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“六帽”阅读法,让思考看得见

当代教育家 2018年第10期 44-46页

作者：卜庆振山东东平县东平街道中学

面对纷繁复杂的问题,你意识到我们的思考一直在悄悄地换帽子吗?面对客观事实和数据时,换上白色帽子,进行中立而客观的分析;需要发挥直觉和共情时,换上红色帽子,表达感觉和情绪;需要做乐观的预期、大胆冒险时,换上阳光的黄色帽子,做出积... 详细信息

面对纷繁复杂的问题,你意识到我们的思考一直在悄悄地换帽子吗?面对客观事实和数据时,换上白色帽子,进行中立而客观的分析;需要发挥直觉和共情时,换上红色帽子,表达感觉和情绪;需要做乐观的预期、大胆冒险时,换上阳光的黄色帽子,做出积极向上的预言;需要规避风险时,换上黑色帽子,谨慎小心、步步为营地盘算;需要寻求创意和新点子时.

关键词：《茅屋为秋风所破歌》阅读教学阅读法初中语文卖炭翁思考帽思维训练张志铭心智图

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高中历史教学中运用语文阅读法的初步探讨

课外阅读（中下） 2012年第1期 185-186页

作者：项利广州市第八十六中学广东广州510700

在高中历史教学中，如何为学生提供自主学习的机会、如何提升学生解读教材的能力已是历史教学改革迫切需要解决的问题。我校历史科组的部分老师通过一年多的思考，决定在教学中运用语文阅读法来开展相关问题的研究。目前我们已经申请了... 详细信息

在高中历史教学中，如何为学生提供自主学习的机会、如何提升学生解读教材的能力已是历史教学改革迫切需要解决的问题。我校历史科组的部分老师通过一年多的思考，决定在教学中运用语文阅读法来开展相关问题的研究。目前我们已经申请了广东省教育科研课题——“关于高中历史教学中运用语文阅读法”的专项研究，下面把我们现有的一些探讨总结如下，望同行们指正。

关键词：高中历史教学阅读法语文历史教学改革教育科研课题自主学习历史科广东省

异曲同工的阅读法——中国古代阅读理论新探(下)

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阅读与写作 1997年第5期 21-20页

作者：徐志平

围绕“读思结合”,在具体的阅读实践中,我国古代也有许多有关阅读方法等理论总结,这些总结,不少与今天的阅读理论相通。首先,在阅读内容的选择上,古人既强调博学广读,又强调应根据读者不同需要和目的进行选择,而不能不顾一切地泛读。因... 详细信息

围绕“读思结合”,在具体的阅读实践中,我国古代也有许多有关阅读方法等理论总结,这些总结,不少与今天的阅读理论相通。首先,在阅读内容的选择上,古人既强调博学广读,又强调应根据读者不同需要和目的进行选择,而不能不顾一切地泛读。因此人生有限,书籍浩如烟海,你不可能读尽天下书,但要尽自己的有限生命去读更多的书。宋代大文豪苏轼知识面十分广泛,在文学与艺术的多种领域里有丰硕建树,他也是一位勤于读书。

关键词：理论新探我国古代阅读中中国古代阅读方法阅读法阅读理论阅读实践功用理论总结

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领悟雅思“无词阅读法”(下)

21世纪 2006年第5期 52-53页

作者：祁连山

英语族人的'线性思维方式''无词阅读法'何以诞生?这全拜托了英语族人的线性思维方式.汉语族人的思维方式一般是'Save the best for the last'.相比之下,英语族人的思维方式就简单的多,可以解释成为:'Say what you want to say,then say ... 详细信息

英语族人的'线性思维方式''无词阅读法'何以诞生?这全拜托了英语族人的线性思维方式.汉语族人的思维方式一般是'Save the best for the last'.相比之下,英语族人的思维方式就简单的多,可以解释成为:'Say what you want to say,then say why'.英语文章段落的连贯性常常体现在依年代时间顺序、空间顺序,由一般到特殊或由特殊到一般.一个特定段落的展开常常是围绕主题句(topic sentence)逐层进行的.

