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青少年宫如何推动校外教育工作高质量发展

公关世界 2024年第2期 37-39页

作者：秦雨贵阳市青少年宫

团属青少年宫作为校外教育阵地，紧紧围绕“为国育才”的根本任务，全面落实青少年校外教育工作职能，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，承载了助推青少年全面发展的重要任务。在当前社会变革不断、教育... 详细信息

团属青少年宫作为校外教育阵地，紧紧围绕“为国育才”的根本任务，全面落实青少年校外教育工作职能，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，承载了助推青少年全面发展的重要任务。在当前社会变革不断、教育需求多元的背景下，青少年宫如何更好地推动校外教育工作高质量的发展成为亟须解决的问题。基于此，本文将分析青少年宫在校外教育中的作用，并提出一系列推动高质量发展的思路，包括体制改革、资源配置、活动广度和校内外教育衔接等方面，旨在为青少年宫更好地发挥作用提供参考。

关键词：青少年宫校外教育高质量发展

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青少年宫久别重逢

武汉宣传 2022年第14期 48-53页

作者：陈静不详

在武汉80、90后的旧相册里,总能翻到几张青少年宫的画面--这件事,全市是怎么做到统一的?有人说那时候玩乐去处少,有人说玩的地方倒是有,武汉市青少年宫排第一。不管怎么说,在汉口屹立了半个多世纪的青少年宫,坚挺地承载了数代武汉呀的... 详细信息

在武汉80、90后的旧相册里,总能翻到几张青少年宫的画面--这件事,全市是怎么做到统一的?有人说那时候玩乐去处少,有人说玩的地方倒是有,武汉市青少年宫排第一。不管怎么说,在汉口屹立了半个多世纪的青少年宫,坚挺地承载了数代武汉呀的童年。

关键词：青少年宫 90后武汉市

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青少年宫艺术教育创新路径研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0128-0131页

作者：程荃西安市青少年宫陕西西安710004

艺术教育是素质教育中重要一部分,在青少年教育与培养中占据主要位置,青少年宫作为校外教育阵地,在提高青少年艺术水平方面起着重要作用。本文主要对青少年宫艺术教育创新加以研究,首先阐述青少年宫艺术教育的价值,接着分析青少年宫艺... 详细信息

艺术教育是素质教育中重要一部分,在青少年教育与培养中占据主要位置,青少年宫作为校外教育阵地,在提高青少年艺术水平方面起着重要作用。本文主要对青少年宫艺术教育创新加以研究,首先阐述青少年宫艺术教育的价值,接着分析青少年宫艺术教育实践中存在的问题,论述青少年宫艺术教育实践的目标,最后提出几点青少年宫艺术教育创新策略。结果表明,青少年宫艺术教育创新能够推动青少年宫深化改革,对青少年宫持续稳定发展有着重要意义。

关键词：青少年宫艺术教育创新

“双减”政策下青少年宫校外教育服务改革路径研究——以S省青少年宫为例

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“双减”政策下青少年宫校外教育服务改革路径研究——以S省青少...

作者：李俐山东大学

学位级别：硕士

青少年校外教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,是学校素质教育的有效延伸和重要补充,是我国实施素质教育的重要载体之一。青少年宫作为青少年校外教育服务主阵地,是实现青少年校外教育功能的重要途径,是助力学校落实“双减”政... 详细信息

