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新文科背景下基于非遗传承与创新的手工艺设计研究——以陶艺设计为例

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新文科背景下基于非遗传承与创新的手工艺设计研究——以陶艺设计...

作者：袁德尊大连医科大学

非遗手工艺传承对于弘扬我国的优秀传统文化,增强文化自信,传承工匠精神,丰富人民群众的精神和物质生活等具有重大意义。当前非遗手工艺尤其是陶艺设计创新发展身处新全球化格局,同时也面临融合发展潮流,其肩负的国家需求、行业需求和... 详细信息

非遗手工艺传承对于弘扬我国的优秀传统文化,增强文化自信,传承工匠精神,丰富人民群众的精神和物质生活等具有重大意义。当前非遗手工艺尤其是陶艺设计创新发展身处新全球化格局,同时也面临融合发展潮流,其肩负的国家需求、行业需求和自身需求也越发清晰。新文科路线的提出是为了共振新时代的社会发展需求,满足时代现实期望,尤其是回应互联网时代、智能时代对人才培养提出的全新挑战。因此,当代非遗发展应当有效进入市场,成为具有高附加值和文化价值的流通商品,并与市场发生良好的互动,成为带动社会文化发展的力量和原动力。

关键词：新文科非遗手工艺陶艺设计

来源： cnki会议评论

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基于高职院校陶艺设计课程实践教学研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第6期 137-139页

作者：谭玉辉杨武生江苏信息职业技术学院艺术设计学院江苏无锡214153

随着陶艺教育的兴起,更多高职院校也相继开设了陶艺设计专业或者陶艺设计课程,但是很多高职院校陶艺教育教学还处在新兴阶段,在教学实施的过程中还面临着很多问题需要解决。新的时代对高职人才培养提出新的要求,陶艺设计人才也是一样,... 详细信息

随着陶艺教育的兴起,更多高职院校也相继开设了陶艺设计专业或者陶艺设计课程,但是很多高职院校陶艺教育教学还处在新兴阶段,在教学实施的过程中还面临着很多问题需要解决。新的时代对高职人才培养提出新的要求,陶艺设计人才也是一样,如何很好的培养市场所需要的人才,这需要我们教师积极思考和探索,面临陶艺教学目前存在的问题,认识到陶艺设计课程的重要性,通过教学实践探索可行的实施方案,来切实有效的提高教学质量和效果。

关键词：高职院校陶艺设计实践教学人才培养

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何炳钦陶艺设计艺术的美学特征

民族艺术 2013年第5期 160-162页

作者：周永民张翎上饶师范学院美术与设计学院

何炳钦是我国当代著名的陶艺家,其作品造型新颖富有创意,釉色丰富多彩、灵活多变,作品整体在和谐协调中富有律动和张力,让人百看不厌,得到美的享受和精神上的陶冶。从美学特征上来看,何炳钦教授的陶艺作品有着清丽淡雅的飘逸美、传统与... 详细信息

何炳钦是我国当代著名的陶艺家,其作品造型新颖富有创意,釉色丰富多彩、灵活多变,作品整体在和谐协调中富有律动和张力,让人百看不厌,得到美的享受和精神上的陶冶。从美学特征上来看,何炳钦教授的陶艺作品有着清丽淡雅的飘逸美、传统与现代的融合美和言有尽而意无穷的意境美。

关键词：何炳钦陶艺设计美学特征

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“物哀”美学及其对日本陶艺设计的影响

文艺争鸣 2018年第8期 198-201页

作者：任红宇杨成林刘海燕临沂大学山东财经大学

＂物哀＂美学观是日本传统文化性格和精神结构下的产物。日本自古以来拥有众多神话、历史传说、歌谣等口头文学,8世纪有文字记载后诞生了历史文学作品《古事记》《日本书纪》和歌集《万叶集》等,渐渐萌生了＂哀＂的审美观念。后来,随着... 详细信息

＂物哀＂美学观是日本传统文化性格和精神结构下的产物。日本自古以来拥有众多神话、历史传说、歌谣等口头文学,8世纪有文字记载后诞生了历史文学作品《古事记》《日本书纪》和歌集《万叶集》等,渐渐萌生了＂哀＂的审美观念。后来,随着《源氏物语》这部古典物语文学巨著的产生,蕴含在其中的＂物哀＂美情结,逐渐演变为一种美学思想,并进而引发了日本在各个方面包括各类艺术创作上对＂物哀＂的审美崇尚。＂物哀＂美深深植根于日本民族理念中,不但成为日本文学的精髓,而且还贯穿于日本其他传统艺术中。

关键词：美学观陶艺设计日本人

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陶艺设计的符号意蕴

陶艺设计的符号意蕴

作者：黄诚南京艺术学院

学位级别：硕士

陶艺中存在符号,符号如何介入陶艺?本文以符号学的方法对陶艺进行研究,目的是以崭新的视角开拓陶艺设计的新空间。文章分为六个部分来探讨陶艺中的符号存在:第一部分,指出陶艺中的符号现象,并通过陶艺中的表象符号说明。第二部分,分析... 详细信息

