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需求理论下商务英语专业学生身份认同路径

阜阳职业技术学院学报 2024年第1期35卷 38-41页

作者：李晓萌信阳职业技术学院应用外国语学院河南信阳464000

商务英语专业学生身份认同与需求理论相结合,既是高等教育英语改革的新要求,也是对自我发展理论改革的深化,有利于多元化价值观和英语专业学生身份认同研究的发展和深入。以此为出发点,分析发现当下商务英语专业学生身份认同存在着危机... 详细信息

商务英语专业学生身份认同与需求理论相结合,既是高等教育英语改革的新要求,也是对自我发展理论改革的深化,有利于多元化价值观和英语专业学生身份认同研究的发展和深入。以此为出发点,分析发现当下商务英语专业学生身份认同存在着危机,包括身份同质化较为严重、家庭情感辅助教育缺失、高校特色彰显不足、教学创新性不足等问题,有关各方应结合市场需求以及学生的情感需求、文化需求和学习需求,完善社会、家庭和学校等教育环境,全面培养学生的身份认同,推进商务英语专业人才培养水平的提升。

关键词：需求理论商务英语专业学生身份认同

需求理论下高职院校青年教师激励机制建设研究

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辽宁师专学报（社会科学版） 2024年第1期 123-125页

作者：于浩淼辽阳职业技术学院辽宁省辽阳市111004

激励机制是高职院校青年教师管理机制的重点,而需求理论则在青年教师激励机制建设中发挥着指引性作用。为进一步完善高职院校青年教师激励机制,更好地发挥激励机制在高职院校教师发展以及职业教育事业发展中的作用,以马克思物质需求理... 详细信息

激励机制是高职院校青年教师管理机制的重点,而需求理论则在青年教师激励机制建设中发挥着指引性作用。为进一步完善高职院校青年教师激励机制,更好地发挥激励机制在高职院校教师发展以及职业教育事业发展中的作用,以马克思物质需求理论、马斯洛需求层次理论以及波德里亚个性需求理论为依据,对高职院校教师激励机制进行分析,发现其存在教师需求不甚明确、考核机制亟待完善、激励形式效果不显等问题,并提出科学构建青年教师需求体系、持续完善青年教师考核机制、多维创新青年教师激励形式等对策。

关键词：需求理论青年教师激励机制

需求理论视阈下高校辅导员获得感的科学内涵、构成要素与提升策略

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沈阳大学学报（社会科学版） 2022年第5期24卷 524-531页

作者：温晓年广东医科大学生物医学工程学院广东东莞523808

从马克思主义人的需求理论视阈出发,对高校辅导员获得感的内涵进行了科学界定,全面分析了辅导员获得感的构成要素,提出了针对性、实效性的辅导员获得感提升策略,从而增强高校辅导员对辅导员职业的自豪感和荣誉感,有效破解辅导员队伍职... 详细信息

从马克思主义人的需求理论视阈出发,对高校辅导员获得感的内涵进行了科学界定,全面分析了辅导员获得感的构成要素,提出了针对性、实效性的辅导员获得感提升策略,从而增强高校辅导员对辅导员职业的自豪感和荣誉感,有效破解辅导员队伍职业“倦怠化”问题,实现高校辅导员队伍的稳定健康发展,推动新时代下高校思想政治教育工作的高质量发展。

关键词：需求理论高校辅导员获得感科学内涵构成要素提升策略

需求理论下的智能家居设计评价模型研究——以“云米冰箱”智能家居为例

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现代信息科技 2022年第12期6卷 150-155页

作者：侯海鸥西华师范大学四川南充637002

基于用户需求的模糊评价模型,为智能家居产品的设计提供量化分析方法,使智能家居设计更加合理化与科学化。利用Kano模型,以及层次分析法,从基本型、期望型、魅力型三个方面确定设计要素,建立智能家居的评价指标层次,并运用SPSS进行模糊... 详细信息

基于用户需求的模糊评价模型,为智能家居产品的设计提供量化分析方法,使智能家居设计更加合理化与科学化。利用Kano模型,以及层次分析法,从基本型、期望型、魅力型三个方面确定设计要素,建立智能家居的评价指标层次,并运用SPSS进行模糊综合评价。发现“云米冰箱”智能家居在互动性与安全性方面,受到消费者的好评;而趣味性与人性化的指标值较低,有待提高与完善。从整体来看,用户对“云米冰箱”智能家居的整体设计较为满意。

