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论陈时先生的教育思想与实践

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2005年第6期44卷 177-181页

作者：李良明华中师范大学政法学院湖北武汉430079

教育救国是陈时先生兴办中华大学的指导思想,他重视学校良好学风的养成和学术水平的提高,注重学校学科建设和科学管理,并极力推行半工半读、平民教育和职业教育。

关键词：陈时教育思想与实践中华大学

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陈时教育思想与实践

郢书燕说语五味杂陈时绍剧《孙悟空三打白骨精》唱词赏析

丛书名：华为大学人研究书系

2001年

作者：娄章胜郑昌琳

本书对陈时教育思想进行研究，包括文章“教育家陈时的一生”、“陈时社会教育思想初探”、“七年来的历程”等40余篇。

ISBN: (纸本)7562224587

本书对陈时教育思想进行研究，包括文章“教育家陈时的一生”、“陈时社会教育思想初探”、“七年来的历程”等40余篇。

关键词：陈时学科:教育思想教育思想

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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上海戏剧 2012年第4期 46-47页

作者：张震华东理工大学人文学院上海戏剧学院

山高涧深征途险,西天路上多磨难。师徒同心又登程,誓扫群妖取经还。这是1957年浙江绍剧团演出的绍剧《孙悟空三打白骨精》结尾时的合唱。这个故事在《西游记》中比较单薄,而戏曲舞台上的演绎则丰富多了,是在传统猴戏的基础之上形成的。... 详细信息

山高涧深征途险,西天路上多磨难。师徒同心又登程,誓扫群妖取经还。这是1957年浙江绍剧团演出的绍剧《孙悟空三打白骨精》结尾时的合唱。这个故事在《西游记》中比较单薄,而戏曲舞台上的演绎则丰富多了,是在传统猴戏的基础之上形成的。而它之所以能家喻户晓,一定程度上也得力于毛泽东和郭沫若就该剧的诗歌唱和。

关键词：《孙悟空三打白骨精》绍剧团词赏析陈时《西游记》戏曲舞台郭沫若毛泽东

毁家办学以教育振兴中华——记中国第一所私立大学校长陈时

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教育与职业 2007年第4期 104-106页

作者：刘中兴徐莹抚顺市第一中等职业技术专业学校

陈时是我国著名的教育家、爱国者。早年追随孙中山先生。参加反清斗争。在整个民主主义革命时期。他追求进步。同情革命，积极参加反帝爱国运动，和中国共产党人有着长期密切的交往。陈时一生艰苦办学、矢志教育，受到人们的尊敬与赞扬... 详细信息

陈时是我国著名的教育家、爱国者。早年追随孙中山先生。参加反清斗争。在整个民主主义革命时期。他追求进步。同情革命，积极参加反帝爱国运动，和中国共产党人有着长期密切的交往。陈时一生艰苦办学、矢志教育，受到人们的尊敬与赞扬。在国内外都享有很高的声誉，被周恩来誉为具有民族气节的“清苦的教育家”。

关键词：中国共产党人教育家陈时大学校长振兴中华办学私立反帝爱国运动

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陈时的教育救国思想及办学实践评析

陈时的教育救国思想及办学实践评析

作者：陈亮华中师范大学

学位级别：硕士

教育救国思想作为一股重要的社会思想,是近代中国先驱人物在探索救国救民真理的过程中,对社会矛盾和时代挑战进行积极回应的历史产物,在中国近代史上产生过深远的影响。随着清朝的“门户”被西方的坚船利炮所摧折,中国有识之士才意识到... 详细信息

教育救国思想作为一股重要的社会思想,是近代中国先驱人物在探索救国救民真理的过程中,对社会矛盾和时代挑战进行积极回应的历史产物,在中国近代史上产生过深远的影响。随着清朝的“门户”被西方的坚船利炮所摧折,中国有识之士才意识到“科教兴国”的重要性。林则徐、魏源等首先提出“师夷长技以制夷”的策略,关注夷情及世界大潮,由此特别重视人才和教育问题。苟延残喘的清政府随后以派遣留学生到海外“淘宝”等途径,以图能够挽救岌岌可危的统治地位。通过一批又一批“向西方学习的先进知识分子”的不断引进和传播,西方先进科学技术文化逐渐传入中国,深刻地影响着广大的知识分子,也影响着年轻的陈时。陈时以教育为己任,四十年如一日,勤勤恳恳,在艰苦的环境中办教育,实属罕见。虽说他所留下的文字材料极少,这给我们研究他的教育思想增加了难度,但笔者从他所留下的少量文字及校友的回忆中,从他一生的教育实践中,不难看出他有较多的教育思想,如他对社会的理想勾画,对社会实体的认识和分析,对教育在社会发展中的地位和作用等方面,都有深刻的认识。梳理掌握的有关史料,笔者认为陈时的教育救国思想主要体现在二个方面:一是政治素质——爱国爱校,振兴中华;二是文化素质——有教无类,兼容并蓄。他为寻求救国途径,负笈东渡日本,苦学文化知识,分析日本兴旺发达的原因,规划发展教育、救国强民的道路,他在国家危难深重时期,充分认识到教育对于开发民智,提高国民素质的重要性。在办理中华大学的过程中,他的办学思想主要从以几个方面得以体现:第一,八字校训——成德、达材、独立、进取:第二,办学理念——兴学育才为中华;第三,学习目标——效仿庆应大学和早稻田大学;第四,育人标准——提高教育质量和学生综合素质:第五,服务社会——积极响应平民教育活动和职业教育活动。在历史发展的长河中,陈时或许逐渐被人们淡忘,甚至遭到后日的批评,但是他毁家兴学,矢志不渝地为培养社会高等教育人才努力奋斗的经历和中华大学艰难曲折的发展历程,证明他是中国私立高等教育的先行者、成功的实践者和爱国主义者,在中国私立高等教育史上确立了重要的地位,同时中华大学的发展历程也给我国现代高等教育以深刻的启示。

