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阳明文化的当代传承与戏曲实践以京剧《阳明悟道》为例

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中国戏剧 2023年第12期 66-68页

作者：陈志良邢台学院戏剧影视艺术系

京剧《阳明悟道》以“龙场悟道”这一王阳明思想形成的转折性事件为中心,讲述了王阳明直言正谏,被贬贵州龙场之后,在艰苦卓绝的环境中领悟“圣人之道”的故事。王阳明的弟子钱德洪在《王阳明年谱》中记载此事:“因沉思圣人处此,更有何... 详细信息

京剧《阳明悟道》以“龙场悟道”这一王阳明思想形成的转折性事件为中心,讲述了王阳明直言正谏,被贬贵州龙场之后,在艰苦卓绝的环境中领悟“圣人之道”的故事。王阳明的弟子钱德洪在《王阳明年谱》中记载此事:“因沉思圣人处此,更有何道。忽中夜大悟格物致知之旨,不觉呼跃而起,从者皆惊。始知圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者误也。默记五经之言证也,莫不吻合,著《五经臆说》。”

关键词：圣人之道龙场悟道钱德洪王阳明思想五经臆说格物致知阳明文化当代传承

扬阳明文化,塑知行合一人才——浙江省宁波市江北中学学校建设探隅

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基础教育课程 2018年第4期 32-35页

作者：王立嘉浙江省宁波市江北中学

浙江省宁波市江北中学努力建设以“良知之学”为核心的学校文化--阳明文化，在学校课样建设、校园活动开展、学生成长记录、教师言传身教等方面都力求指向“知行合一”，培育知行合一的人才。

关键词：宁波江北中学阳明文化知行合一学校文化

高中思想政治校本课程《贵州阳明文化》开发与实施

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高中思想政治校本课程《贵州阳明文化》开发与实施

作者：周海燕贵州师范大学

学位级别：硕士

随着全民素质教育的推进和课程改革的走向纵深领域,特别是国家、地方、学校三级课程管理体系搭建成型,其中学校课程设置方面被赋予了前所未有的自主实施决策权利。决策自主之后,学校和教师如何做、怎么做成为教育界普遍关心的问题,具体... 详细信息

随着全民素质教育的推进和课程改革的走向纵深领域,特别是国家、地方、学校三级课程管理体系搭建成型,其中学校课程设置方面被赋予了前所未有的自主实施决策权利。决策自主之后,学校和教师如何做、怎么做成为教育界普遍关心的问题,具体到髙中政治校本课程设置上,对于每一个执教教师,都是一门全新的课程,一个全新的挑战。但是,课程自主决策带来的后续工作,也让如何编写一套适合地方的校本课程,成为每个从事一线教师案头必须完成的工作。本文旨在为高中政治课程改革下的校本课程开发提供一定的理论依据和实践指导。高中政治校本课程开发,是新一轮高中政治课改中的重点工作和亮点所在,这项工作的开展,不仅从实践上推进了高中政治课改,还会帮助所在学校构建自身特色教育体系和框架,形成特色办学优势。同时,随着校本课程的不断开发、完善、发展和创新,对学习校本课程的学生的知识体系完善、家乡认识增加、文化素质提升、文化自信树立有着很大的帮助和促进作用,也会帮助相关教师提升自我素质和修养,完善知识积累。综上所述,校本课程的开发是一项持续性、系统性、渐进性、开放性工程,需要把时间跨度拉大才能充分认识到其中的意义。本文的主旨,重点是高中思想政治校本课程《贵州阳明文化》开发与实施,文章共分为五个部分。第一部分,对针对高中思想政治校本课程《贵州阳明文化》开发中的运用进行相关核心词汇研究范围的圈定,明确了校本课程及校本课程开发的相关定义、内涵和外延、理论支持、现实操作等范畴;第二部分,就高中思想政治校本课程《贵州阳明文化》开发的必要性、重要性、可行性进行系统梳理和探究;第三部分从课程性质、课程目标、课程开发理念、开发原则、课程编写、内容组织、实施建议等相关方面探究高中思想政治校本课程《贵州阳明文化》的实施策略;第四部分,针对《贵州阳明文化》实施过程提出教学评价建议,提出一家之言供后续研究者参考;第五部分,汇总在实践操作高中思想政治校本课程开发过程中存在的问题和挑战,提出开发过程中的思考与建议。

关键词：阳明文化高中思想政治校本课程开发

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阳明文化启蒙思潮与社会主义自由观之涵养

贵州师范大学学报（社会科学版） 2017年第6期 116-122页

作者：王剑韩卉贵州师范大学贵州阳明文化研究院贵州贵阳550025

阳明文化既是中国传统文化的一座高峰,又自内开出早期启蒙思潮,其轨迹乃由王阳明经泰州学派到李贽,再到明清之际的黄宗羲与唐甄等。阳明文化蕴含丰富而深刻的自由观思想,包括理性-思想-学术自由与感性-欲求-功利两方面;而从其对应的社... 详细信息

阳明文化既是中国传统文化的一座高峰,又自内开出早期启蒙思潮,其轨迹乃由王阳明经泰州学派到李贽,再到明清之际的黄宗羲与唐甄等。阳明文化蕴含丰富而深刻的自由观思想,包括理性-思想-学术自由与感性-欲求-功利两方面;而从其对应的社会主义自由观之公民自由观与生活自由观两方面来看,阳明文化都可以发挥其独特的涵养作用。从积极自由与消极自由的维度来看,阳明心学对我们建构一种积极的、健康的、中庸的、辩证的社会主义自由观具有深刻的借鉴意义。

