检索结果-南通市图书馆

物理教学 2021年第3期43卷 20-22页

作者：林辉庆杭州市余杭高级中学浙江311100

梳理静电力常量被确定的过程,解答有关疑问,指出其教育价值。

关键词：静电力常量单位制光速教育价值

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静电力常量的来龙去脉

物理通报 2015年第3期44卷 116-117页

作者：段书林集宁一中

在学习库仑定律时,由于其内容与万有引力定律的高度相似性,我们自然而然地会想到从实验仪器、定律形式、成立条件、比例系数等各个方面作一比较.课本上说k是由实验测定的,那么到底是如何测定的?谁测定的?与卡文迪什有联系吗?本文对这些... 详细信息

在学习库仑定律时,由于其内容与万有引力定律的高度相似性,我们自然而然地会想到从实验仪器、定律形式、成立条件、比例系数等各个方面作一比较.课本上说k是由实验测定的,那么到底是如何测定的?谁测定的?与卡文迪什有联系吗?本文对这些悬疑作一简单的梳理.1卡文迪什被历史掩埋的贡献1798年卡文迪什完成一个举世闻名的实验,用扭秤装置测出了引力常量G。

关键词：静电力常量卡文迪什万有引力定律引力常量成立条件比例系数绝对静电制引力作用基本物理量

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由一条选择题谈静电力常量

物理之友 2014年第9期30卷 37-38页

作者：蒋勇江苏省仪征市陈集中学

库仑利用扭秤实验发现了库仑定律F=kq1q2/r2,公式中的静电力常量k的值,许多教师认为是库仑测出的,而事实真的是如此吗?

关键词：物理学史库仑定律静电力常量

关于引力常量、静电力常量的简介和教学的几点建议

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知识文库 2018年第5期 170-170页

作者：梁波四川省绵阳市绵阳中学实验学校

通过对引力常量和静电力常量由来的简介,还原历史真相,简单了解物理理论的研究过程。并对这两个常量在现在教学上的不足,提出一些建议,以此还给学生一个真实的历史原型,并引导学生体会物理研究的思想和物理理论之美。由于物理学科的特点... 详细信息

通过对引力常量和静电力常量由来的简介,还原历史真相,简单了解物理理论的研究过程。并对这两个常量在现在教学上的不足,提出一些建议,以此还给学生一个真实的历史原型,并引导学生体会物理研究的思想和物理理论之美。由于物理学科的特点,高中的教学中,我们避免不了物理常量的教学,而物理常量对于学生理解物理概念或物理思想有很大的帮助。所以对于物理常量教学的处理就十分重要了。然而,在我所观察到的课堂,老师对于物理常量的处理

关键词：卡文迪许引力常量静电力常量库仑定律万有引力定律物理实验几点建议

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《电场》解题赏析

中学物理 2008年第6期26卷 46-47页

作者：苏传明黑龙江省大庆市二十三中学

《电场》一章涉及的物理概念、物理规律较多,解题方法灵活多样,学生在学习中往往感到零乱无序,教给学生科学的思维方法显得尤为重要.仅举几种常用解题方法加以说明.1.对称法自然界充满对称,某些物理现象、物理规律也具有对称性.利用此... 详细信息

《电场》一章涉及的物理概念、物理规律较多,解题方法灵活多样,学生在学习中往往感到零乱无序,教给学生科学的思维方法显得尤为重要.仅举几种常用解题方法加以说明.1.对称法自然界充满对称,某些物理现象、物理规律也具有对称性.利用此法分析解决问题可以避免复杂的数学演算和推导,直接抓住问题的实质,出奇制胜,快速简便的解决问题.

