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隐性德育的磁场理论观

现代教育科学（高教研究） 2010年第4期 5-10页

作者：张祖华无锡工艺职业技术学院基础部

隐性德育与磁场有许多相同之处,它们似"无形",实则"有形",它们时时处处都在产生作用,它们同样有"磁场源"、"磁场域"及"磁辐射"、"磁感应"、"磁共振"等效应。笔者把隐性德育的"磁场源"、"磁场域"及"磁辐射"、"磁感应"、"磁共振"称作"隐... 详细信息

隐性德育与磁场有许多相同之处,它们似"无形",实则"有形",它们时时处处都在产生作用,它们同样有"磁场源"、"磁场域"及"磁辐射"、"磁感应"、"磁共振"等效应。笔者把隐性德育的"磁场源"、"磁场域"及"磁辐射"、"磁感应"、"磁共振"称作"隐性德育源"、"隐性德育域"及"隐性辐射"、"隐性感应"、"隐性共振",试图用磁场理论来探究隐性德育作用机理,以增强隐性德育的实效性,提高高校德育效果。

关键词：隐性德育隐性德育源隐性德育域隐性辐射隐性感应隐性共振

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隐性德育及其校园资源的育人功能

中国成人教育 2005年第2期 28-29页

作者：王彩芳浙江金华职业技术学院经贸学院社科部 321017

注重隐性德育已成为世界各国德育发展的新趋势。我国高校德育工作者应把握这一趋势,高度重视校园隐性德育资源的挖掘,发挥其育人功能,以提高德育的实效性。

关键词：隐性德育育人功能德育发展校园高校德育工作实效性作者资源新趋势中国

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隐性德育对高校德育改革的拓展

学校党建与思想教育 2006年第1期 27-28页

作者：席彩云武汉大学文学院教师博士生湖北武汉430072

隐性德育是教育者采取暗含的、间接的、内隐的方式所开展的德育活动，是指在学校的环境里，除正式教育计划之外的各种活动、各种文化宣传、各种规章制度、各种人际关系等对学生的世界观、人生观、价值观以及思想品德产生教育与影响的一... 详细信息

隐性德育是教育者采取暗含的、间接的、内隐的方式所开展的德育活动，是指在学校的环境里，除正式教育计划之外的各种活动、各种文化宣传、各种规章制度、各种人际关系等对学生的世界观、人生观、价值观以及思想品德产生教育与影响的一种教育方式。其明显的特征是教育实施过程中教育的方式不是直接的，教育的痕迹不太明显，这种教育没有被列入计划，教育效果是不能预期的，受教育者也并不知道自己在接受哪一方面的教育。目前，隐性德育以其独有的方式在学校普遍存在，且在高校德育改革中发挥着重要的作用。

关键词：隐性德育德育工作改革高校教育计划文化宣传规章制度人际关系教育方式思想品德

隐性德育方法三论——谈“无意识”、“登门槛”、“自发对称破缺”教育法

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教育与职业 2004年第30期 63-64页

作者：莫飞平湖南邵阳学院

随着主体性德育和人性化德育的呼声日益高涨，必然要求我们的德育工作在更新观念、改革内容的基础上，结合社会精神文化生活的新发展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和机制，尽快走出“老办法不能用，新办法不会用，硬办法... 详细信息

随着主体性德育和人性化德育的呼声日益高涨，必然要求我们的德育工作在更新观念、改革内容的基础上，结合社会精神文化生活的新发展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和机制，尽快走出“老办法不能用，新办法不会用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的困惑，不断提高德育工作的吸引力和感召力。

关键词：德育工作隐性德育办法主体性德育教育法吸引力更新观念改革内容必然要求机制

隐性德育视角下中学校园文化建设研究 ——以泸州市多所中学为例

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隐性德育视角下中学校园文化建设研究 ...