青少年校外教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,是学校素质教育的有效延伸和重要补充,是我国实施素质教育的重要载体之一。青少年宫作为青少年校外教育服务主阵地,是实现青少年校外教育功能的重要途径,是助力学校落实“双减”政策的重要力量,在提升青少年艺术水平、培养兴趣爱好、塑造良好品格、促进健康全面发展等方面发挥着举足轻重的作用。2021年7月,中办国办“双减”政策的出台,标志着教育领域的减负治理趋向学校内外共同发力的全天候多维度的探索,这也标志着教育综合改革深入推进的重大政策创新。“双减”是立德树人、育人为本的价值回归;“双减”政策与青少年校外教育服务改革在目标、价值、内容层面高度契合,具有逻辑统一性。因此,本研究依托“双减”政策背景以及S省青少年宫落实“双减”政策的众多改革举措,以多中心治理理论、协同治理理论、马斯洛需求层次理论作为理论基础,研究以青少年宫教师、所服务中小学教师、学员及家长作为调查对象,结合问卷调查和实地访谈,就S省青少年宫落实“双减”政策的情况进行调查研究,深入分析落实“双减”政策的改革举措,探寻科学发展新路径。研究发现,在“双减”政策的指导下,S省青少年宫从领导统筹、教师队伍管理、课程体系建设和外部环境四个方面进行改革,在传统艺术教育方面适当做“减法”,在全方位践行青少年素质教育方面做“加法”;主动切入学校、社区、乡村开展青少年校外服务,取得了思想道德引领更加鲜明、教师队伍管理更加完善、课程服务体系更加精准和外部环境更加优越等良好改革成效,满足了学生多样化诉求,提高了青少年核心素养。但由于职能定位不清晰、教师队伍管理不到位、课程设置标准不规范和多方协作治理合力不足,使得在政策认知、课程设置、队伍建设和多方协作上均存在不同程度的问题。为有效落实“双减”政策,青少年宫校外教育服务改革要以满足广大青少年的需求为出发点和落脚点,精准把牢职能定位,突破体制壁垒,在加强领导统筹规划、创新教师队伍管理体系、提升课程服务质量、优化外部发展环境等方面作出全面的改进,促进各主体协同治理,满足青少年发展需要,提升青少年艺术涵养,促进青少年全面发展,推动“双减”政策落地落实。

关键词： “双减” 青少年宫校外教育服务协同治理

闽南音乐文化的传承与弘扬研究——以泉州市青少年宫为考察中心

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闽南音乐文化的传承与弘扬研究——以泉州市青少年宫为考察中心

作者：林涓南昌大学

学位级别：硕士

闽南音乐在中国民间音乐中占有重要地位,其历史悠久,种类繁多,其中含有南音、梨园戏等多项世界级、国家级的非物质文化遗产。但十年动乱导致的断代,加之改革开放后外来音乐文化的冲击,闽南音乐文化的延续出现了前所未有的危机。泉州市... 详细信息

闽南音乐在中国民间音乐中占有重要地位,其历史悠久,种类繁多,其中含有南音、梨园戏等多项世界级、国家级的非物质文化遗产。但十年动乱导致的断代,加之改革开放后外来音乐文化的冲击,闽南音乐文化的延续出现了前所未有的危机。泉州市青少年宫如何发挥自身的特色和优势,为传承和弘扬闽南音乐文化做出有益的探索和贡献?本文对此进行了总结和思考,并提出了发展路径。论文围绕“闽南音乐文化传承与弘扬研究——以泉州市青少年宫为考察中心”这一主题,从以下五个章节展开分析论证。第一章,绪论。首先从课题来源与研究的目的和意义开始;然后对闽南音乐文化的研究现状加以概述和评析,提出了研究的方法和创新之处。第二章,闽南音乐文化沿革与传承现状概述。通过对闽南风土与原住民音乐的关联与特征加以分析,将北方音乐南迁与闽南原住民音乐相融合,构成闽南音乐文化。另外对闽南音乐文化传承的重要价值和基本现状做了有关论述,凸显了泉州于闽南音乐文化中的重要地位。第三章,泉州市青少年宫传承闽南音乐文化之现状特征。此章节较为系统地介绍了泉州市青少年宫建构的基本概况以及沿革与现状,对其特性优势、社会功用和普惠价值、以及教育教学改革做了较全面的分析。第四章,泉州市青少年宫传承闽南音乐文化之创新策略。本章节通过分析泉州市青少年宫在传承弘扬闽南音乐文化方面,创新共建和联办相关教育、教学、科研与实践基地,深入开展社会活动的情况,总结了泉州市青少年宫在教育教学改革、社会文化教育及精神文明建设等方面的策略。第五章,研究结论与思考建议。本章节对以上部分加以归结,对泉州市青少年宫在传承与弘扬闽南音乐文化方面所做的努力和成效给予肯定,同时提出思考和建议:闽南音乐文化传承弘扬必须从小、从众、从泛开展。

关键词：闽南音乐文化青少年宫传承弘扬实践

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青少年宫感悟式钢琴教学探析

青少年宫感悟式钢琴教学探析

青少年宫:打通家校社协同育人的“最后一公里”

