检索结果-南通市图书馆

数学通讯（教师阅读） 2004年第12M期18卷 6-7页

作者：夏远景长沙市周南中学湖南410005

现行高中数学教材(人民教育出版社出版的试验修订本)每一章都配备了一定量的阅读材料或研究性课题.这些新形式、新内容给予了学生更多的自主活动和合作活动的机会,激发了学生的求知欲望,丰富了学生的学习方法.

关键词：学生阅读内容实际教学求知欲望高中数学人民教育出版社研究性课题机会整合合作活动

加强优质阅读内容供给,以创新带动出版终极消费——访中国新闻出版研究院院长、党委副书记魏玉山

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国编辑 2017年第3期 15-18页

作者：钟边

阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式,是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。中华民族有着优良的读书传统,崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。2012年11... 详细信息

阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式,是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。中华民族有着优良的读书传统,崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。2012年11月,党的十八大报告提出＂开展全民阅读活动＂。2014年至2016年,＂倡导全民阅读＂连续三年写入国务院政府工作报告。

关键词：全民阅读国民阅读调查阅读内容精神发育中国新闻文明传承数字阅读政府工作报告出版发行三年

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

正确处理化学阅读内容的尝试

宁夏教育 1990年第12期 32-33页

作者：崔华

教材中编入阅读内容,是为了扩大学生的科学技术眼界,丰富学生的科学技术知识,提高学生学习化学的兴趣。但在实际教学中,有些教师对这部分内容不重视,有的教师将这部分内容与规定的教学内容等同处理。这些做法都是不正确的。如果我们能... 详细信息

教材中编入阅读内容,是为了扩大学生的科学技术眼界,丰富学生的科学技术知识,提高学生学习化学的兴趣。但在实际教学中,有些教师对这部分内容不重视,有的教师将这部分内容与规定的教学内容等同处理。这些做法都是不正确的。如果我们能很好地处理阅读内容,就可以达到既能充分体现编者的意图,又能更好地提高化学教学效果的目的。我的具体做法如下: 一、提纲、导读、讨论。一般对于容量较大且涉及问题较多的阅读教材可运用此法处理。具体步骤为:先将其中问题和重点编写成提纲,再让学生有目的地进行阅读,对理解起重要作用的关键部分要进行指点或作适当补充;对学生在阅读时出现的舍本求末现象予以及时纠正。在此基础上组织学生进行讨论。比如初中教材第13—15页的阅读内容的提纲可以写成:1.惰性气体发现史。(1)卡文迪许、雷利的实验说明什么问题?(2)以后从空气中又发现了哪些气体?2.惰性气体的应用。(1)如何利用其化学惰性?(2)在其他方面的应用。

关键词：阅读内容初中教材舍本求末卡文迪许科学技术知识教学内容雷利教学效果高中教材实验演示

大学生移动阅读内容偏好及文化特征分析--基于上海高校学生移动阅读内容调查

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆理论与实践 2023年第2期 123-128,136页

作者：刘婷婷上海大学国际教育学院

文章以高校大学生移动阅读内容为聚焦点展开调查,在全面梳理当代大学生移动阅读内容及偏好的基础上,分析其所反映的文化特征,以期掌握当代高校学生阅读需求及读者群文化,并针对发现的问题提出建议与对策,进而提高学生的移动阅读能力。

关键词：移动阅读大学生移动阅读阅读内容阅读文化

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈阅读内容与阅读策略的选择

语文教学通讯（学术）（D） 2015年第9期 39-40页

作者：张桂春吴艳围场县棋盘山中学河北承德068455 围场县新拨中学河北承德068458

教师应该做学生阅读的引导者,帮助学生选择适合其需要的阅读内容,并通过导引式阅读策略、自主式阅读策略、引趣式阅读策略、分层式阅读策略使学生有效阅读,从而解决学生话短词穷的问题,以实现能说会写的目标。

关键词：初中语文阅读内容阅读策略

大学生阅读内容与阅读方式组合对阅读效率的影响探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育文化论坛 2017年第5期9卷 56-63页

作者：涂泽良王雪晴宋梦馨西南财经大学公共管理学院四川成都611130

为研究新媒体时代下不同类型的阅读内容与阅读方式组合对效率的影响,本文采用定性与定量相结合的研究方法,在吸收借鉴技术接受模型(TAM)与西方经济学效率=产出比投入模型的基础上,进行创新性拓展建模。以感知有用性(PU)和感知可达性(PA... 详细信息

