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小组工作介入网络依赖青少年隐性留守问题研究

小组工作介入网络依赖青少年隐性留守问题研究

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作者：何明睿广州大学

学位级别：硕士

留守现象是中国社会上由于经济发展不平衡而出现的父母出外工作导致与子女分离两地居住的现象,留守儿童在缺乏父母的陪伴和恰当教育之下,可能会感情冷漠,学习不佳,沉迷网络甚至步入歧途。基于社会的和谐发展和青少年健康成长的需求,我... 详细信息

留守现象是中国社会上由于经济发展不平衡而出现的父母出外工作导致与子女分离两地居住的现象,留守儿童在缺乏父母的陪伴和恰当教育之下,可能会感情冷漠,学习不佳,沉迷网络甚至步入歧途。基于社会的和谐发展和青少年健康成长的需求,我国一直比较重视农村的留守问题,并展开大量的研究。然而,在城市家庭中因心理区隔产生的隐性留守问题尚未被广泛认识和关注。随着互联网不断参与人们的生活,城市青少年较为优越的生活条件和对电子设备的易得性也使得网络沉迷现象日益严重。对青少年及亲友的访谈和观察可得,青少年网络依赖和家庭隐性留守现象之间存在互动关系,彼此间相互作用。社会工作在家庭和青少年领域中都起着调解和协助的作用,在存在网络沉迷和隐性留守问题的家庭中,社会工作者能够应用专业知识和技能,帮助他们缓解亲子关系,解决问题。本研究依托家庭系统理论,以G市L街道青少年及其父母为研究对象,运用无结构访谈法和参与式观察法了解青少年网络依赖及隐性留守的现状,探究互动关系,并开展小组社会工作,对这些隐性留守家庭的亲子关系进行调和,缓解青少年网络沉迷的现象。研究发现,一方面,青少年网络依赖会引发家庭中的行为留守和心理留守。青少年对互联网的过度使用减少了亲子之间相处的时间,导致沟通少、肢体接触少、亲子活动少,这些现象共同组成了行为留守;青少年沉迷网络会造成亲子关系的疏离和激化矛盾,引发心理留守。隐性留守便是包括了行为留守和心理留守。另一方面,隐性留守会深化青少年对网络的沉迷和依赖。与家庭成员的不和谐将青少年置于孤独无助的境地,只能转向寻求互联网带来的快乐感满足感,电子设备的易得性和上瘾性令青少年迅速堕入互联网虚拟世界的深渊。在探究青少年网络依赖与隐性留守现状的基础上,笔者对受访者的家庭开展小组社会工作,通过社会工作专业方法的介入使部分家庭的亲子关系得到缓和,并改善青少年对网络过度依赖的行为,养成良好生活方式。此次社会工作介入将为社区内改善隐性留守家庭网络依赖现状提供借鉴。

关键词：社会工作隐性留守青少年网络依赖

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农村留守儿童社会工作服务模式的现状与反思 ——基于对武汉市L小学“泛留守”现象的观察

农村留守儿童社会工作服务模式的现状与反思 ...

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作者：费婷婷华中师范大学

学位级别：硕士

农村留守儿童是近年社会关注的热点人群,关爱农村留守儿童的成长是提高民生福祉、促进社会发展的必然选择。然而,包括社会工作在内的社会各界在援助“农村留守儿童”群体的同时,一定程度上过于固守对“留守问题”的传统认知,只关注到了... 详细信息

农村留守儿童是近年社会关注的热点人群,关爱农村留守儿童的成长是提高民生福祉、促进社会发展的必然选择。然而,包括社会工作在内的社会各界在援助“农村留守儿童”群体的同时,一定程度上过于固守对“留守问题”的传统认知,只关注到了因物理空间距离确定留守事实的“显性留守儿童”,忽略了留守问题的隐蔽性,忽视了农村中现实存在的因心理留守事实导致的“隐性留守儿童”。社会工作作为专业助人的职业在农村留守儿童领域中的介入已经取得相应进展,面对农村儿童群体中出现的泛留守现象时,其更应该发挥助人的专业力量。本研究回归农村儿童的“留守问题”,依托需要理论,以武汉市L小学的儿童为研究对象,运用实地观察法和深度访谈法对农村儿童的留守现状和社会工作的介入情况进行了解,旨在掌握当下农村儿童群体“留守”的真实现状,探寻现有社会工作服务模式的成效,分析其存在的问题及原因,并在此基础上做出相应反思。研究发现,当下农村儿童的留守现象已不再局限于因为父母外出而确定的留守事实,农村中现实存在着隐性留守儿童,农村儿童群体中存在“泛留守”现象。通过对农村儿童中的“显性留守现象”和“隐性留守现象”的观察和描述,笔者发现因物理空间距离导致亲子分离的儿童并不总是存在留守问题,而父母在家的部分儿童却陷入了心理、语言、肢体语言和陪伴上的留守状态。笔者分析得出农村儿童“泛留守”现象的成因是多种因素综合而成的结果:家庭教育没有把好第一道关,学校教育对儿童的补充教育有限以及社区教育对儿童成长助力不足。此外,在了解社会工作服务模式现状后,笔者发现面对农村儿童泛留守现象,既有社会工作服务模式的服务成效十分有限,并显露出了一系列问题:服务目标狭隘、隐性留守儿童遭忽视;需求评估主体移位,服务针对性不强;服务内容单薄,缺少家庭单元介入;资源整合意识弱,陷入单线介入误区。笔者从行业层面、机构层面及社工个体层面反思了其存在不足的多重原因。最后,本文尝试性地对现行的社会工作服务模式提出反思,认为社会工作只有及时转变研究意识、拓展服务对象、完善评估方式、创新服务内容、突破角色定位,才能更好的应对当下农村儿童的“泛留守”现象,真正满足农村“留守儿童”成长和发展的需求。

关键词：显性留守隐性留守泛留守社会工作

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