关键词：对称法物理规律物理现象解题方法电场力思维方法等效法电势能中学物理静电力常量

浅谈在新课改背景下对学生发散思维能力的培养——兼谈一道高考题的五种解法

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湖南中学物理 2010年第5期 49-51页

作者：孙鹏伟西安交通大学第二附属中学

09年北京高考理综试题第20题如下:图1示为一个内、外半径分别为R1和R2的圆环状均匀带电平面,其单位面积带电量为σ。取环面中心O为原点。

关键词：发散思维能力高考题直觉思维外半径环面圆环状思维方法带电量单位面积静电力常量

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例谈类比法在物理教学中的应用

湖南中学物理 2010年第11期 59-61页

作者：崔菊萍江苏省南通高等师范学校

物理学研究的思维方法很多,有观察与实验、归纳与演绎、分析与综合、比较与分类、理想化方法、类比推理、物理假说、灵感与直觉、极限思想等,本文谈谈类比这一简单而又重要的具有创造性的思维方法在物理教学中的作用。

关键词：思维方法理想化方法极限思想教学效果电势能重力势引力常量条形磁铁静电力常量变速直线运

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高三物理试卷讲评课几种模式的比较

湖南中学物理 2013年第8期 60-64页

作者：耿玉盛江苏省邗江中学

讲评课是高三物理复习教学中的一种常见课型。尤其在第二、第三轮复习集中进行强化训练和模拟测验阶段,试卷讲评课在日常课堂教学中占有很大的比例。讲评课是教师对试题和考试情况进行讲析和评价的一种课型,这种课不仅可以帮助学生巩固... 详细信息

讲评课是高三物理复习教学中的一种常见课型。尤其在第二、第三轮复习集中进行强化训练和模拟测验阶段,试卷讲评课在日常课堂教学中占有很大的比例。讲评课是教师对试题和考试情况进行讲析和评价的一种课型,这种课不仅可以帮助学生巩固双基、纠错补缺,指导学生充实知识体系,完善解题方法;还可以引导学生提高物理能力。

关键词：评课解题方法变式思维能力培养问题解决数形结合思想函数图像动摩擦因数静电力常量整体法

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匀强电场E=U/d的物理意义及推广应用

湖南中学物理 2014年第4期 70-71,60页

作者：吴文明江苏省溧水高级中学

电场强度与电势是研究电场性质的两个重要的物理量,电场强度描述电场的力的性质,而电势描述电场能的性质,它们既有着紧密的联系,又有着严格的区别。然而对于高中生来说,由于对基本概念的模糊不清,尤其是对两者关系理解的不透彻,常常得... 详细信息

电场强度与电势是研究电场性质的两个重要的物理量,电场强度描述电场的力的性质,而电势描述电场能的性质,它们既有着紧密的联系,又有着严格的区别。然而对于高中生来说,由于对基本概念的模糊不清,尤其是对两者关系理解的不透彻,常常得到一些似是而非的结论。笔者从公式E=U/d入手,详细分析两者之间的联系。

关键词：匀强电场 E=U/d 电场强度电场力静电力常量静电场等势线电荷量正方向微元法

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玩具在农村高中物理课堂教学中的应用

湖南中学物理 2014年第4期 59-60页

作者：刘春慧江苏省海安县曲塘中学

在农村,由于经济相对落后,教具和学具严重缺乏,课堂教学时大量的实验不能演示,实验探究更不能进行,因而教师只看重理论知识的灌输,轻视实验能力的培养。长久以往,学生习惯于死记原理、生硬的套公式,根本不能学以致用,学生的需求和兴趣... 详细信息

在农村,由于经济相对落后,教具和学具严重缺乏,课堂教学时大量的实验不能演示,实验探究更不能进行,因而教师只看重理论知识的灌输,轻视实验能力的培养。长久以往,学生习惯于死记原理、生硬的套公式,根本不能学以致用,学生的需求和兴趣被扼杀。对于不少农村学生而言,物理就是一大堆枯燥的符号,快乐的学习更是遥不可及。如何将学习演绎成快乐呢?对于天性爱玩的中学生来说,"边玩边学"不失为一个有效的途径。调查发现,高中生基本上都珍藏着自己喜欢的玩具,这些玩具大部分都含有物理知识,学生也对玩具存在着不小的兴趣,但却鲜有学生去探究其中的物理奥秘,能否让学生在"玩"玩具的同时学习物理呢?这就需要教师主动探求和改革教法。

关键词：物理课堂教学主动探求概念教学反冲运动课堂探究静电力常量赵凯华船上动能定理高等教育出