检索结果-南通市图书馆

青海社会科学 2009年第3期 181-185页

作者：武永亮青海大学社会科学系

目前,青海高校通过整合逐步实现教育资源的合理配置,以提高教育质量。但此种整合对大学文化的重建带来了冲击。大学文化对高校的运行与发展会有直接作用。本文分析了青海高校当前大学文化建设出现的问题,并为青海省大学文化建设提出可... 详细信息

目前,青海高校通过整合逐步实现教育资源的合理配置,以提高教育质量。但此种整合对大学文化的重建带来了冲击。大学文化对高校的运行与发展会有直接作用。本文分析了青海高校当前大学文化建设出现的问题,并为青海省大学文化建设提出可行性策略。

关键词：青海高校大学文化整合与重建战略思考

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青海高校思想政治教育亲和力研究

青海高校思想政治教育亲和力研究

作者：刘云童青海大学

学位级别：硕士

亲和力在思想政治教育领域中的体现能够有效提升教育成效,实现教育目标,对青海高校思想政治教育亲和力的研究有重要的现实意义和时代价值。本文在运用文献研究法、系统分析法和问卷调查法的基础上,尝试提出青海高校思想政治教育亲和力... 详细信息

亲和力在思想政治教育领域中的体现能够有效提升教育成效,实现教育目标,对青海高校思想政治教育亲和力的研究有重要的现实意义和时代价值。本文在运用文献研究法、系统分析法和问卷调查法的基础上,尝试提出青海高校思想政治教育亲和力的提升路径。把握亲和力、思想政治教育亲和力、高校思想政治教育亲和力的概念是进行研究的重要前提。本文在借鉴国内外专家学者现有的研究基础上从思想政治教育者和思想政治教育内容、方法、话语、环境五个要素对思想政治教育亲和力的基本内容进行论述,并主要针对理论依据、现实基础和功能分析三方面对青海高校思想政治教育亲和力的生成过程进行分析。通过对青海大学、青海师范大学、青海民族大学三所本科高校进行实地调研、问卷调查以及随机访谈,在充分把握思想政治教育亲和力现状的基础上探索取得的成就、存在的问题并分析产生问题的原因,从教育者的凝聚力、教育内容的吸引力、教育方法的塑造力、教育话语的共情力以及教育环境的感染力五个方面出发探究提升亲和力的有效路径。

关键词：青海高校思想政治教育亲和力

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青海高校思想政治理论课有效性研究

青海高校思想政治理论课有效性研究

作者：王蕾青海大学

学位级别：硕士

思想政治理论课有效性是检验思想政治理论课教学效果的重要指标,提升思想政治理论课有效性,在强化思想政治理论课育人功能和主渠道作用方面起着十分重要作用。青海作为西北的内陆性省份,经济发展相对落后,教育资源相对匮乏,少数民族人... 详细信息

思想政治理论课有效性是检验思想政治理论课教学效果的重要指标,提升思想政治理论课有效性,在强化思想政治理论课育人功能和主渠道作用方面起着十分重要作用。青海作为西北的内陆性省份,经济发展相对落后,教育资源相对匮乏,少数民族人口占比较高。在青海高校中少数民族大学生又占有很大比例,他们的成长环境、学习环境同汉族学生有一定的差异。这就使得青海高校思想政治理论课承担着更为重要的任务。所以,青海高校应以学生为主体,不断加强对思想政治理论课有效性的探索和研究,提高青海高校思想政治理论课教学质量,为培养德才兼备的人才做出贡献。本研究共有五个部分,第一部分是绪论。主要提出研究思想政治理论课有效性的研究背景,并从思想政治理论课有效性的评价标准、影响因素以及提升路径三方面进行了国内现状综述,从国外思想政治教育研究做了国外研究现状综述,后又阐述了本研究的研究意义、研究思路以及研究方法;第二部分是开展思想政治理论课有效性研究的理论基础。这部分内容是在结合有效性内涵、思想政治理论课及其教育对象的特点和思想政治理论课教育目的的基础上形成思想政治理论课有效性内涵,并提出影响思想政治理论课有效性的因素;第三部分是青海高校思想政治理论课有效性现状的实证研究。从调查问卷的分析入手,对青海高校思想政治理论课有效性进行整体分析,对青海高校思想政治理论课有效性的有利因素进行分析,调查研究青海高校思想政治理论课有效性的现状;第四部分是制约青海高校思想政治理论课有效性的原因分析。这部分在分析调查问卷的基础上,从教育对象、教育者、教学内容、教学方法四方面对青海高校思想政治理论课有效性中存在的不足之处进行了分析,以期更有针对性的提出解决对策;第五部分是提升青海高校思想政治理论课有效性的路径思考。在对青海高校思想政治理论课有效性现状的分析基础上,分别从教育对象、教育者、教学内容、教学方法方面提出了提升的具体路径。

