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基于义务教育优质均衡发展的集团化办学模式研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 120-123页

作者：贾海娃陕西省延安市延安育才学校陕西延安716000

在新时代教育背景下,为推动义务教育高质量可持续发展,我们积极运用集团化办学模式,有效解决现阶段学校教育存在的问题,扬长避短。传承传统教学理念和方法,不断丰富学校群体文化;健全教育教学体系,健全分级评价机制,建立师资提升体系,... 详细信息

在新时代教育背景下,为推动义务教育高质量可持续发展,我们积极运用集团化办学模式,有效解决现阶段学校教育存在的问题,扬长避短。传承传统教学理念和方法,不断丰富学校群体文化;健全教育教学体系,健全分级评价机制,建立师资提升体系,进一步促进集团人才发展,汇聚学校、教师、学生的共同努力,实现学校、教师、学生的教育目标.强调集体办学模式的重要性和价值,这对于整个教育事业的发展具有重要意义行业。

关键词：义务教育优质均衡发展集团化办学模式策略

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集团化办学模式下职业指导工作实践探究

黑龙江科学 2022年第19期13卷 74-75页

作者：陈勇广州铁路职业技术学院广州510430

对集团化办学模式下的职业指导工作实践进行讨论。集团化办学模式下的职业指导存在一些问题:欠缺持续性,未形成完整体系,信息化建设有待完善,需要从理论研究、体系共建、模式创新三大方面实现突破。要充分发挥出职业指导在集团化办学模... 详细信息

对集团化办学模式下的职业指导工作实践进行讨论。集团化办学模式下的职业指导存在一些问题:欠缺持续性,未形成完整体系,信息化建设有待完善,需要从理论研究、体系共建、模式创新三大方面实现突破。要充分发挥出职业指导在集团化办学模式中的作用,助力职业教育的改革发展。

关键词：集团化办学模式职业指导工作

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集团化办学模式推动山西教育高质量发展

山西教育（管理版） 2023年第12期 8-9页

作者：贾嵘山西省实验小学教育集团

五年前,受山西省教育厅选派,我有幸参加了第二批教育部“名校长领航工程”的学习和实践。得益于国家和地方各级教育行政部门打造的平台和资源,我得以有时间聆听教育思想、走访教育发达地区、思考教育之本,这些经历弥足珍贵,使我的办学... 详细信息

五年前,受山西省教育厅选派,我有幸参加了第二批教育部“名校长领航工程”的学习和实践。得益于国家和地方各级教育行政部门打造的平台和资源,我得以有时间聆听教育思想、走访教育发达地区、思考教育之本,这些经历弥足珍贵,使我的办学思想得到升华、办学理念更加丰盈。2019年6月14日,在“名校长工作室”挂牌仪式上,我郑重地宣读了承诺,这也就意味着接受了一份沉甸甸的使命。

关键词：山西省教育厅山西教育办学理念办学思想教育之本集团化办学模式名校长工作室名校长领航工程

集团化办学模式下中学教学管理研究 ——以长沙市明德中学教育集团为例

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集团化办学模式下中学教学管理研究 ——以长沙市明德中学教育集...

作者：陈迪夫湖南农业大学

学位级别：硕士

集团化办学是我国义务教育事业发展的重要内容,也是能有效的促进义务教育均衡发展。集团化办学主要是通过以一所品牌学校牵头,组成一个由两所以上学校构成的教育联合体,在集团学校中实现学校管理、教师、教学设备、教育资源等的共享。... 详细信息

集团化办学是我国义务教育事业发展的重要内容,也是能有效的促进义务教育均衡发展。集团化办学主要是通过以一所品牌学校牵头,组成一个由两所以上学校构成的教育联合体,在集团学校中实现学校管理、教师、教学设备、教育资源等的共享。当前集团化办学模式已经成为各地教育行政部门推进区域教育均衡与提升区域教育质量的重大举措。集团化办学模式下,教学管理研究是一项系统而复杂的工程。各个名校集团化发展过程中应结合学校原有的发展的实际情况和外在的影响因素,探索科学的教学管理,同步发展学校硬件、软件实力,从而实现学校最大效益化教学管理。本文立足于通过对集团化办学模式下的教学管理研究,通过对明德中学集团办学教学管理案例进行调研分析,以期优化教学管理模式,提高管理水平。主要内容包括阐述研究集团化办学教学管理的背景、目的及意义;对比国内外集团化办学中教学管理的研究情况,进行概念的界定;对我国集团化办学的特点及发展情况进行概括;进行调查分析,总结概括出集团化办学模式下中学教学管理的现状,以及存在的问题;最后提出针对性的优化措施。