为研究新媒体时代下不同类型的阅读内容与阅读方式组合对效率的影响,本文采用定性与定量相结合的研究方法,在吸收借鉴技术接受模型(TAM)与西方经济学效率=产出比投入模型的基础上,进行创新性拓展建模。以感知有用性(PU)和感知可达性(PA)作为衡量阅读产出的标准,以感知易用性(PEA)、感知成本(PC)作为衡量阅读投入的标准,采用问卷调查法调查成都大学生学生的阅读情况,建立模型进行数据处理,并结合定性分析的结论,探究阅读效率水平的客观影响机理,最终得出如下结论:内容为学术专业类、人文社科类时,搜索引擎阅读效率最高,内容为休闲娱乐类时,微博阅读效率最高;针对新闻热点内容,新闻客户端阅读效率最高。在此基础上,本文对提高阅读效率提出了有益的建议。

关键词：阅读内容阅读方式阅读效率客观影响机理

正确把握修订教材,依标推进教学创新——关于统编小学语文教材阅读内容的修订认识和教学建议

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文 2024年第10期 9-14页

作者：李明新北京小学教育部基础教育教学指导委员会语文专委会

语文教材的编写与修订是国家事权,体现国家意志。本着稳中求进的主导思想,科学严谨的修订态度,统编小学语文教材阅读内容的修订总体平稳,微调小改,精修细改。阅读内容的修订是一个优化的过程,修订后主要呈现四个特点:一是教材的整体性... 详细信息

语文教材的编写与修订是国家事权,体现国家意志。本着稳中求进的主导思想,科学严谨的修订态度,统编小学语文教材阅读内容的修订总体平稳,微调小改,精修细改。阅读内容的修订是一个优化的过程,修订后主要呈现四个特点:一是教材的整体性更加凸显,二是双线组元更加完善,三是与《义务教育语文课程标准(2022年版)》对接更加明确,四是选文相关知识更加严谨。教师在使用修订教材时,必须以尊重规律为前提,以积极而科学的态度来用好教材,改革教学方式,实现教学创新;要处理好继承与创新的关系,正确把握和研究如何落实语文课程标准的新理念,切实转变教与学的方式,从学科教学走向学科育人。

关键词：统编教材阅读内容修订特点教学建议

活化阅读内容，贴近学生生活——吉林省2003年中考英语阅读试题的特点

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中考英语 2004年第3期 1-17,58页

作者：王玉哲

根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。

关键词：阅读内容吉林 2003年中考英语阅读理解题试题特点课程标准综合语言运用能力完型填空题

整体把握阅读内容,提升综合阅读能力——浅析基于“语篇分析”的高中生英语阅读能力提升策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生英语 2016年第44期 65-66页

作者：张小平江苏省灌云县第一中学

'语篇分析'阅读方式是高中英语阅读教学的新理念,有利于学生形成英语思维,提升阅读能力。高中英语教师要认清阅读教学中的问题,并分析问题产生的原因,引进'语篇分析'阅读模式,探寻英语阅读教学新途径。因为,学生英语阅读能力的提高是高... 详细信息

'语篇分析'阅读方式是高中英语阅读教学的新理念,有利于学生形成英语思维,提升阅读能力。高中英语教师要认清阅读教学中的问题,并分析问题产生的原因,引进'语篇分析'阅读模式,探寻英语阅读教学新途径。因为,学生英语阅读能力的提高是高中英语课堂教学的核心内容,阅读能力的提升是提高英语听、说、写的基础。学生具备较强的阅读能力可以在更多领域摄取英语知识,积累英语词汇,在听说中可以随心所欲表达,在书面写作时也可以减少诸多语法错误。

关键词：英语阅读能力高中英语阅读教学整体把握综合阅读语篇分析阅读内容提升策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中高年级聋生课外阅读内容调查

现代特殊教育 2014年第7期 90-91页

作者：王开銮江苏省宝应县特殊教育学校 225800

一、问题的提出吕叔湘先生说过：“问语文学得好的人，无不得益于课外。”中高年级的聋生有了一定的语言基础，对课外阅读有了一定的兴趣和需求。这时候的课外阅读指导显得尤为重要。而阅读内容的选择，对聋生阅读兴趣的培养有着举足轻... 详细信息

一、问题的提出吕叔湘先生说过：“问语文学得好的人，无不得益于课外。”中高年级的聋生有了一定的语言基础，对课外阅读有了一定的兴趣和需求。这时候的课外阅读指导显得尤为重要。而阅读内容的选择，对聋生阅读兴趣的培养有着举足轻重的影响。别林斯基对此有着深刻的认识：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会一种本领，选择最有价值的，

关键词：课外阅读指导阅读内容中高年级聋生调查语言基础阅读兴趣别林斯基