作者：黄亚西华师范大学

学位级别：硕士

学校是培养人才的重要场所,校园文化是学校教育的重要组成部分,对学生的行为举止产生着潜移默化的影响,是全面育人不可或缺的重要环节,更是发挥德育功能的重要载体。党的十九大报告提出“落实立德树人根本任务”,校园文化在建设中应充... 详细信息

学校是培养人才的重要场所,校园文化是学校教育的重要组成部分,对学生的行为举止产生着潜移默化的影响,是全面育人不可或缺的重要环节,更是发挥德育功能的重要载体。党的十九大报告提出“落实立德树人根本任务”,校园文化在建设中应充分注重发挥隐性德育的功能,发挥好校园文化在立德树人方面的作用。本文从隐性德育的视角出发探究中学校园文化建设,有利于进一步拓展中学校园文化建设的研究,丰富中学德育理论体系,也有利于优化中学校园育人环境,丰富学校文化建设,提高中学德育实效性,进而提升师生的思想道德素质与科学文化素质。本文主要采取个案研究法,选取泸州市多所在校园文化建设上具有代表性的学校进行调研,通过调研总结出目前泸州市多所学校在校园文化建设中取得的成就。同时通过调研也发现隐性德育在校园文化中的功能还没有得到充分的发挥,与大学校园文化建设相比,中学的校园文化建设还没有引起足够重视,仍有许多值得改进的地方。结合调研结果与实际情况,对校园文化建设存在不足进行原因归纳。本文由四个章节组成:第一章,对选题的背景和意义,国内外中学校园文化建设以及隐性德育的研究现状进行综述,并介绍了本课题的重难点、创新点以及研究思路和研究方法。第二章,对隐性德育与校园文化的相关概念进行阐述,包括分析隐性德育的提出、内涵、特征与功能,以及隐性德育与显性德育的关系。对校园文化的内涵、基本形态、特征以及中学校园文化的特征进行阐释。在厘清相关概念之后,对隐性德育与中学校园文化两者的关系进行梳理。第三章,对泸州市多所在校园文化建设上具有典型性的中学开展实地调研,在呈现调研结果的基础上,总结出隐性德育视角下中学校园文化建设取得的成就,如环境得以重视,育人环境逐步改善;制度得以完善,制度管理趋于科学;精神得以弘扬,精神内涵深入人心;活动得以充实,学生活动较为丰富。概括出校园文化建设在环境、精神、制度、活动以及网络建设方面存在的问题。并结合实际,深入分析中学校园文化建设存在问题的原因。主要原因表现在六个方面:相关理论研究欠缺;传统应试教育局限,忽视校园文化建设中的隐性德育因素;跟风意识明显,忽视师生需求,重形式而轻内涵;效果评价反馈体系不完善;资金物质保障制度不健全;教育激励机制不健全。第四章,结合实地调查研究的结果分析,从环境育人——创建“优美宜人”的校园环境文化;精神育人——培育“立德树人”的校园精神文化;管理育人——健全“科学民主”的校园制度文化;实践育人——丰富“重德求智”的校园活动文化;网络育人——重视“生机盎然”的校园网络文化这五大元素出发,探究隐性德育视角下中学校园文化建设的途径。论文以多所典型学校为例,从隐性德育的视角出发探究中学校园文化建设,并结合当前实际,通过调研,总结出中学校园文化建设的相关问题以及进行路径探究,该研究为丰富学校文化建设,提高中学德育实效性提供一些参考。

关键词：隐性德育中学校园文化建设

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隐性德育视角下大学校园文化建设研究

隐性德育视角下大学校园文化建设研究

作者：于斌湖南师范大学

学位级别：硕士

党的十七届六中全会对新形势下推进文化改革发展做出了全面部署,其中包括“提高校园文化建设水平”的任务要求。论文从隐性德育视角探讨大学校园文化建设,对于扩展大学校园文化建设研究的视野,丰富德育研究的内容,增强大学德育工作实效... 详细信息

党的十七届六中全会对新形势下推进文化改革发展做出了全面部署,其中包括“提高校园文化建设水平”的任务要求。论文从隐性德育视角探讨大学校园文化建设,对于扩展大学校园文化建设研究的视野,丰富德育研究的内容,增强大学德育工作实效性,提高大学校园文化建设水平具有一定的理论意义和实践价值。全文共分为四个部分。第一部分对该论题的研究背景、意义、现状、方法以及创新之处进行阐述。第二部分对隐性德育和大学校园文化相关概念进行梳理和界定,同时阐释了大学校园文化与隐性德育的内在关联：大学校园文化具有重要隐性德育功能;大学校园文化是隐性德育的重要载体。第三部分通过问卷调查,走访观察的实证研究方法提出大学校园文化建设存在的不足之处：校园物质文化重规模轻内涵;校园制度文化重管理轻人文;校园行为文化重热闹轻育人;校园精神文化重形式轻特色。同时就存在的问题从认识和实践层面上予以剖析,认为大学对隐性德育的重视度需进一步提高,大学校园文化隐性德育元素需有效挖掘。第四部分重点对隐性德育视角下大学校园文化建设途径进行阐述。首先,深化从隐性德育视角下大学校园文化建设的认识。其次,从构成大学校园文化四个组成部分从隐性德育视角提出具体举措：(1)育人于景,打造厚重的大学校园物质文化。具体包括校园主体建筑应体现文化品位;精心设计富有感染力的校园雕塑;巧妙布局具有文化底蕴的校园绿化。(2)育人于理,构建良好的校园制度文化。具体包括彰显大学校园制度公平正义,强化大学校园制度以人为本,注重大学校园制度刚柔并济。(3)育人于行,强化多彩的大学校园行为文化。具体包括开展丰富多彩的社团活动;构建和谐的校园人际关系;强化校园特色庆典活动;倡导科学节约的校园消费行为。(4)育人于心,营建积极向上的校园精神文化。具体包括深化大学校训内涵,敦励学生良好品行;彰显大学校徽意蕴,升华学生思想理念;强化大学学风功能,促进学生成人成才;梳理大学校史积淀,凝聚学生爱校情怀。

