检索结果-南通市图书馆

学生之友（最作文） 2011年第13期 34-34页

作者：孙陈培江苏省如东县洋口镇光荣初级中学

苏教版初中语文教材编录了从春秋到清代的六十多首古代诗词,这些厚重的传统文化的积淀,对浩瀚的中华文明史作了丰富多彩的描绘,构成了整个语文教学的重要组成部分。我国古代各个时期的诗人采用浪漫主义与现实主义相结合的手法,

关键词：初中语文教材阅读赏析春秋古诗词诗篇苦难古代诗词中华文明史

用心感悟,真情感知——浅谈初中生阅读赏析能力的培养

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课外语文（下） 2016年第11期 140-140页

作者：李义祥江苏省南通市海安开发区实验学校

笔者认为让学生掌握赏析文学作品的方法和技巧对其今后的自主阅读是大有裨益的。作为教者，我们在平时就可以对学生加以引导，“授其以渔”，让他们在课内和课外走进作者，欣赏优秀的文学作品，品味祖国语言文字的博大精深，日积月累，... 详细信息

笔者认为让学生掌握赏析文学作品的方法和技巧对其今后的自主阅读是大有裨益的。作为教者，我们在平时就可以对学生加以引导，“授其以渔”，让他们在课内和课外走进作者，欣赏优秀的文学作品，品味祖国语言文字的博大精深，日积月累，终会“识得庐山真面目”。

关键词：初中生阅读赏析情感

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浅谈小学语文阅读赏析教学

青少年日记(教育教学研究) 2016年第12期 15-15页

作者：缪建民江苏省滨海县东坎镇沙庄小学

随着教育改革的不断深入,对小学语文教学也提出了新的教学要求,需要教师重视对学生语文综合能力的培养,为学生下阶段的语文学习打下坚实的基础。阅读是语文非常重要的组成部分,同时阅读能力对学生而言也非常重要,这是学生审美和分析能... 详细信息

随着教育改革的不断深入,对小学语文教学也提出了新的教学要求,需要教师重视对学生语文综合能力的培养,为学生下阶段的语文学习打下坚实的基础。阅读是语文非常重要的组成部分,同时阅读能力对学生而言也非常重要,这是学生审美和分析能力的体现。因此,教师需要重视小学语文教学中阅读赏析的教学,使得学生得到全面的发展,本文结合当下小学语文的教学现状,对如何进行阅读赏析教学提出相应的建议。

关键词：小学语文阅读赏析

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小学语文阅读赏析课的常用教学方法

学周刊（上旬） 2014年第6期 188-188页

作者：王雅丽河北省青龙满族自治县肖营子总校 066500

小学语文教材中的课文都是经过专家学者精心选择，编选进来供小学生学习的。可以说，篇篇课文都各有特点，或者情节动人，或者语言精美，或者结构清晰，或者精神撼人。但在现在的小学语文教学中，大多数教师都只注重对阅读教学内容的分... 详细信息

小学语文教材中的课文都是经过专家学者精心选择，编选进来供小学生学习的。可以说，篇篇课文都各有特点，或者情节动人，或者语言精美，或者结构清晰，或者精神撼人。但在现在的小学语文教学中，大多数教师都只注重对阅读教学内容的分析，而不注重对文本的赏析，不注重上好阅读赏析课。但上好阅读赏析课，对提高学生的鉴赏能力，提升学生的文学素养都有很重要的作用。

关键词：小学语文教材阅读赏析教学方法小学语文教学小学生专家学者教学内容鉴赏能力

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高中语文外国文学作品的教学困境及相应策略

高中语文外国文学作品的教学困境及相应策略

作者：刘丹东北师范大学

学位级别：硕士

外国文学作品进入高中语文教材经历了从无到有的过程，如今已经在高中语文教材中存在了近一个世纪。外国文学作品的选文质量直接影响着整个语文教学活动的质量，外国文学作品的教学效果也影响着学生的学习热情和学习兴趣。然而，到底怎... 详细信息

外国文学作品进入高中语文教材经历了从无到有的过程，如今已经在高中语文教材中存在了近一个世纪。外国文学作品的选文质量直接影响着整个语文教学活动的质量，外国文学作品的教学效果也影响着学生的学习热情和学习兴趣。然而，到底怎样讲授高中语文教材中的外国文学作品才能让学生真正感受到外国文学作品的独特魅力;选入什么样的外国文学作品才是真正符合学生身心发展需要，符合时代要求;怎样赏析外国文学作品才能彰显出其丰富的人文精神内涵，对于这些问题的解决已经是迫在眉睫。本文通过实习期间在语文教学中对外国文学教学的关注，再加上对三版高中语文教材中所选入外国文学作品的分析及归纳总结，结合教学实践，主要针对当前高中语文外国文学教学现状中存在的弊端,分析其背后所隐藏的原因，尝试着从教材、学生、教师三个角度探讨解决的办法.从而达到文本、教师及学生三者之间的动态平衡，营造外国文学作品教学的健康氛围。本文共分为四个部分：引言介绍本文的研究背景以及研究意义;第一章是高中语文教材中外国文学作品的教学困境，主要是从教材、教师和学生三个方面来讨论外国文学作品在教学过程中所存在的问题;第二章是对外国文学作品教学中所存在的问题进行细致的分析;第三章是通过对外国文学教学中暴露的弊端的分析提出相应对策，从而实现外国文学作品的有效教学。最后结语概述本文内容及意义。

关键词：高中语文教学外国文学作品选文设置文本解读阅读赏析

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试论诗歌教学中的审美赏析

小学语文教学 2006年第4期 17-19页

作者：夏登高江苏海安县雅周镇中心小学

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如何以课文为范市引导学生进行扩展阅读（二）

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黑龙江教育（中学版） 2014年第3期 6-12页

话题：如何以课文、班级或学年为基础，有计划地为不同学段、不同层次的学生安排阅读书目，且时间如何保证，阅读赏析活动如何安排。

关键词：引导学生扩展阅读课文阅读书目阅读赏析班级学段

由固定到开放——论英语专业泛读教材改革的方向

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首都外语论坛 2013年第1期 65-75页

作者：费云枫首都师范大学外文系

英语专业泛读课是否需要使用固定教材?怎样的阅读教学模式更合理?本文作者比较了泛读教材的优劣势,梳理了近年来关于泛读教材改革的不同观点,并对笔者的泛读教学实践进行了反思,由此提出,泛读课应该取消固定教材,由师生自主选择能激发... 详细信息

英语专业泛读课是否需要使用固定教材?怎样的阅读教学模式更合理?本文作者比较了泛读教材的优劣势,梳理了近年来关于泛读教材改革的不同观点,并对笔者的泛读教学实践进行了反思,由此提出,泛读课应该取消固定教材,由师生自主选择能激发学生的阅读兴趣、培养学生的思辨能力和人文思想的文学作品及报刊杂文作为读物;在阅读教学中,采取以学生为中心的教学模式,以阅读赏析和扩展词汇量为重点,辅以阅读理论和技巧训练。

关键词：泛读教材自主选材阅读赏析词汇量