关键词：智能家居需求理论层次分析法模糊综合评价

基于需求理论和激励的饲料管理专业创新人才培养机制

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中国饲料 2022年第22期 124-127页

作者：张沂南阳农业职业学院河南南阳473000

随着我国社会经济水平的不断提升,饲料行业的标准也在逐步提高,如何培养更加符合社会发展的饲料行业创新型人才是现阶段的问题焦点。文章从饲料管理专业所需人才现状、饲料管理专业创新人才培养机制困境两方面指出应培养饲料管理专业人... 详细信息

随着我国社会经济水平的不断提升,饲料行业的标准也在逐步提高,如何培养更加符合社会发展的饲料行业创新型人才是现阶段的问题焦点。文章从饲料管理专业所需人才现状、饲料管理专业创新人才培养机制困境两方面指出应培养饲料管理专业人才的需求趋势,对饲料行业管理专业创新人才的培养机制提出可行性办法。

关键词：需求理论人才培养现状培养困境创新培养模式培养创新人才

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基于需求层次理论下的坭兴陶定制服务设计

基于需求层次理论下的坭兴陶定制服务设计

作者：杜方麟桂林电子科技大学

学位级别：硕士

广西钦州坭兴陶具有极高的艺术价值和文化价值,近年来随着坭兴陶定制服务的逐渐普及,也逐渐暴露出了一些问题。例如,定制设计种类较少、价格偏高,设计同质化严重,同时在定制方式上也不能满足用户的个性化需求。本研究基于需求层次理论... 详细信息

广西钦州坭兴陶具有极高的艺术价值和文化价值,近年来随着坭兴陶定制服务的逐渐普及,也逐渐暴露出了一些问题。例如,定制设计种类较少、价格偏高,设计同质化严重,同时在定制方式上也不能满足用户的个性化需求。本研究基于需求层次理论视角下,并结合服务设计思维及方法,构建坭兴陶定制服务平台,为坭兴陶定制服务提供新的探索途径。研究方法是:首先,通过对坭兴陶文献展开梳理研究,了解坭兴陶研究现状。其次,对国内报喜鸟、海尔COSMOPlat、沃库、上汽大通汽车、匠臻手机等个性化定制案例进行分析,结果发现它们都只是提供低层次个性化需求服务,再次,笔者采用实地调研并结合问卷的形式,到广西钦州坭兴陶艺有限公司、钦州坭兴陶之家、广西美术馆以及周边企业进行考察,调研发现用户、企业、设计师三方缺乏有效的数字化沟通渠道和途径。最终,根据调研相关数据,进行坭兴陶定制服务平台设计实践,并提出相应的模式与策略。本文研究成果和主要结论如下:第一,以层次需求理论的视角介入坭兴陶研究是可行的;其次,归纳定制服务案例优点,将其引入坭兴陶定制服务中。再次,应用服务设计方法,绘制用户画像、系统图、用户体验地图、商业模式、用户蓝图等形式来提升坭兴陶定制服务体验及服务,解决目前定制体验差、价格高、设计同质化等问题,建立良好的服务体系;最后,提出运用设计服务介入的模式与数字化推广策略,进一步推动坭兴陶定制服务的发展。

关键词：需求理论定制案例服务设计定制模式

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基于需求理论的茶园景观设计体系构建

基于需求理论的茶园景观设计体系构建

作者：贾祺悦福建农林大学

学位级别：硕士

伴随时代的发展进步和政府部门对茶产业发展的重视,茶园种植业面临着产业转型升级,同时人们生活水平的提高使人们对茶园单一的种植生产需求向多样化需求转变。目前茶园景观出现了资源集约化程度较低、同质化现象严重等问题,从而导致茶... 详细信息