2021教育科学网络研讨年会

作者：孙华焱江苏省苏州市昆山市青少年宫

青少年宫钢琴演奏教育绝非技术、技巧性的教育,在探索青少年宫感悟型钢琴课堂教学实际过程中,必须全面重视对学员艺术思想、感受意识、审美趣味,以及弹奏技能技巧等因素的研究与分析,并通过各项有效举措的运用,有针对性地实现了教学模... 详细信息

青少年宫钢琴演奏教育绝非技术、技巧性的教育,在探索青少年宫感悟型钢琴课堂教学实际过程中,必须全面重视对学员艺术思想、感受意识、审美趣味,以及弹奏技能技巧等因素的研究与分析,并通过各项有效举措的运用,有针对性地实现了教学模式的进一步完善。

关键词：青少年宫感悟式教学钢琴教学

来源： cnki会议评论

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群言 2021年第9期 26-28页

作者：刘钧燕华东师范大学课程与教学研究所

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减"政策),引发了人们对"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的广泛思考。家庭是儿童成长、生活的首要基地... 详细信息

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减"政策),引发了人们对"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的广泛思考。家庭是儿童成长、生活的首要基地,学校是学生明德、启智的主要平台,社会是人们发展、交往的基本环境,三者纵贯并影响每个人的一生。中共中央、国务院发布的《中国教育现代化2035》明确提出"推进家庭学校共同育人",实现"学校教育与社会教育、家庭教育密切配合"。

关键词：中国教育现代化协同育人儿童成长青少年宫校外培训启智家庭教育中共中央办公厅

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青少年宫精准管理模式的建立与探索

中国校外教育 2020年第25期 1-3页

作者：陈敏广州市番禺区星海青少年宫

针对青少年宫外聘教师多,兼职教师多,上课时间分散,教学质量评价考核困难、管理难度大的特点,探索建立青少年宫精准管理模式。精准管理包括:(1)精。不断优化细化管理体制和机制,建立科学的规章制度,为优质发展保驾护航;(2)准。在制度的... 详细信息

针对青少年宫外聘教师多,兼职教师多,上课时间分散,教学质量评价考核困难、管理难度大的特点,探索建立青少年宫精准管理模式。精准管理包括:(1)精。不断优化细化管理体制和机制,建立科学的规章制度,为优质发展保驾护航;(2)准。在制度的执行上更具准确性、规范性、监控性和激励性,在强化执行上下功夫。相关规章制度和执行措施包括:(1)在教师聘任环节上的外聘教师准入制度和未来任教资格核定制度;(2)在日常教学秩序管理上的教师考勤制度;(3)在教学质量考核方面的教师综合评定制度;(4)监控措施;(5)激励措施;(6)申诉机制。通过近5年的实践,实现质量兴宫,管理兴宫,取得了良好的成效。

关键词：青少年宫教学管理管理模式精准管理

青少年宫夏令营质量标准与操作方案的建构与思考

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青少年研究与实践 2017年第1期32卷 60-67页

作者：叶青陈岚浙江省青少年校外教育中心浙江杭州310012

夏令营在暑假期间为少年儿童组织和创设户外体验性活动,目的在于完善少年儿童个性及培养个体生存能力和团体生活能力。近年来,夏令营活动繁盛活跃,却良莠不齐,制定夏令营质量标准势在必行。青少年宫制定质量标准能规范夏令营实践体验,... 详细信息

夏令营在暑假期间为少年儿童组织和创设户外体验性活动,目的在于完善少年儿童个性及培养个体生存能力和团体生活能力。近年来,夏令营活动繁盛活跃,却良莠不齐,制定夏令营质量标准势在必行。青少年宫制定质量标准能规范夏令营实践体验,提升夏令营的教育价值,并承担示范责任。青少年宫夏令营质量标准的构建,需从活动目的、活动方式、活动设计等几个维度去进行,具体操作方案分为一级指标、二级指标、主要观测点和指标内涵。在实施夏令营质量标准时,要兼顾评价的不同层面,做到综合应用过程性评价和结果性评价、量化评价和质性评价。

关键词：青少年宫夏令营质量标准建构

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