关键词：阳明文化早期启蒙思潮社会主义自由观

既开风气也为师——评王路平教授《阳明文化与贵州旅游》一书

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贵州社会科学 2011年第6期 135-136页

作者：孙群安上海大学上海200444

王路平教授等人的大作《阳明文化与贵州旅游——贵州阳明文化旅游圈的透视与开发》对拓宽阳明学研究与开发贵州地方旅游,均可谓大有功矣。在笔者看来,《阳明文化》一书有如下几个特色,概括起来可以用＂新＂、＂拧＂、＂精＂三个字来表述。

关键词：贵州旅游阳明文化王路平教授研究与开发风气地方旅游阳明学

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影视传媒视角下的阳明文化传播及其价值展望

电影评介 2021年第12期 94-98页

作者：任健罗梅贵阳学院阳明学与黔学研究院

阳明文化研究已成为时下显学,其传播方式可谓百花齐放、异彩纷呈,主要呈现以下方式:一是从学术研究层面疏通、解释、比较、分析和挖掘阳明文化的思想义理和现实价值,此类传播常见于高等院校、科研院所、学术机构等,其传播群体集中于相... 详细信息

阳明文化研究已成为时下显学,其传播方式可谓百花齐放、异彩纷呈,主要呈现以下方式:一是从学术研究层面疏通、解释、比较、分析和挖掘阳明文化的思想义理和现实价值,此类传播常见于高等院校、科研院所、学术机构等,其传播群体集中于相关专业的大学生、研究生、科研工作者和从业人员;二是以简易通俗的语言或生动诙谐的文字讲述王阳明,如《王阳明大传》《大儒王阳明》《明朝那些事》《明朝一哥王阳明》《神奇圣人王阳明》等;三是以学术讲座方式传播阳明文化,如在央视百家讲坛、科教频道、文化频道、地方电视台、高等院校、市民讲堂、文化培训机构等开展了形式多样的讲座。

关键词：阳明文化学术机构百家讲坛王阳明科教频道高等院校影视传媒研究生

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阳明文化融入高校课程思政的探索与实践

赣南师范大学学报 2023年第2期44卷 82-87页

作者：李晓方刘和富赣南师范大学历史文化与旅游学院江西赣州341000

阳明文化作为王阳明及其后学在历史实践过程中创造的物质与精神财富总和,其心即理、知行合一、致良知、明德亲民等思想与实践具有重要的时代价值,也是融入高校课程教学的重要思政元素。赣南师范大学王阳明研究中心教学科研团队立足当地... 详细信息

阳明文化作为王阳明及其后学在历史实践过程中创造的物质与精神财富总和,其心即理、知行合一、致良知、明德亲民等思想与实践具有重要的时代价值,也是融入高校课程教学的重要思政元素。赣南师范大学王阳明研究中心教学科研团队立足当地丰富的阳明文化资源,深挖阳明文化的思政元素,将其有机融入课堂教学,构建阳明文化课程群,理论课堂与田野调查相结合,充分利用现代技术手段,将阳明文化育人深入到第二课堂与社会服务,探索出一条挖掘、粹取、弘扬阳明文化并将其融入高校课程思政建设的有效路径。

关键词：阳明文化课程思政思政育人

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阳明文化之“立志”对高职生成长的指导意义

文化学刊 2023年第2期 174-177页

作者：程娟珍漳州职业技术学院通识教育学院

王阳明一生非常强调立志，王阳明的“立志”立的是天理，是道德修养之志；他强调立志贵在专一和坚定，要善于“责志”,要“勤学”。针对当今高职生存在的思想误区，亟需以王阳明的“立志”思想给予教育和引导。王阳明的立志思想对高职... 详细信息

王阳明一生非常强调立志，王阳明的“立志”立的是天理，是道德修养之志；他强调立志贵在专一和坚定，要善于“责志”,要“勤学”。针对当今高职生存在的思想误区，亟需以王阳明的“立志”思想给予教育和引导。王阳明的立志思想对高职学生成长成才具有重要的指导意义，高职学生要关注主体感知，重拾信心，确定理想信念，树立责任意识，脚踏实地，循序渐进，朝着自己的目标层层递进。

关键词：阳明文化立志高职生

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阳明文化融入贵阳市干部教育的调查与思考

贵阳市委党校学报 2019年第6期 14-17页

作者：韦忠将衣春迪李舫中共修文县委党校

阳明文化是中国传统文化中的精华,也是培育贵州人文精神和贵阳城市精神的重要支撑。将阳明文化融入干部教育培训,对传承和弘扬阳明文化,引导干部自觉崇德修身、廉洁齐家,恪守良知、俯仰无愧,坚守正道、不忘初心,做新时代忠诚干净担当的... 详细信息

阳明文化是中国传统文化中的精华,也是培育贵州人文精神和贵阳城市精神的重要支撑。将阳明文化融入干部教育培训,对传承和弘扬阳明文化,引导干部自觉崇德修身、廉洁齐家,恪守良知、俯仰无愧,坚守正道、不忘初心,做新时代忠诚干净担当的好干部有重要的现实意义。文章通过梳理和分析修文县将阳明文化融入干部教育的实践,从师资整合和提升、培训的方式和手段、资源挖掘和转化运用、机构和配套制度机制建设等四个方面提出将阳明文化进一步融入贵阳市干部教育的对策建议。

关键词：阳明文化干部培训教育实践