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小学阶段学习习惯研究

小学科学 2015年第1期 67-67页

作者：文占杰包头市东河区东一路小学

小学阶段的教学是对学生的启蒙教育,此阶段的学生刚开始系统学习语文知识,是培养学生良好的语文学习习惯的最佳时期。播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格。可见,良好的习惯在学生的个人成长以及语文学习过程中都起到... 详细信息

小学阶段的教学是对学生的启蒙教育,此阶段的学生刚开始系统学习语文知识,是培养学生良好的语文学习习惯的最佳时期。播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格。可见,良好的习惯在学生的个人成长以及语文学习过程中都起到了非常重要的作用。现阶段,很多老师以及小学生的家长都还比较关注学生的学习成绩,却没有对学生的学习习惯的培养给予充分的重视,这对学生日后更深入地学习是非常不利的。

关键词：语文学习过程学习成绩阶段培养个人成长阶段学习自主学习学习效果系统学习学语文实际教学情况

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小学阶段学习习惯的培养探析

小学科学 2013年第6期 208-208页

作者：刘行长葛市董村镇中心学校

一、培养学生良好的习惯意识学习是一个漫长的过程,需要习惯作为指导。意识决定行动,想要小学生将语文学好,必须培养他们的一种习惯意识。语文的学习与其它学科的学习有直接性联系。语文学好了对于其它课程的学习也是有帮助的。良好的... 详细信息

一、培养学生良好的习惯意识学习是一个漫长的过程,需要习惯作为指导。意识决定行动,想要小学生将语文学好,必须培养他们的一种习惯意识。语文的学习与其它学科的学习有直接性联系。语文学好了对于其它课程的学习也是有帮助的。良好的习惯意识是良好习惯形成的基础,小学生在学习语文前应该意识到习惯对于学习的重要性。二、培养学生哪些方面的习惯(一)课前预习的良好习惯习惯分为好习惯与坏习惯。养成一种良好的习惯能够让孩子受益终生,而养成一种坏的习惯则会吃亏一辈子,坏习惯形成了就很难改正。在学习上也是如此,学习课文之前,学生应该首先预习课文,对文章有一个初步的感知。在充分了解文章的大意后,再对课文有感情地朗读。其次,学生要养成边读边做记号的习惯,这样能够帮助学生解答课后问题。然后,教师可以分小组进行讨论,

关键词：阶段学习学习态度人生价值观自主学习良好生活思善适当性掌握学习

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初中起始阶段学生学习英语吃力现象探讨

中学课程资源 2013年第9期9卷 37-38页

作者：陶明珠江苏省南通市通州区平潮实验初中

学生在初中起始阶段学习英语吃力的现象比较普遍,主要表现为学生学习动力不足,学习成绩呈下滑趋势,产生这种现象的原因是多方面的。鉴于初中起始阶段英语教学的重要性,教师对于不适应英语学习的学生进行必要的指导非常重要,否则学生进... 详细信息

学生在初中起始阶段学习英语吃力的现象比较普遍,主要表现为学生学习动力不足,学习成绩呈下滑趋势,产生这种现象的原因是多方面的。鉴于初中起始阶段英语教学的重要性,教师对于不适应英语学习的学生进行必要的指导非常重要,否则学生进入更高学段后,英语的学习必然举步维艰。本文结合自己教学实践,分析学生英语学习吃力现象的原因并提出相应的解决策略。

关键词：英语报刊阶段学习学习过程英语新课程教学效果作业布置解题策略英语作业情境创设良好个性

稳态与瞬态荧光光谱仪在本科教学中的探索实践

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广东化工 2024年第18期51卷 198-200,230页

作者：丁波戴睿鹏赵红昆刘忠义杨恩翠天津师范大学天津300387

大型仪器的高度开发使用与教学工作的有机结合在本科教学中仍旧是一项较有挑战性的工作。为进一步提升学生课程理论知识与分析仪器使用的融合度,本文以稳态与瞬态荧光光谱仪为例,将大型分析仪器与大学中各个阶段学生的学习实践相结合,... 详细信息

大型仪器的高度开发使用与教学工作的有机结合在本科教学中仍旧是一项较有挑战性的工作。为进一步提升学生课程理论知识与分析仪器使用的融合度,本文以稳态与瞬态荧光光谱仪为例,将大型分析仪器与大学中各个阶段学生的学习实践相结合,以提高不同学习阶段的学生稳态与瞬态荧光光谱分析能力,掌握荧光光谱仪使用方法与技能,培养学生利用仪器解决科学问题的能力,提升相关专业的科研素养。

关键词：稳态与瞬态荧光光谱仪教学改革阶段学习仪器利用率测试方法

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试析小学阶段主题式数学学习的关键点

好家长 2018年第68期 167-167页

作者：周源江苏省常州市西新桥小学

伴随着我国基础教育改革的不断深化,诸多新型的学习理念已经融入到教育过程中。在实际教学过程中,主题化教学能够将各方面的知识系统化,将数学的文化、历史、本质、规律等进行整合,有效促进数学教学质量的提升。主题式学习是现阶段小学... 详细信息

