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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 条件和程序性观念
  • 1 篇 观念系统
  • 1 篇 陈述性观念
  • 1 篇 经验图式
  • 1 篇 探究教学

机构

  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 1 篇 黄燕宁
  • 1 篇 王磊

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=陈述性观念"
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教师探究教学观念系统的探查与分析
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教师教育研究 2014年 第3期26卷 28-35页
作者： 黄燕宁 王磊 首都师范大学首都基础教育发展研究院 北京104800 北京师范大学化学教育研究所 北京100875
许多教师认同探究教学观念,但缺少相应的探究教学行为。通过大样本调查发现,教师持有的探究教学观念分为陈述性观念、条件和程序性观念、探究教学经验图式三种形式。其中当探究教学观念仅为陈述性观念时,很难转变为教学行为,当教师持有... 详细信息
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