咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 47 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 47 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 38 篇 教育学
    • 38 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 4 篇 哲学
    • 4 篇 哲学
  • 4 篇 文学
    • 2 篇 外国语言文学
    • 2 篇 新闻传播学
  • 3 篇 管理学
    • 3 篇 公共管理
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 地理学

主题

  • 47 篇 闻一知十
  • 12 篇 下学上达
  • 12 篇 一以贯之
  • 12 篇 毋意毋必毋固毋我
  • 12 篇 品学言行一体
  • 11 篇 好之者不如乐之者
  • 9 篇 知之为知之不知为...
  • 5 篇 举一反三
  • 4 篇 触类旁通
  • 4 篇 孔子
  • 3 篇 迁移规律
  • 3 篇 教学程序
  • 2 篇 教学培养
  • 2 篇 为迁移而教
  • 2 篇 黄远生
  • 2 篇 小学数学教学
  • 2 篇 教师
  • 2 篇 学生
  • 2 篇 教学过程
  • 2 篇 融会贯通

机构

  • 12 篇 南京政治学院
  • 1 篇 安徽省合肥市第四...
  • 1 篇 浙江省诸暨市东白...
  • 1 篇 山东省莒南县坪上...
  • 1 篇 江苏省灌南高级中...
  • 1 篇 陕西省神木县尔林...
  • 1 篇 上海市市北中学
  • 1 篇 北大荒日报社
  • 1 篇 河北省南和县
  • 1 篇 江苏省新海高级中...
  • 1 篇 诸暨市东白湖镇斯...
  • 1 篇 杭州第十一中学
  • 1 篇 浙江省义乌中学
  • 1 篇 江苏南京市江宁区...
  • 1 篇 江苏东海县高等教...
  • 1 篇 山东省曲阜市实验...
  • 1 篇 杭州师范大学
  • 1 篇 大连大学

作者

  • 12 篇 毕文波
  • 2 篇 陈军
  • 2 篇 斯文锋
  • 1 篇 孙海莅
  • 1 篇 石兵
  • 1 篇 薄应新
  • 1 篇 颜健
  • 1 篇 刘瑞轻
  • 1 篇 蔡小雄
  • 1 篇 高翔
  • 1 篇 贺胜亭
  • 1 篇 王中义
  • 1 篇 李震
  • 1 篇 程晓花
  • 1 篇 张中杰
  • 1 篇 袁丹丹
  • 1 篇 蒋寅
  • 1 篇 张守宏
  • 1 篇 蓝为洁
  • 1 篇 范祥善

语言

  • 46 篇 中文
  • 1 篇 日文
检索条件"主题词=闻一知十"
共 47 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
闻一知十
收藏
分享
引用
中华活页文选（小学版） 2009年 第8期 57-57页
【出处】《论语·公冶长》：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”（回：颜回。赐：端木赐，就是子贡。他俩都是孔子的弟子。）【解释】听到一点就可以推知很多。形容能融会贯通．善于类推。【例句】他掌握了学习规律，... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
《论语》“闻一知十”章再诠--兼论孔子思想的德性之维
收藏
分享
引用
孔子研究 2016年 第2期 39-45页
作者： 申绪璐 杭州师范大学政治与社会学院哲学系 杭州310030 杭州师范大学国学院 杭州310030
《论语》中子贡称赞颜子的"闻一知十"章,在以往的解释中皆强调颜子才智聪颖,但是陆九渊针对此章提出"子贡不知德"。陆九渊认为,孔子批评子贡"弗如也",不是在道问学的知性层面,而是在尊德性的德性层面上批评子贡不及颜子。通过对《论语... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
闻一知十,融会贯通——2020年枣庄中考压轴题的再探究
收藏
分享
引用
中学数学（初中版） 2021年 第10期 61-63页
作者： 蔡祥凤 山东省曲阜市实验学校
通过一道中考压轴题的变形,研究二次函数的各种类型综合问题,如存在性和最大值问题,总结各类题型的解题方法,发现“变化中找不变,不变中找规律”的解题经验.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
“举一反三”与“闻一知十”
收藏
分享
引用
上海教育 2011年 第19期 51-53页
作者： 陈军
"举一反三"与"闻一知十"的由来一般人"闻一知二",像颜回达到"十"的境界是极其难为的。孔子连用两个"弗如也",可见难为的程度。《论语》提出"举一反三""闻一知十"。我认为,这八个字充分浸透了孔子的人生智慧,充分概括了孔子的思考特点,... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
让学生学会“闻一知十”
收藏
分享
引用
人民教育 1997年 第11期 46-46页
作者： 张守宏 山东省莒南县坪上镇中学
让学生学会“闻一知十”山东省莒南县坪上镇中学张守宏“施教之功，贵在引导，要在转化，妙在开窍。”如何“开窍”？这就要求教师在教学过程中，不仅教学生学懂，而且要教学生学会；不仅传授知识，而且要传授方法，教会学生思考问题，... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
让你闻一知十、开拓思路
收藏
分享
引用
新读写 2007年 第7期 I0001-I0001页
作者： 艾海
如何应对语文考试？不少同学感到茫然。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
《论语》治学论(之十一)
收藏
分享
引用
南京政治学院学报 2009年 第5期25卷 44-49页
作者： 毕文波 南京政治学院 江苏南京210003
学人的治学活动是一种典型的、集中的理性认识活动，因此治学思想应当是认识论的一种提炼和提升。研究《论语》的治学思想，当然就是研究孔子（及其弟f）的治学思想，也是在更高的层面上探究孔子的认识论。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
《论语》治学论(之二)
收藏
分享
引用
南京政治学院学报 2004年 第5期20卷 33-39页
作者： 毕文波 南京政治学院 江苏南京210003
(上接本文第一部分之15,载本刊2004年第1期)16.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
《论语》治学论(之一)
收藏
分享
引用
南京政治学院学报 2004年 第1期20卷 39-45页
作者： 毕文波 南京政治学院 江苏南京210003
孔子治学思想是孔子认识论和教育思想的突出重要的组成部分,在孔子世界观复杂矛盾的背景下,这一部分又具有朴素唯物论和辩证法的倾向,特别是其中的乐学观达到了极高的审美境界。一一解析《论语》中孔子及其弟子的治学思想,彰显其当代价... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
《论语》治学论(之十二)
收藏
分享
引用
南京政治学院学报 2009年 第6期25卷 38-45页
作者： 毕文波 南京政治学院 江苏南京210003
（上接本文第二部分《综论》之[二]，载本刊2009年第5期）（三）下学上达，一以贯之按照“品学言行一体”和“道识技艺一体”的人生修养和治学纲领，孔子进一步回答了如何治学的问题。1．治学途径孔子将认识和治学的根本途径归结为“下... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共5页 <<  < 1 2 3 4 5 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件