陶艺中存在符号,符号如何介入陶艺?本文以符号学的方法对陶艺进行研究,目的是以崭新的视角开拓陶艺设计的新空间。文章分为六个部分来探讨陶艺中的符号存在:第一部分,指出陶艺中的符号现象,并通过陶艺中的表象符号说明。第二部分,分析陶艺中特有的空间和情感结构,用符号学中毗邻轴与系谱轴的观点深析陶艺中的隐含结构,拓展陶艺作品的符号构成。第三部分,从意义的约定、意义的确立、意义的固定和延伸,意义的改良与异化几个方面探讨陶艺符号的意义生成。第四部分,从符号的传达过程,核心语义与核心符号、背景语义与辅助符号,关联语义与复制符号几方面展开,指出陶艺符号意义表达的一般规律。第五部分,分析隐喻、换喻,提喻和讽喻几种修辞手法在陶艺作品中的使用,以此探讨对陶艺中的符号理解。第六部分,从符号学在陶艺设计中的价值和意义,符号学在陶艺设计中的创新和研究趋势谈陶艺符号的走向。

关键词：符号符号学陶艺陶艺设计方法论

高校陶艺设计课程中模块化教学法的运用与研究

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美术大观 2018年第2期 146-147页

作者：呙智强孙芳吉山东科技大学

本文通过对模块化教学方法的研究与阐述,结合当前高校陶艺设计课程的教学发展现状,从理论学习到课程实践等各方面入手,总结分析和归纳了一套完整的高校陶艺设计课程模块化教学方法流程,并针对教学方法和流程中所遇到的问题提出相应的解... 详细信息

本文通过对模块化教学方法的研究与阐述,结合当前高校陶艺设计课程的教学发展现状,从理论学习到课程实践等各方面入手,总结分析和归纳了一套完整的高校陶艺设计课程模块化教学方法流程,并针对教学方法和流程中所遇到的问题提出相应的解决措施,旨在以此推动高校陶艺设计课程教学改革与专业建设,促进高校工业设计教育的发展。

关键词：陶艺设计模块化教学改革工业设计

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论民间美术对现代陶艺设计的“分”与“溶”

艺术评论 2012年第11期 113-115页

作者：龚保家涂雅琴景德镇陶瓷学院

我们常常把＂民间＂和＂现代＂看成是两个截然不同的概念,自觉或不自觉地强调后者的革新性和特殊性。民间美术被鲁迅先生称为＂生产者的艺术＂,有着悠久的历史传统和光辉的成就。作为民族文化的组成部分,民间美术积淀着中华民族文化传... 详细信息

我们常常把＂民间＂和＂现代＂看成是两个截然不同的概念,自觉或不自觉地强调后者的革新性和特殊性。民间美术被鲁迅先生称为＂生产者的艺术＂,有着悠久的历史传统和光辉的成就。作为民族文化的组成部分,民间美术积淀着中华民族文化传统的精华。

关键词：民间美术陶艺设计现代民族文化传统历史传统不自觉特殊性革新性

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浅析陶艺设计中的空白意境

艺术评论 2013年第5期 119-122页

作者：饶舜刘静景德镇陶瓷学院景德镇陶瓷学院中国陶瓷文化研究所

陶瓷设计是心灵移情的产物，设计者把自己的审美情趣和审美标准及对大自然的亲身感受转化成视觉语言，释放“泥与火”、“陶与瓷”的个性色彩，把神韵升华出来，追求艺术的更高境界。陶瓷艺术有两个境界，一是可见世界，即表现在陶瓷艺... 详细信息

陶瓷设计是心灵移情的产物，设计者把自己的审美情趣和审美标准及对大自然的亲身感受转化成视觉语言，释放“泥与火”、“陶与瓷”的个性色彩，把神韵升华出来，追求艺术的更高境界。陶瓷艺术有两个境界，一是可见世界，即表现在陶瓷艺术作品中的具体线条、纹理、釉色、画面和语言等，可称之为“象”；二是未见世界，是艺术“象”中所隐含的世界，可称之为“象外之象”。这种“象外之象”，就是空白意境。空白不是简单的虚无，而是删繁就简，大朴自然，主张用最简洁的艺术语言营造空的意境，赋予设计以个性和灵性及更多的情感和生命交流。而设计者的创造过程与陶瓷本身的造型、材质、颜色等浑然无界地融为一体，满足了人们回归自然的渴望，以简洁和纯净来调节精神空间，获得完美的审美体验过程。空白意境带来的是无限的想象空间和韵味无穷的美感。

关键词：陶艺设计意境陶瓷艺术作品 “象外之象” 陶瓷设计视觉语言审美标准个性色彩

俄国近代陶艺设计教育与莫斯科高等艺术与技术学院陶艺系

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艺术设计研究 2017年第2期 124-128页

作者：田鸿喜田丰景德镇陶瓷大学设计艺术学院俄罗斯联邦圣彼得堡国立建筑工程大学建筑学院

本文简要回顾了俄罗斯沙俄时期陶瓷工艺美术教育的起始与发展过程,以及在前卫艺术影响下的莫斯科高等艺术与技术工作室(Вхутемас)陶艺系(1920~1930年)10多年的艰苦历程。希望通过对陶艺系教学体制的分析以及学生作品的研究,回... 详细信息

本文简要回顾了俄罗斯沙俄时期陶瓷工艺美术教育的起始与发展过程,以及在前卫艺术影响下的莫斯科高等艺术与技术工作室(Вхутемас)陶艺系(1920~1930年)10多年的艰苦历程。希望通过对陶艺系教学体制的分析以及学生作品的研究,回顾莫斯科高等艺术与技术学院陶艺系的历史,并呼吁应正视其对世界现代陶艺设计的重要贡献。

关键词：陶艺设计 Bxytemac 设计教育宣传主题