伴随时代的发展进步和政府部门对茶产业发展的重视,茶园种植业面临着产业转型升级,同时人们生活水平的提高使人们对茶园单一的种植生产需求向多样化需求转变。目前茶园景观出现了资源集约化程度较低、同质化现象严重等问题,从而导致茶园景观个性化特征不明显。因此,优化升级茶产业,构建可持续发展的茶园景观设计体系,对丰富人们休闲生活、促进乡村振兴等方面具有现实意义。本研究以福建省观光茶园景观和茶庄园景观为研究案例,基于马斯洛需求理论和ERG需求理论对茶园景观设计体系进行构建。首先,针对国内外需求理论和茶园景观设计等进行相关文献分析;其次,运用文献分析、半结构化访谈、行为观察法和问卷调查法等针对茶园景观的人因系统构成进行系统分析;再次,运用文献分析法和田野调查法等从茶园景观类型、构成要素、茶园景观功能和茶园景观特性表征分析茶园景观资源系统构成,进一步从影响茶园景观发展的外部环境、内部空间环境和时间环境分析茶园景观环境系统构成;最后,综合茶园景观的人因系统构成、资源系统构成和环境系统构成提出茶园景观设计原则和设计策略并构建茶园景观设计体系。研究表明,用需求理论来建构茶园景观设计体系有助于解决茶园景观目前的问题,实现景观资源的合理利用以及茶园景观系统要素的合理分配,营造良好的生态环境,打造个性化茶园景观的同时增强茶园景观要素之间的关联韧性和互动性。得出的具体结论如下:(1)茶园景观人因系统由管理层和体验层构成,分别具有不同需求,并表现出横向逐渐细化和需求程度在纵向上逐渐深化的特点。并且茶园人因系统构成的社会各阶层之间不是独立发展的个体,而是相互关联的。(2)人因系统各阶层对茶园景观资源系统的景观类型、构成要素、景观功能和特性表征构成等均表现出不同的需求。通过研究发现人们更加倾向具有综合功能的茶园景观。(3)对茶园景观产生影响的外部环境主要由政治、经济、社会和科技四个方面构成,内部环境由空间和时间环境构成。环境系统中景观要素的营造也会直接或间接影响到人的需求,而各阶层对各景观环境要素的需求程度是存在差异的。(4)从茶园人因系统构成、资源系统构成和环境系统构成构建了基于需求的茶园景观设计体系。总结出人因系统与茶园景观系统之间的对应需求特征,并提出了茶园景观的设计原则和设计策略,用于指导茶园景观设计和营造。

关键词：需求理论茶园景观设计体系景观要素系统构成

需求理论和认知理论在激励学生动机中的应用研究

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新课程导学 2022年第30期 81-84页

作者：徐威江苏省南通市海门第一中学

学生缺乏学习动机是学校教师和家长共同担忧的问题，本文以强化理论，需求层次理论和认知理论为指导方针，阐述激发学生学习动机的具体方法。研究发现，强化方法效果较差，导致学生循规蹈矩和过度顺从。在低层次的需求被满足之后，学生... 详细信息

学生缺乏学习动机是学校教师和家长共同担忧的问题，本文以强化理论，需求层次理论和认知理论为指导方针，阐述激发学生学习动机的具体方法。研究发现，强化方法效果较差，导致学生循规蹈矩和过度顺从。在低层次的需求被满足之后，学生才会产生满足高层次需求的动机。认知理论认为学生参与课堂活动的动机并不是来自外在的压力，而是来自学生对于学习活动的认知观念。因此，教师要帮助学生改变对成功和失败的归因，帮助他们设立更加合适的目标。

关键词：需求理论认知理论学习动机

需求理论下多元化护理干预在慢性胰腺炎内镜逆行性胰胆管造影术中的临床应用效果

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国际护理学杂志 2023年第24期42卷 4425-4429页

作者：李琴长江航运总医院内镜中心武汉430010

目的探讨需求理论下多元化护理干预在慢性胰腺炎内镜逆行性胰胆管造影(ERCP)患者中的应用效果。方法选取长江航运总医院2019年7月至2021年11月接收的慢性胰腺炎行ERCP术治疗的患者84例,随机分为对照组和实验组,各42例。对照组实施常规... 详细信息

目的探讨需求理论下多元化护理干预在慢性胰腺炎内镜逆行性胰胆管造影(ERCP)患者中的应用效果。方法选取长江航运总医院2019年7月至2021年11月接收的慢性胰腺炎行ERCP术治疗的患者84例,随机分为对照组和实验组,各42例。对照组实施常规护理干预对策,实验组实施需求理论下多元化护理干预对策,于入院第1天、干预4 w后对两组患者干预前后负性情绪、营养指数及健康行为等变化情况进行观察。结果入院第1天两组负性情绪、营养指数等比较,差异无统计学意义;干预4 w后与对照组患者相比,实验组患者正性情绪、负性情绪等综合评分呈显著提升趋势,差异有统计学意义(P需求理论下多元化护理干预对策,可对患者自身负性情绪状态的舒缓、机体各项营养指标的改善于恢复、自我健康行为规范性的提高中,起到较为积极促进的作用。

关键词：慢性胰腺炎内镜逆行性胰胆管造影(ERCP) 需求理论多元化护理负性情绪营养指数健康行为