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限定检索结果

文献类型

  • 7 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 7 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 经济学
    • 3 篇 应用经济学
  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 2 篇 理学
    • 2 篇 数学
    • 1 篇 统计学(可授理学、...
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 机械工程
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 护理学(可授医学、...
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 7 篇 随机干预
  • 1 篇 影响评估
  • 1 篇 中等职业
  • 1 篇 整体质量
  • 1 篇 因果关系
  • 1 篇 中央政府
  • 1 篇 因果效应
  • 1 篇 联合作战方案
  • 1 篇 示范学校
  • 1 篇 识别性
  • 1 篇 双门限变量自回归...
  • 1 篇 反事实
  • 1 篇 目标指标
  • 1 篇 随机分配
  • 1 篇 边缘化
  • 1 篇 仿真推演
  • 1 篇 教育改革
  • 1 篇 学生
  • 1 篇 中职教育
  • 1 篇 媒体报道

机构

  • 1 篇 日本一桥大学
  • 1 篇 长春工业大学
  • 1 篇 东北师范大学
  • 1 篇 海军指挥学院
  • 1 篇 南京陆军指挥学院
  • 1 篇 内蒙古大学

作者

  • 1 篇 董小刚
  • 1 篇 聂丽
  • 1 篇 郑世明
  • 1 篇 李耀林
  • 1 篇 单娜
  • 1 篇 刘力臻
  • 1 篇 胡红云
  • 1 篇 汤蕾
  • 1 篇 石凯

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=随机干预"
7 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
用扩充的因果网来识别随机干预的因果效应(英文)
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应用概率统计 2012年 第6期28卷 601-613页
作者: 单娜 董小刚 长春工业大学基础科学学院 长春130012
假设变量间的因果关系可以用一个因果网来表示。为了识别随机干预的因果效应,本文提出了随机干预下扩充的因果网。接着,我们给出由观测数据来识别随机干预因果效应的两个图准则。当其中的某个准则满足时,我们给出随机干预因果效应的一... 详细信息
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随机干预为临界干预──国家管理企业的另一种选择
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北方经济(内蒙) 1995年 第6期 40-42页
作者: 李耀林 内蒙古大学经济系
随机干预为临界干预──国家管理企业的另一种选择李耀林我国现阶段国家对国有企业干预的特征是随机干预,即国家的地方政府或主管部门对企业经营中的诸方面问题进行修补式管理。这是在原有的计划管理体制被打破而新的宏观调控机制没... 详细信息
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打开教育政策研究的“黑盒子”——基于理论的影响评估在随机干预实验研究中的应用
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国内高等教育教学研究动态 2020年 第19期 3-3页
作者: 汤蕾 不详
一、引言影响评估旨在了解政策对参与者福利的影响,其关键在于建立两者之间的因果关系,了解政策的作用机制。在各类影响评估方法中,随机干预实验方法通过将满足-定样本要求的参与者随机分配到实验组和控制组,构建严格的“事实”和“反... 详细信息
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最优干预规则下的人民币汇率动态——基于双门限变量自回归模型的实证分析
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财经科学 2014年 第5期 32-43页
作者: 石凯 聂丽 刘力臻 东北师范大学经济学院 日本一桥大学商学研究科
管理浮动制下,外汇市场干预普遍存在,汇率动态具有结构门限特征。本文章使用双门限变量自回归模型考察了人民币兑美元汇率的非线性特征,率先揭示了随机冲击影响汇率变化及汇率波动的"互反"特性:前者持续时间有限时,后者持续时间则较长;... 详细信息
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联合作战方案仿真推演控制研究
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军事运筹与系统工程 2016年 第1期30卷 76-80页
作者: 胡红云 郑世明 海军指挥学院 江苏南京210016 南京陆军指挥学院 江苏南京210045
基于作战模型、交战规则和基础数据,通过推演控制完成对作战方案中各类行动的仿真和推演,以评估作战方案的科学性、有效性和可行性,为作战方案优化提供定量和定性的参考依据。主要从军事需求入手,研究了仿真推演过程,重点分析了基于实... 详细信息
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1800万学生就读的中职教育体系为何边缘化
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西北职教 2016年 第5期 20-20页
据媒体报道,从2014年起,一项大规模的随机干预试验在河南省7个地级市的118所中职学校展开。在干预大约半年后,数据显示,干预组学校学生的专业知识、文化基础知识的增长,比起未施予任何干预手段的对照组,分别提高了55%和34%,辍... 详细信息
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评价中职教育谁说了算?
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天津支部生活 2016年 第9期 7-7页
近几年,中职教育整体质量低下。为了建设优质中职,中央政府启动了国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。2014年起,一项评价体系为以学生发展水平为导向的大规模随机干预试验在河南省118所中职展开。
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