关键词：青海高校思想政治理论课有效性

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青海高校课程思政实施路径研究

青海高校课程思政实施路径研究

作者：贾艳丽青海大学

学位级别：硕士

新时代既对高校思想政治教育提出了新要求,也为高校思想政治教育创造了良好的环境和新的机遇。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人。鉴于思想政治教育课程传统教育模式的困... 详细信息

新时代既对高校思想政治教育提出了新要求,也为高校思想政治教育创造了良好的环境和新的机遇。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人。鉴于思想政治教育课程传统教育模式的困境,课程思政作为一种创新的教育理念和模式应运而生。课程思政是以“立德树人”为根本任务,充分结合马克思主义理论并将其贯穿在教育教学全过程中,深入探索与整合各种课程的思想政治理论教育资源,从战略高度构建思想政治理论课程,综合素质课程和职业教育课程“三位一体”的思想政治教育课程体系。其产生是新时代开展思想政治教育工作、全面提升思想政治教育效果的必然要求。以青海三所本科院校课程思政的现状为调研对象,从职能部门、学生和教师三个层面探析其对课程思政的认知及实施情况、对专业教学蕴含课程思政元素的接受度和认可度、对教学内容与方法的评价与建议等。以几门专业课的课程思政教学状况为例,从课程思政建设理念、专业化课程思政的教师队伍建设、教学创新手段和方法以及课程思政建设体制等方面做出比较分析。在结合青海省高校课程思政教育的实际开展情况和特色基础上,提出了课程思政意识的培养,国家、学校和学院三级联动,教师队伍建设及开展特色课程思政等青海高校课程思政的建设路径。

关键词：青海高校课程思政立德树人

青海高校少数民族大学生党员培养教育问题研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青海高校少数民族大学生党员培养教育问题研究

作者：陈秀明青海大学

学位级别：硕士

当前,世情、国情、党情都发生了深刻变化,在这一新形势下,高校少数民族大学生党员的培养教育工作也出现了很多新的难题,面临着严峻挑战。青海省具有多民族聚居、多宗教并存、多文化交融的特点,同时集中了西部地区、民族地区、高原地区... 详细信息

当前,世情、国情、党情都发生了深刻变化,在这一新形势下,高校少数民族大学生党员的培养教育工作也出现了很多新的难题,面临着严峻挑战。青海省具有多民族聚居、多宗教并存、多文化交融的特点,同时集中了西部地区、民族地区、高原地区和欠发达地区所有困难和特点;在此情况下,能够培养一支以少数民族大学生党员为主体的,凝聚力、战斗力强的党员骨干队伍,对于促进民族地区高校的稳定、发展,确保民族地区高校人才培养质量具有十分重要的现实意义和战略意义。本文首先通过查阅相关文献了解国内外研究现状,对中国共产党培育青年学生的理论基础和历史经验进行全面梳理,为探讨少数民族大学生党员教育培养内容和方法提供可以借鉴的经验;其次,通过问卷调查法和深度访谈等方法,尽可能全面的了解青海高校少数民族大学生党员教育培养现状,从入党意愿和时间、理想信念、入党动机、教育培训内容、培训期望和要求、学校基层党建执行力和党的生活等多方面了解现状;第三,通过现状分析,总结归纳青海省高校少数民族大学生党员培育过程中存在的主要问题,如:理想信念不够坚定、受宗教信仰影响入党积极性不高、民族意识强烈政治观念薄弱、培育内容缺乏针对性、培育方式不科学、培训人员严重不足和新生培训引导缺乏等;第四,全面分析影响少数民族大学生党员教育培养的主要因素,从国际环境、国内环境、民族宗教问题和学校管理等方面进行科学分析;第五,在分析青海高校少数民族大学生特点的基础上,提出切实可行的青海高校少数民族大学生党员培育的方法,从内容和方法上进行创新研究,注重考评和监督机制的研究。