关键词：隐性德育大学校园文化校园文化建设

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岳麓书院建筑的隐性德育价值及启示

求索 2016年第1期 177-180页

作者：李盛幸湖南师范大学教育科学学院

岳麓书院以传道济民为宗旨,其建筑具有丰富的隐性德育意蕴,选址与布局体现了礼乐相成的思想、楹联与匾额有着发人深省的作用、园林与雕饰采用了"比德"的手法,意图达到"畅神"的境界。现代大学校园建设可借鉴传统建筑,使大学校园既富中国... 详细信息

岳麓书院以传道济民为宗旨,其建筑具有丰富的隐性德育意蕴,选址与布局体现了礼乐相成的思想、楹联与匾额有着发人深省的作用、园林与雕饰采用了"比德"的手法,意图达到"畅神"的境界。现代大学校园建设可借鉴传统建筑,使大学校园既富中国特色,又富人文情怀;以简处繁,营造"大隐隐于世"的宁静;多设以命名及纪念性的雕塑;形成朴素典雅的环境,引导学生在诗意栖居中发展生活的本领并培育仰望星空的情怀。

关键词：岳麓书院建筑隐性德育大学校园建设启示

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论新时期高校隐性德育的强化

现代大学教育 2013年第5期29卷 92-96页

作者：滕晓雯曾长秋中南大学马克思主义学院中南大学化学化工学院学工办

在社会主义市场经济条件下,如何进一步加强与改进高校德育工作是一个亟待解决的重大课题。现时奉行的显性德育为主导的德育模式存在弊端和不足,应同时积极、全面地推进与之相辅相成的隐性德育。研究发现,高度重视加强隐性德育共识、创... 详细信息

在社会主义市场经济条件下,如何进一步加强与改进高校德育工作是一个亟待解决的重大课题。现时奉行的显性德育为主导的德育模式存在弊端和不足,应同时积极、全面地推进与之相辅相成的隐性德育。研究发现,高度重视加强隐性德育共识、创建隐性德育机制、构建隐性德育实践体系并持久坚持在实践中探索推进等四项举措,具有较强的强化功能和重要的实践意义,既是强化隐性德育的有效办法,也不失为改进与加强高校德育的一条可行途径。

关键词：高校德育隐性德育措施强化实践体系

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我国中小学隐性德育缺失的成因与对策分析

中国教育学刊 2016年第9期 91-94页

作者：王洪杰吉林省第二实验学校

隐性德育是一种与显性德育相对应的德育形式,其潜移默化地对受教育者施加道德影响。中小学隐性德育缺失表现多样,德育价值取向的"偏颇化"、德育过程中"学生的失语"、德育方法的"外铄化"、德育活动的"形式化"、德育实施的"手段化"是造成... 详细信息

隐性德育是一种与显性德育相对应的德育形式,其潜移默化地对受教育者施加道德影响。中小学隐性德育缺失表现多样,德育价值取向的"偏颇化"、德育过程中"学生的失语"、德育方法的"外铄化"、德育活动的"形式化"、德育实施的"手段化"是造成隐性德育缺失的主要原因。建议将隐性德育作为新时期德育工作创新的重要突破口;构建隐性与显性互补的德育课程体系,架构有梯度的德育活动流程;让学生在实践中自主建构,在生活中促进隐性德育的实现。

关键词：中小学德育隐性德育显性德育