关键词：陈时教育救国办学思想中华大学

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教育家陈时传略

华中师范大学学报(人文社会科学版) 1986年第1期 106-112页

作者：哈经雄

陈时是我国著名的教育家、爱国者。早年追随孙中山先生,参加反清斗争。在整个民主主义革命时期,他追求进步,同情革命,积极参加反帝爱国运动,同中国共产党人有着长期密切的交往。陈时一生艰苦办学、矢志教育的精神和业绩,一直受到人们的... 详细信息

陈时是我国著名的教育家、爱国者。早年追随孙中山先生,参加反清斗争。在整个民主主义革命时期,他追求进步,同情革命,积极参加反帝爱国运动,同中国共产党人有着长期密切的交往。陈时一生艰苦办学、矢志教育的精神和业绩,一直受到人们的尊敬和赞扬,在国内外都享有很高的声誉,被誉为具有民族气节的“清苦的教育家”。陈时,字叔澄,湖北黄陂县人,一八九一年三月十五日出生在一个仕宦之家。其祖上自明朝以来就是当地有名的富户,到其父陈宣恺时有黄陂望族之称,家有田产四百南,房屋百余间。陈时生长的年代,正是帝国主义不断扩大对中国的侵略,清王朝日益走向腐朽、没落的年代。日本明治维新以后所获得的社会的飞速发展与进步,引起了中国许多有志之士,尤其是青年的关注和思考。他们感到“无游学无以与革命党人谋”,于是纷纷到日本求学,想找到一条救中国的道路。在新思潮的冲击下,一九○七年,年仅十六岁的陈时由其父陈宣恺亲自送到日本留学。陈时在日本先后在庆应大学、中央大学、早

关键词：中华大学武汉大学校长湖北陈时黄负生林育南董必武反帝爱国运动封建军阀陈潭秋私立学校私立大学教育工作者教育家

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陈时创办中华大学的实践、要旨与镜鉴

教育史研究 2022年第4期4卷 89-98页

作者：刘来兵余江涛华中师范大学教育学院

教育强国是中国近现代高等教育发展的时代主题。陈时作为我国近代第一所私立大学——中华大学的创办者,秉持“振兴中华”的办学旨归,在中华大学四十年办学实践中形成了丰富而独特的大学教育思想。主要包括服务社会、综合一流的办学定位... 详细信息

教育强国是中国近现代高等教育发展的时代主题。陈时作为我国近代第一所私立大学——中华大学的创办者,秉持“振兴中华”的办学旨归,在中华大学四十年办学实践中形成了丰富而独特的大学教育思想。主要包括服务社会、综合一流的办学定位,成德达材、陶冶国民的办学目的,精编节用、精诚团结的大学管理,兼容并包、允贵争鸣的大学教学,洞辟门户、立德树人的教师素养。探寻陈时大学教育思想可以为新时代大学建设提供镜鉴。建设“双一流”大学应以立德树人为出发点,着力完善内部治理体系,以教学质量为中心,以一流师资为支撑,充分发挥服务社会主义现代化建设的功能。

关键词：陈时中华大学大学教育思想 “双一流”大学

教育家陈时的办学镜鉴——民办高等教育的路径探微

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教师教育论坛 2024年第3期37卷 90-97页

作者：陶光胜华中师范大学国家教育治理研究院武汉430079

陈时是私立武昌中华大学的创办者,是中国近代民办高等教育的先驱。陈时在40年的办学过程中沉淀了一套宝贵的办学经验,以士志于道的使命自觉固大学之本,以业精于勤的精神建构塑大学之魂,以苞桑之固的制度磐石立大学之治,以和而不同的差... 详细信息

陈时是私立武昌中华大学的创办者,是中国近代民办高等教育的先驱。陈时在40年的办学过程中沉淀了一套宝贵的办学经验,以士志于道的使命自觉固大学之本,以业精于勤的精神建构塑大学之魂,以苞桑之固的制度磐石立大学之治,以和而不同的差异方略谋大学之特,以风不鸣条的时代气候筑大学之基。陈时的办学历程为研究中国近代民办高等教育史提供了有益参考,也为推进当今民办高校高质量发展提供了历史智慧。

关键词：教育家陈时民办高等教育民办高校办学启示

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从倾家兴学到矢志教育——陈时的教育人生

天津市教科院学报 2020年第2期32卷 43-48页

作者：范青青华中师范大学教育治理与智库研究院湖北武汉430079

陈时是私立中华大学的创办者。他毕生从事教育事业,在成为民办大学校长先驱与楷模的人生历程中,历经了传统社会的变革和西方文明的洗礼,坚定了教育救国的理想,并不惜倾其所有、托钵化缘,终生从事私立中华大学的教育活动。他倾家兴学的... 详细信息

陈时是私立中华大学的创办者。他毕生从事教育事业,在成为民办大学校长先驱与楷模的人生历程中,历经了传统社会的变革和西方文明的洗礼,坚定了教育救国的理想,并不惜倾其所有、托钵化缘,终生从事私立中华大学的教育活动。他倾家兴学的壮举、卓有成效的办学实践和矢志教育的精神至今仍有启迪意义,值得深入研究。

关键词：陈时人生经历教育活动