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文献类型

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学科分类号

  • 16 篇 教育学
    • 16 篇 教育学
  • 4 篇 文学
    • 2 篇 新闻传播学
    • 1 篇 中国语言文学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学

主题

  • 20 篇 阅读走向
  • 3 篇 思辨性阅读
  • 2 篇 阅读兴趣
  • 2 篇 学生的思维
  • 2 篇 阅读与写作
  • 1 篇 注重引导
  • 1 篇 校外辅导站
  • 1 篇 单元整体
  • 1 篇 小学语文课堂
  • 1 篇 再现文本
  • 1 篇 阅读体系
  • 1 篇 第一节课
  • 1 篇 破题
  • 1 篇 《朗读者》
  • 1 篇 特点和规律
  • 1 篇 朗读者
  • 1 篇 阅读理念
  • 1 篇 文本价值
  • 1 篇 学术性写作
  • 1 篇 操作要点

机构

  • 1 篇 华龙网教育科技公...
  • 1 篇 江苏泰兴市老叶小...
  • 1 篇 山西吕梁市中阳县...
  • 1 篇 江苏省启东市学华...
  • 1 篇 江苏省外国语学校
  • 1 篇 江苏省南京市江北...
  • 1 篇 贵州省贵阳市第十...
  • 1 篇 安徽阜阳市临泉县...
  • 1 篇 甘肃张掖市育才中...
  • 1 篇 天水市武山县桦林...
  • 1 篇 清华大学
  • 1 篇 江西医学院
  • 1 篇 山西吕梁市中阳县...
  • 1 篇 湖北省武汉市汉阳...
  • 1 篇 江苏南通市紫琅第...
  • 1 篇 毕节市赫章县朱明...

作者

  • 1 篇 顾爱峰
  • 1 篇 苏婧
  • 1 篇 刘艳林
  • 1 篇 姜树华
  • 1 篇 胡少杰
  • 1 篇 黄晓迪
  • 1 篇 马志芳
  • 1 篇 任鸿霞
  • 1 篇 周鹏
  • 1 篇 黄娟
  • 1 篇 解应巧
  • 1 篇 黄彩霞
  • 1 篇 王大伦
  • 1 篇 包爱萍
  • 1 篇 陈磊
  • 1 篇 郭颖
  • 1 篇 高静
  • 1 篇 杨舒婷
  • 1 篇 郑高中
  • 1 篇 刘亚中

语言

  • 20 篇 中文
检索条件"主题词=阅读走向"
共 20 条 记 录，以下是11-20 订阅
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析大学生课外阅读走向
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南昌教育学院学报 2000年 第2期15卷 67-68页
作者： 胡少杰 江西医学院图书馆 南昌330006
当代大学生的课外阅读特点是 :文艺小说类图书阅读量居榜首 ;专业参考书走俏 ;社科类书籍读者多 ;
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让语言“活”化--《纸的发明》(三下)语言实践课教学设计及评析
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小学语文教学 2024年 第16期 30-31页
作者： 任鸿霞(执教) 刘艳林(评析) 山西吕梁市中阳县城内北街小学 山西吕梁市中阳县城南小学校
新时代的语文怎么教?从课文走向课程,从课本走向生活,从阅读走向应用,从模仿走向创生……张学伟语文工作室山西中阳站研发的“打开的语文”系列课《纸的发明》围绕“语言为根,创意共生的语文教学”专题做了有益的尝试。《纸的发明》三... 详细信息
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青少年课外阅读指导之管见
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大江南北 2023年 第1期 32-33页
作者： 郑高中 不详
看中央电视台《朗读者》节目,思维的触觉不由地伸向校外辅导站。校外辅导站同样承载着大量校外阅读的重任,我们校外辅导员如何指导青少年从愿意阅读走向自觉悦读,我从多年的校外辅导实践中体会到,应从下面四个方面予以指导。
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期刊版面的空白处理
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中国出版 1996年 第9期 61-62页
作者： 刘亚中
期刊版面的空白处理刘亚中期刊版面中的空白是必不回少的。白先，版面不再就是四版Ｉｔｓ＼外的空日约束对体现出来的，空口的多少，或者说版Ｗ的大小将直接影购版面的效果和思历。因此，美术织团在创刊初期就寄自到版地，即版面四围空... 详细信息
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风雨阅读60年
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全国新书目 2009年 第17期 13-,12页
作者： 本刊编辑部
60年,一个甲子,于图书出版来说,需要回味的太多。中国图书界,常常把60年图书出版划分为文革前17年、文革十年和改革开放后30年。用"年代"来划分书的类型是很困难的,
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阅读,与我们的生活有关
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小学语文教学 2022年 第33期 1-1页
作者： 姜树华 江苏南通市紫琅第一小学
读书分享是阶段阅读后的常态做法。围绕主题情节、精妙语句、经典画面……开展班级读书会,场面热烈,感情真挚。更多时候,分享者虽“为之动容”,但似乎都是一个个局外看客,他们的分享“与他无关”,离我们的生活也甚远。分享,是把阅读走... 详细信息
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引导学生把握思辨性阅读的“点”
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小学语文教学 2022年 第29期 64-64页
作者： 高静 安徽阜阳市临泉县城关街道阜临小学
思辨是一种重要的思维方式。思辨辩性阅读可以发展学生的理性思维,促进学生语文核心素养的形成与发展。在教学中,教师认真阅读教材,找准学生思辩性阅读的突破口,可以有效改变课堂教学中一些学生不思考或者浅思考的现状,让学生的思维由... 详细信息
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在思辨性阅读中发展学生思维的深刻性
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课程教材教学研究（小教研究） 2023年 第1期 94-94页
作者： 黄晓迪 不详
童话教学要基于儿童的阅读经验,遵循儿童学习童话的特点和规律,教师不能把自己的理解强加于学生,而应引导学生从童话奇妙的想象中抓住事物的本质和规律,从沉浸式阅读走向思辨性阅读,发展其思维的深刻性。
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课堂微习作的操作要点
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小学语文教学 2021年 第35期 43-43页
作者： 顾爱峰 江苏泰兴市老叶小学
微习作不同于作文,但又不像造句那么简单,它是根据学生学习需要写上一个片段或者段落,也就是指篇幅比较短小的习作训练。在教学中,依据教学需要,鼓励学生进行微习作训练,不仅可以促进学生对阅读内容的理解,升华文本情感,还可以使习作训... 详细信息
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构建“书香社会”亟待破题
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法律与生活 2007年 第6期 22-22页
作者： 刘珏 解应巧
有人将最近10年来国民阅读方式的演变概括为:从书斋阅读走向马桶阅读,从文字阅读走向视觉阅读,从纸媒阅读走向网络阅读,从知识阅读走向娱乐阅读……在记者对多家图书馆进行的调查走访中,得到的信息都是:图书馆的阅读人数日益增长,但隐... 详细信息
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