然辩证法研究 1999年第10期 70-72页

作者：张明国