关键词：主题句雅思阅读线性思维方式阅读法

“语感阅读法”在外国语学校英语教学中的应用研究——以《典范英语》系列教材的教学为例

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读与写(教育教学刊) 2014年第8期11卷 104-105页

作者：程彩玲江苏省南京市南京外国语学校仙林分校

在语言学习中,培养语感十分重要。探寻外语教学的有效方法是我校外语教师的不懈追求。我们秉持的外语教育理念是:外语教育不仅要重视语言知识和语言技能教学,更要重视学生语言、文化、思维"三位一体"的全面发展,达到"掌握文字、浸染文... 详细信息

在语言学习中,培养语感十分重要。探寻外语教学的有效方法是我校外语教师的不懈追求。我们秉持的外语教育理念是:外语教育不仅要重视语言知识和语言技能教学,更要重视学生语言、文化、思维"三位一体"的全面发展,达到"掌握文字、浸染文化、欣赏文学、吸收文明"的"四文"目标。北外课题组"语感阅读法"的理论深深吸引了我们。2012年9月,我们开始以国际高中部10年级的中澳班、中德班和中学

关键词：英语语感系列教材外国语学校阅读法自主阅读英语教学

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让我在严格的学术训练中“存活”的阅读法

大学生 2020年第5期 38-39页

作者：陈醇新加坡国立大学

2017年,我进入新加坡国立大学就读中国研究专业(Chinese Studies)硕士。我接触的第一门研讨课是"历史学:档案与方法"。这门课程本是历史系的博士必修课,我作为外专业的硕士生有一次选修外系课程的机会,于是导师在第一学期就推荐了这门... 详细信息

2017年,我进入新加坡国立大学就读中国研究专业(Chinese Studies)硕士。我接触的第一门研讨课是"历史学:档案与方法"。这门课程本是历史系的博士必修课,我作为外专业的硕士生有一次选修外系课程的机会,于是导师在第一学期就推荐了这门课程给我,希望它能帮助我在严格的学术训练中"存活"。教授在第一周的课程中告知我们,每周研讨一本著作,并由一位同学引导讨论。同时参考阅读的书有两至三本。

关键词：研讨课阅读法学术训练

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政治教材阅读法

快乐阅读（经典教学） 2010年第5期 84-85页

作者：陈光明河南省荥阳市高中

一、学生阅读政治教材应坚持四个“结合”①粗读与精读的结合。粗读，一般是指对教材只求“观其大意”的读书方式，其特点是快速阅读。通常的步骤是：浏览前言，通读目录，抓住重点，快速摘记，看结束语。精读，是指在粗读的基础上，对... 详细信息

一、学生阅读政治教材应坚持四个“结合”①粗读与精读的结合。粗读，一般是指对教材只求“观其大意”的读书方式，其特点是快速阅读。通常的步骤是：浏览前言，通读目录，抓住重点，快速摘记，看结束语。精读，是指在粗读的基础上，对教材“——寻究，得其要领”的阅读方式。要读好政治教材，

关键词：政治教材阅读法 “结合” 学生阅读读书方式快速阅读阅读方式粗读

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SQ3R阅读法在阅读教学中的应用

语文天地 2017年第1期 77-78页

作者：黄佳敏华南师范大学

SQ3R阅读法是美国教育家罗宾森在1946年提出的一种阅读方法。它是指阅读的五个步骤:S即Survey(浏览),Q即Question(提问),3R即Read(阅读)、Recite(复述)和Recall(回顾)。该阅读法刚提出时是用在泛读教学中,它能帮助学生快速把握文章的总... 详细信息

SQ3R阅读法是美国教育家罗宾森在1946年提出的一种阅读方法。它是指阅读的五个步骤:S即Survey(浏览),Q即Question(提问),3R即Read(阅读)、Recite(复述)和Recall(回顾)。该阅读法刚提出时是用在泛读教学中,它能帮助学生快速把握文章的总体结构,提炼文章的重点内容。该阅读法注重学生主动性的发挥,强调知识的掌握,取得了很好

关键词：阅读法阅读教学奥斯维辛

自主课堂的“五步阅读法”——以《翠鸟》教学片断为例

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湖北教育 2012年第5期 51-52页

作者：柳永红黄梅县实验小学

阅读是学生的个性化行为．怎样打造自主阅读教学课堂？笔者结合教学实践，总结出了“五步阅读法”，现以人教版《语文》三年级下册《翠鸟》一课的教学片断为例加以说明和分析。

关键词：教学片断《翠鸟》阅读法自主课堂个性化行为三年级下册教学课堂自主阅读

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