关键词：青海高校少数民族大学生党员培养教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青海高校铸牢中华民族共同体意识教育研究

青海高校铸牢中华民族共同体意识教育研究

作者：刘蓓青海师范大学

学位级别：硕士

铸牢中华民族共同体意识是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其中蕴含着丰富的民族工作经验和方法。它是高校课堂和课外实践活动的重要教育素材,指导新时代青海高校开展好民族工作。铸牢中华民族共同体意识有利于凝聚大... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其中蕴含着丰富的民族工作经验和方法。它是高校课堂和课外实践活动的重要教育素材,指导新时代青海高校开展好民族工作。铸牢中华民族共同体意识有利于凝聚大学生对祖国的深厚认同感和归属感,激励大学生认真学习理论知识,提高大学生的实践能力,勇于担负建设中华民族家园的责任。因此,青海高校要积极推进铸牢中华民族共同体意识教育活动的开展,向学生普及中华民族的历史、文化,鼓励各民族学生和谐相处,为未来中国的发展积聚更加强大的精神力量。本论文主要由五个章节所组成。第一章主要从理论基础、科学内涵以及时代价值三个方面来阐述铸牢中华民族共同体意识。第二章是对高校铸牢中华民族共同体意识教育进行概述,主要包括高校铸牢中华民族共同体意识教育的主要内容和重要意义两个部分,这两章为后文的具体研究起到一个理论基础的作用。第三章调研了青海的四所高校,了解了这些高校的一些基本情况。通过向学生发放问卷以及访谈部分教师、学生的方式,搜集和分析样本情况,总结当前青海高校铸牢中华民族共同体意识教育取得的一些成效,主要表现在加强了学生对铸牢中华民族共同体意识的理解和认识、促进了各民族学生的交往和沟通以及推动了高校教育活动的开展。第四章详细分析了青海高校铸牢中华民族共同体意识教育存在的一些问题。针对这些问题从互联网影响学生的认知、西方思潮带来的冲击、民族地区高校学生存在差异性以及教育活动的经验有所欠缺这四个方面进行了原因分析。第五章针对前文提到的问题,从高校的统筹协调、教育的内容、方式以及学生主动性层面,有针对性地提出一些具体优化路径,以提高青海高校铸牢中华民族共同体意识教育的实际效果。

关键词：铸牢中华民族共同体意识青海高校教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青海高校学生社团建设研究

青海高校学生社团建设研究

作者：唐生虎青海师范大学

学位级别：硕士

大学生思想政治教育工作是教育界关注的热点话题之一，如何使大学生思想政治教育更具有实效性，已经成为教育工作者研究探索的热门课题之一。高校社团的蓬勃发展，给大学生思想政治教育提供了一个新的平台，也为教育工作者提供了一种新... 详细信息