关键词：集团化办学集团化办学模式中学教学管理

自治区政协委员杨菲：优化集团化办学模式促进教育均衡发展 002

同方学位论文库评论

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自治区政协委员杨菲：优化集团化办学模式促进教育均衡发展

“校政行企”集团化办学模式的创新实践——以广东工贸职教集团为例

广西政协报

作者：蒋艳丽

目前区域、校际间教育发展不平衡的状况仍然存在，人们对义务教育的优质均衡诉求不断高涨。集团化办学是义务教育优质均衡发展的重要手段，广西各地积极进行义务教育集团化办学实践。但如果成员校在超过一个毕业周期的时间还不能成为新... 详细信息

目前区域、校际间教育发展不平衡的状况仍然存在，人们对义务教育的优质均衡诉求不断高涨。集团化办学是义务教育优质均衡发展的重要手段，广西各地积极进行义务教育集团化办学实践。但如果成员校在超过一个毕业周期的时间还不能成为新的名校，便会影响龙头校，集团化办学推进?

关键词：集团化办学模式教育均衡发展义务教育自治区

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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中国高校科技 2017年第1期 81-83页

作者：杜玉帆黄昌燕广东工贸职业技术学院广东广州510510

政府、行业、企业等多种社会力量共同参与职业教育办学是我国职业教育可持续发展的关键,但"校政行企"在具体实践中仍难以达到预期的效果。广东工贸职业教育集团以创新集团化办学体制机制为突破点,积极开展职业教育集团化办学试点工作,... 详细信息

政府、行业、企业等多种社会力量共同参与职业教育办学是我国职业教育可持续发展的关键,但"校政行企"在具体实践中仍难以达到预期的效果。广东工贸职业教育集团以创新集团化办学体制机制为突破点,积极开展职业教育集团化办学试点工作,强化产教融合、校企合作,保障了职教集团的可持续发展,为解决"校政行企"集团化办学问题提供了参考。

关键词：集团化办学模式创新实践

集团化办学模式下“校政行企”协同育人体系构建研究

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宿州教育学院学报 2019年第3期22卷 120-122页

作者：韦晓霞东莞理工学院城市学院

学校、政府、行业以及企业共同参与我国职业教育教学是促进我国职业教育长期健康发展的关键。本文首先阐释了校政行企集团化办学的基本内涵,分析了当前校政行企协同育人存在的主要问题,进而从政府、院校、行业、企业四个维度构建了集团... 详细信息

学校、政府、行业以及企业共同参与我国职业教育教学是促进我国职业教育长期健康发展的关键。本文首先阐释了校政行企集团化办学的基本内涵,分析了当前校政行企协同育人存在的主要问题,进而从政府、院校、行业、企业四个维度构建了集团化办学模式下"校政行企"协同育人体系,并提出了切实可行的路径。

关键词：集团化办学模式校政行企协同育人体系构建

集团化办学模式下“校政行企”人才培养改革的实践探索——以广东工贸职业教育集团为例

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工业技术与职业教育 2021年第4期19卷 39-43页

作者：杜玉帆广东工贸职业技术学院对外交流合作处广东广州510510 华南师范大学教育科学学院广东广州510510

当前职业教育人才供需矛盾依然突出,集团化办学“两张皮”问题仍然严峻。广东工贸职业教育集团坚持“双元主体、多元载体、利益共享、协同育人”的人才培养理念,逐步提高“政校行企”参与办学程度,协同培养高素质技术技能人才,为解决集... 详细信息

当前职业教育人才供需矛盾依然突出,集团化办学“两张皮”问题仍然严峻。广东工贸职业教育集团坚持“双元主体、多元载体、利益共享、协同育人”的人才培养理念,逐步提高“政校行企”参与办学程度,协同培养高素质技术技能人才,为解决集团化办学“校政行企”人才培养改革提供借鉴:坚持专业设置与产业统筹融合发展格局、聚合优质资源搭建多元合作平台、增强集团各办学主体参与人才培养的动力和充分发挥行企重要主体作用。

关键词：集团化办学模式校政行企人才培养

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集团化办学模式下的校企合作长效机制研究

理论观察 2020年第5期 161-164页

作者：杨潇岳王磊沧州医学高等专科学校河北沧州061001

校企之间深度交流与合作是推动集团化办学可持续发展的关键要素,梳理并构建健康发展的校企合作关系,对破解当前国内集团化办学瓶颈具有重要的现实意义.侧重剖析国内职教集团在构建“符合集团化办学需求的现代治理结构、以重要节点为支... 详细信息

校企之间深度交流与合作是推动集团化办学可持续发展的关键要素,梳理并构建健康发展的校企合作关系,对破解当前国内集团化办学瓶颈具有重要的现实意义.侧重剖析国内职教集团在构建“符合集团化办学需求的现代治理结构、以重要节点为支撑的相互依存关系、持续提升集团化办学质量的保证体系”三方面内容过程中普遍存在缺失的问题,以项目管理、数据治理、教育诊改等现代理论及概念为支撑,提出了构建校企合作长效机制的解决路径.

关键词：集团化办学模式校企合作机制