伴随着我国基础教育改革的不断深化,诸多新型的学习理念已经融入到教育过程中。在实际教学过程中,主题化教学能够将各方面的知识系统化,将数学的文化、历史、本质、规律等进行整合,有效促进数学教学质量的提升。主题式学习是现阶段小学生核心素养培养的核心部分,但是仍然存在着诸多的发展障碍。基于此,本文将主要从小学数学主题式教学的创新点入手,进而对小学数学主题学习式教学资源现状进行探究,最后就小学阶段主题式数学学习的关键点展开研究,以供业内人士的借鉴与参考。

关键词：小学数学阶段学习主题学习

乃依木·亚森主任在“两学一做”学习教育第二阶段交流推进会上要求:运用“两学一做”学习教育成果提升人大工作实际能力和水平

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新疆人大 2016年第9期 8-8页

作者：罗云

本刊讯8月25日下午,自治区人大常委会机关召开＂两学一做＂学习教育第二阶段交流推进会,自治区人大常委会党组书记、主任乃依木·亚森出席并讲话。此次会议主要任务是贯彻落实中央和自治区＂两学一做＂学习教育工作座谈会安排部署,总结... 详细信息

本刊讯8月25日下午,自治区人大常委会机关召开＂两学一做＂学习教育第二阶段交流推进会,自治区人大常委会党组书记、主任乃依木·亚森出席并讲话。此次会议主要任务是贯彻落实中央和自治区＂两学一做＂学习教育工作座谈会安排部署,总结交流＂两学一做＂学习教育成果,安排部署下一阶段学习教育工作。＂大家学了什么,怎么做的,＂＂不要汇报工作,主要说存在什么问题。＂会上,乃依木·亚森主任对各党总支、党支部交流汇报时提出具体要求。12个党总支、党支部代表就围绕各自支部或本人开展＂两学一做＂学习教育对照检查、整改提高、

关键词：学习教育教育成果乃依亚森阶段学习教育工作三会一课财经工委党课教育支部成员

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讲授中国近代史的几个理论问题

历史教学（下半月） 1993年第1期 25-28页

作者：郭太风中国纺织大学社科部

中国近代史作为高校中国革命史的前半部内容,学生在上大学前已经在中学阶段学习过,如在大学讲述这段历史,仍旧照本宣科,或以奇闻逸史来“充实”,就难以引起学生兴趣,提高学生的理论层次。如何搞好大中学中近史教学的衔接,提高学生的理... 详细信息

中国近代史作为高校中国革命史的前半部内容,学生在上大学前已经在中学阶段学习过,如在大学讲述这段历史,仍旧照本宣科,或以奇闻逸史来“充实”,就难以引起学生兴趣,提高学生的理论层次。如何搞好大中学中近史教学的衔接,提高学生的理论的层次,搞好中近史教学问题。我认为教师不妨突破近代史传统框架,并多作些理性的思辩,以增加课程吸引力和理论说服力。我的具体作法是,近代80年历史事件始末。

关键词：中国近代史中国革命史近代中国帝国主义侵略理论说服力历史事件阶级力量外来侵略领导力量阶段学习

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写作能力最初形成阶段研究

宁夏大学学报（人文社会科学版） 1993年第2期15卷 61-65,68页

作者：崔宝国宁夏大学中文系

我国的一些语文教育家,如叶圣陶、吕叔湘先生认为一个人写作能力的形成是一个相当长的过程,其起点要一直追溯到他幼儿园时受到的听与说的训练,所以研究写作能力的培养特别需要重视早期教育和基础教育阶段。这无疑是一种具有战略眼光的... 详细信息

我国的一些语文教育家,如叶圣陶、吕叔湘先生认为一个人写作能力的形成是一个相当长的过程,其起点要一直追溯到他幼儿园时受到的听与说的训练,所以研究写作能力的培养特别需要重视早期教育和基础教育阶段。这无疑是一种具有战略眼光的教育思想。本文就是基于这一思想,考察儿童开始学习写作以及基础教育阶段学习写作的动机、思维特点、心理发展等方面的情形,探讨写作能力最初形成阶段的一些规律。

关键词：语文教育家吕叔湘先生阶段学习作文训练早期教育教育思想语文教学大纲个人写作思维过程心理发展

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认真做好大学英语考试工作巩固教学改革成果

中国高等教育 1989年第6期 22-23,36页

作者：蒋妙瑞

大学英语考试(CET)是用来检查大学英语教学(过去称为公共英语教学)的一项单科性标准化考试,分四级(CET4)和六级(CET6)两种。大学英语四级考试自1987年9月正式开考以来,按每学期举办一次的构想,已进行了三次。今年1月,还进一步推出了大... 详细信息

大学英语考试(CET)是用来检查大学英语教学(过去称为公共英语教学)的一项单科性标准化考试,分四级(CET4)和六级(CET6)两种。大学英语四级考试自1987年9月正式开考以来,按每学期举办一次的构想,已进行了三次。今年1月,还进一步推出了大学英语六级考试,作为测定考生是否达到大学英语六级水平的一种手段。有550多所高校参加了这两种考试,累计的考生人数超过了50万人次。由于在命题、审题、试测等环节注意了严格把关,再加上各地高教部门的大力支持和有关高等学校的密切配合,几次考试进展都比较顺利。各项数据表明。

关键词：大学英语考试教学改革成果英语六级公共英语教学专业阅读分级教学新大纲全国大学英语阶段学习《大纲》