大学生思想政治教育工作是教育界关注的热点话题之一，如何使大学生思想政治教育更具有实效性，已经成为教育工作者研究探索的热门课题之一。高校社团的蓬勃发展，给大学生思想政治教育提供了一个新的平台，也为教育工作者提供了一种新的思路，高校社团文化具有寓教于乐的特点，因而更容易被广大学生所接受。教育部，共青团中央2005年出台的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中指出：“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生，开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充”。[1]因此，研究高校社团建设，对于充分发挥社团的功能特点，以及更好地把思想政治教育与社团文化相结合，从而进一步提高大学生素质有着十分重要的作用。近些年来对于高校学生的社团的研究已经有了很多成果，学者们基于全国高校社团这个宏观范围来做分析研究，对全国高校学生社团正在蓬勃发展，对大学生的业余生活产生了重要积极影响，都做了肯定。同时也指出了高校学生社团发展的不足和制约因素，为高校社团的健康发展提供了宝贵和正确的建议和意见。本文将研究范围界定为本地区，力求在微观范围内研究高校学生社团的建设。从总体上看，青海高校学生社团发展很快，数量逐步增加，但相比于外地高校，还有较大差距，而且在发展规模、资金支持、活动次数、活动质量上度有待提高。从区域环境来看，青海高校思想政治教育面临的环境比较复杂，如思想政治教育内容的多重性。针对这些情况，青海高校解决好“如何培养的人”的问题尤为重要，因此必须充分利用学生社团这一思想政治教育的载体，把握好青海高校学生社团自身特点。要围绕青海高校自身的特点，探索出适合青海高校学生社团发展的路子，并进一步提高社团规模、活动质量等，为思想政治教育确定好新的载体。

关键词：青海高校学生社团学生社团建设

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青海高校大学生马克思主义信仰教育研究

青海高校大学生马克思主义信仰教育研究

作者：张新兰青海大学

学位级别：硕士

关于“信仰”、“信仰教育”的研究,一直是学术界关注的焦点。大学生拥有坚定的马克思主义信仰对大学生自身、社会以及国家都具有十分重要的意义。本文以青海高校大学生的马克思主义信仰教育为研究内容,主要运用文献研究法和社会调查法... 详细信息

关于“信仰”、“信仰教育”的研究,一直是学术界关注的焦点。大学生拥有坚定的马克思主义信仰对大学生自身、社会以及国家都具有十分重要的意义。本文以青海高校大学生的马克思主义信仰教育为研究内容,主要运用文献研究法和社会调查法,尝试提出优化青海高校大学生马克思主义信仰教育的对策。第一部分是引言,提出了本文的研究依据和意义,并从三方面对国内外现状进行研究。第二部分是相关理论概述,论述了马克思主义信仰教育的相关概念、马克思主义经典作家关于马克思主义信仰教育的思想即:马克思恩格斯、列宁以及新中国历代领导人关于马克思主义信仰教育的思想。第三部分是在设计问卷、发放问卷的基础上,对青海三所高校的大学生马克思主义信仰状况以及马克思主义信仰教育状况进行了分析,得出青海高校的大学生总体信仰状况是良好的。其中大部分大学生的学习态度更加主动积极,并且在具体的实践中能够坚定马克思主义信仰,积极创新信仰教育的方式方法等方面予以肯定。第四部分是青海高校大学生马克思主义信仰教育存在的问题分析,存在着教育考核方式不健全、学生自我教育能力薄弱、“课程思政”观念弱化以及环境影响的积极作用未能充分发挥等问题。第五部分是加强青海高校大学生马克思主义信仰教育的对策思考,注重对大学生进行马克思主义理论知识的教育,坚持实践的原则,坚持以学生为本等理念,不断创新马克思主义信仰教育的方式提高大学生学习兴趣,优化环境氛围,发挥环境影响在大学生马克思主义信仰教育中的重要作用。

关键词：青海高校马克思主义信仰教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

对青海高校办学现状及其发展的探索

青海师范大学学报（哲学社会科学版） 1998年第1期20卷 111-115页

作者：彭玉林青海师范大学西宁810008

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

优化青海高校师资队伍结构之管见

青海师范大学学报（哲学社会科学版） 1999年第4期21卷 111-113页

作者：白海莲青海师大人事处西宁810008