检索结果-南通市图书馆

中国心理卫生杂志 2013年第4期27卷 305-309页

作者：罗杰赵守盈潘运戴晓阳贵州师范大学教育科学学院贵阳550001 深圳大学师范学院心理学系广东深圳518060

目的:对2001～2012年国内发表的有关青少年时间管理倾向量表(ATMD)的研究文献进行信度概化分析,为ATMD使用者提供代表性的信度水平及变异性方面的参考。方法:在《中国期刊网》检索到以ATMD为测量工具公开发表的文献208篇,对最终符合筛... 详细信息

目的:对2001～2012年国内发表的有关青少年时间管理倾向量表(ATMD)的研究文献进行信度概化分析,为ATMD使用者提供代表性的信度水平及变异性方面的参考。方法:在《中国期刊网》检索到以ATMD为测量工具公开发表的文献208篇,对最终符合筛选标准的18篇文献进行信度概化分析,对ATMD的3个分量表(时间价值感、时间监控观、时间效能感)信度系数的报告情况、信度水平及其变异性进行描述性分析;以样本量、量表分数均值作为预测变量建立回归方程,探讨ATMD信度系数的相关因素。结果:91.4%的文献在使用ATMD时忽视或不报告当前研究中信度系数,仅8.6%的文献报告了当前研究中的信度系数或范围;时间价值感分量表信度系数的均值最低(=0.73),时间监控观分量表信度系数的均值最高(=0.83),时间效能感分量表信度系数的变异程度(s=0.07)较前两者略大。多元逐步回归分析表明,样本量与ATMD各分量表的信度系数均相关(β=0.60,0.59,0.68,P时间监控观分量表的信度系数相关(β=-0.45,P<0.01)。结论:国内研究者使用ATMD时存在比较严重的"信度引入"现象。信度系数是测验结果的属性,其大小受到样本量等被试特征的影响。提示,研究者们在使用心理测验时,应当报告其当前研究中的信度结果。

关键词：时间管理倾向青少年时间管理倾向量表信度信度概化多元回归分析元分析

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中国内地大学生时间管理倾向的时代变迁:1999-2020

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心理科学进展 2022年第9期30卷 1968-1988页

作者：陈必忠孙晓军青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院武汉430079

根据社会生态系统理论,历时系统和宏观系统可能对个体时间管理倾向的发展具有重要意义,但间接证据表明我国大学生时间管理倾向的发展趋势不明朗,且相关研究缺乏从社会宏观视角的切入。基于此局限,运用横断历史元分析的方法对1999到2020... 详细信息

根据社会生态系统理论,历时系统和宏观系统可能对个体时间管理倾向的发展具有重要意义,但间接证据表明我国大学生时间管理倾向的发展趋势不明朗,且相关研究缺乏从社会宏观视角的切入。基于此局限,运用横断历史元分析的方法对1999到2020年间采用青少年时间管理倾向量表(ATMDI)的215篇文献进行分析(N=103876)。结果发现:(1)我国大学生时间管理倾向水平总体呈缓慢下降趋势,其中时间价值感保持稳定,时间监控观和时间效能感呈下降趋势;(2)来自社会经济因素(GDP、居民消费水平、城镇化率)、就业因素(城镇登记失业率、普通高校毕业生人数)和网络因素(互联网普及率、网民每周互联网使用时长)的7项社会指标能显著预测大学生时间管理倾向的下降;(3)我国大学生时间管理倾向在性别和高校所在地上的差异不显著。研究结果为我国大学生时间管理倾向的时代变迁提供了证据支持,从社会宏观因素的视角扩宽了大学生时间管理倾向的影响机制模型。

关键词：时间管理倾向大学生青少年时间管理倾向量表横断历史元分析社会变迁

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班级团体辅导在大学生心理健康教育课程中应用的实证研究

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中国健康心理学杂志 2016年第1期24卷 93-96页

作者：范佳丽皖南医学院安徽省人文社科重点基地大学生心理健康教育研究中心安徽芜湖241002

目的:进行班级团体辅导式心理健康教育的实证研究,考察班级团体心理辅导应用于心理健康教育课程的可行性与有效性。方法:采取随机整群(班)抽样,选取某医学院2个自然班作为研究对象,实验组24人、对照组24人,实验组进行6个单元的班级团体... 详细信息

目的:进行班级团体辅导式心理健康教育的实证研究,考察班级团体心理辅导应用于心理健康教育课程的可行性与有效性。方法:采取随机整群(班)抽样,选取某医学院2个自然班作为研究对象,实验组24人、对照组24人,实验组进行6个单元的班级团体辅导,对照组不做干预,运用大学生人际关系诊断量表、自我和谐量表、青少年时间管理倾向量表及自编的团体辅导反馈表对辅导效果进行评估。结果:实验班的大学人际关系诊断量表、自我和谐量表、青少年时间管理倾向量表后测得分比对照班有显著性的改善(t=-6.789,-2.999,5.652;P量表(t=7.507,P量表(t=13.801,P青少年时间管理倾向量表(t=-13.192,P<0.01)后测得分显著优于前测。结论:将班级式团体辅导应用于大学生心理健康教育课程中的方法具有很好的推广价值。

关键词：班级团体辅导心理健康教育大学生人际关系诊断量表自我和谐量表青少年时间管理倾向量表

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互联网使用中学生心理状况调查及分析

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现代保健（医学创新研究） 2007年第5Z期4卷 62-63页

作者：曾永利赵惠仙刘芳曲靖市第三人民医院云南曲靖655000 昆明医学院第一附属医院精神科

目的了解过度使用互联网中学生的心理状况.方法用网络成瘾测验、青少年主观幸福感量表、青少年时间管理倾向量表对802名中学生进行测查.结果（1）可能有网络成瘾问题,过度使用互联网218名,占27.1%;男生高于女生,有显著性差异（χ2=86... 详细信息

目的了解过度使用互联网中学生的心理状况.方法用网络成瘾测验、青少年主观幸福感量表、青少年时间管理倾向量表对802名中学生进行测查.结果（1）可能有网络成瘾问题,过度使用互联网218名,占27.1%;男生高于女生,有显著性差异（χ2=86.6,P＜0.001）.（2）男生的友谊满意度得分于高于女生,有显著性差异.女生的家庭满意度、环境满意度、自由满意度得分高于男生,有显著性差异.（3）过度使用互联网组在时间管理倾向总分低于对照组（129.7±25.3/150.0±28.5,t=4.27,P＜0.01）有显著性差异.结论过度使用互联网中学生的时间管理水平较差,可能是造成互联网过度使用的原因之一.干预既要着力于其心理困扰,也要改善其家庭功能,提高生活满意度.

关键词：互联网使用中学生网络成瘾测验青少年主观幸福感量表青少年时间管理倾向量表

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