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高职学生闲暇时间管理问题与对策研究

高职学生闲暇时间管理问题与对策研究

作者：阳作林西南大学

学位级别：硕士

“悠闲出智慧”这句古老的谚语,说明闲暇之中,在放松的状态下会自然而然的提升自己。爱因斯坦说“人的差异在于业余时间”,的确,利用好闲暇时间,就会有不同的人生。随着人类社会发展的进步,生活方式的变革,闲暇时间的增多,这既是机遇更... 详细信息

“悠闲出智慧”这句古老的谚语,说明闲暇之中,在放松的状态下会自然而然的提升自己。爱因斯坦说“人的差异在于业余时间”,的确,利用好闲暇时间,就会有不同的人生。随着人类社会发展的进步,生活方式的变革,闲暇时间的增多,这既是机遇更是挑战。高职院校的学生是社会未来的高素质的技术与技能实用型人才,闲暇时间自我管理强与弱直接影响闲暇生活质量的高低,影响高职学生能否完整、全面、健康地发展自己,影响其将来能否有品质有尊严的生活,甚至影响整个社会能否和谐的发展,因为他们的人格素养、生活的品质与社会生产力和生产方式存在直接的关系。因此对高职学生进行闲暇时间管理的引导,让高职学生具备正确的闲暇价值观,掌握闲暇时间管理的技能,不仅具有教育意义与实践意义,更重要的是具有很大的现实价值与社会价值。基于此,本研究在前人研究的基础上,借助相关的社会学、教育学、管理学理论,综合运用文献法、调查法、访谈法、观察法以及案例分析法,审视高职学生闲暇时间管理中存在的问题,并探讨藏在问题背后的原因,以此为现实依据,为改善高职学生的闲暇时间管理提出建议。通过查阅文献以及自身的观察发现闲暇时间的增多与闲暇时间缺乏管理存在矛盾,设置相应的调查问卷,对重庆市部分高职院校学生进行随机的调查,以及辅以网上问卷对湖南石油化工职业技术学院的学生进行调查,访谈与案例分析结合,调查结果显示：高职学生闲暇时间充分;闲暇时间监控感缺失,自身缺乏对闲暇时间的计划与管理;闲暇时间管理满意度低;大部分学生需要学校加强闲暇时间管理引导;大多数学生认为闲暇时间会带来价值,闲暇时间对自身发展具有重要性;但是对于闲暇的具体价值的认识存在茫然性与模糊性;以及闲暇活动层次低,闲暇价值追求纯粹的放松。进一步对高职学生的闲暇问题进行归纳：一是闲暇时间的充分与闲暇时间缺乏管理之间的矛盾,另外就是闲暇活动丰富与闲暇活动技能缺乏之间的矛盾。对问题的原因进行分析得出以下结论：一是社会两种截然相反的闲暇观念的影响;二是高职院校对闲暇教育重视不够,闲暇教育资源不足;三是高职学生闲暇管理意识薄弱,闲暇时间管理技能缺乏。最后,本文针对问题以及产生的原因,提出了闲暇时间管理引导的策略与建议,从高职院校为起点,到高职学生的自我闲暇管理为目标,并加强学校、社会、家庭之间的协同。高职院校闲暇教育的目的是培养学生的闲暇管理意识,掌握闲暇时间管理技能,通过开发与利用闲暇课程、培养闲暇教育师资、创新闲暇教育的方法、改善校园环境等措施来实现目的;高职学生从改变错误的闲暇价值观念出发到掌握与运用闲暇时间管理技能,最后是加强闲暇活动技能,从而提高闲暇生活品质。

关键词：闲暇时间闲暇时间管理闲暇教育高职学生

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家庭教育视角下小学生闲暇时间管理的研究

家庭教育视角下小学生闲暇时间管理的研究

作者：贾媛媛扬州大学

学位级别：硕士

二十一世纪的社会,科学迅猛发展,生活节奏不断加快。如何紧随社会发展的脚步在有限的时间里妥当安排闲暇生活,对每个人都非常重要,尤其是对于作为社会主义现代化建设后备军的小学生的重要性更是不言而喻。少年强则国强,少年智则国智,少... 详细信息

二十一世纪的社会,科学迅猛发展,生活节奏不断加快。如何紧随社会发展的脚步在有限的时间里妥当安排闲暇生活,对每个人都非常重要,尤其是对于作为社会主义现代化建设后备军的小学生的重要性更是不言而喻。少年强则国强,少年智则国智,少年进步则国进步。少年儿童如何科学合理的管理闲暇时间,如何尽快的发展并完善自己,是整个社会都不得不思考的问题。本研究以小学生作为研究对象,采用文献法、问卷调查法以及访谈法等诸多方法,对家庭教育视角下小学生的闲暇时间管理展开调查研究,了解其学习、生活等诸多方面的情况,分析调查数据,指出当前小学生闲暇时间管理的问题,帮助小学生了解闲暇时间管理的意义和方法,并给予合理的闲暇时间分配建议。研究发现当前小学生闲暇时间管理方面主要存在以下几个方面问题:第一,小学生可自主支配时间拥有量不足。第二,小学生闲暇时间管理意识淡薄,且时间管理能力欠缺,致使闲暇时间浪费在电子产品或者嬉戏打闹上。第三,闲暇时间管理方式简单,活动内容单一,形式单调。第四,家长对于学生闲暇时间疏于管理,放任自由,缺乏对孩子闲暇时间管理的正确引导。家庭教育视角下小学生闲暇时间管理存在问题的主要原因有:学校和家庭都比较关注孩子的应试成绩,追求名校;小学生自身身心发展水平有限,自我管控能力薄弱;家长的不良影响和缺乏正确的闲暇时间管理引导;社区公共设施不完善,活动场所匮乏;家校合作中对于小学生闲暇时间管理教育的缺失。针对家庭教育中小学生闲暇时间管理的问题与原因所在,提出以下几点建议:首先,强化小学生闲暇时间管理意识,学习时间管理的方法和技巧,继而提高自控力和时间管理能力。其次,家长要明确自己在孩子教育方面的角色扮演,营造民主的家庭氛围并多与孩子沟通,提升自身时间管理意识与能力的同时正面引导孩子进行自我时间管理。最后,希望相关部门能够对小学生闲暇时间管理问题引以重视,提供一些有益于小学生闲暇时间自主管理的环境条件和有效措施。

关键词：小学生闲暇时间管理家庭教育改进策略

小学生闲暇时间管理的现状与对策研究——以威海开发区为例

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小学生闲暇时间管理的现状与对策研究——以威海开发区为例

作者：刘春红鲁东大学

学位级别：硕士

随着国家基础教育课程改革、“减负”等教育政策的实施,加上新节假日制度的实施,中小学生的闲暇时间特别是小学生的闲暇时间日益增多。反观小学生的闲暇时间管理中普遍存在一些问题,如家长对孩子的过度放松要求而导致孩子形成“为所欲... 详细信息

随着国家基础教育课程改革、“减负”等教育政策的实施,加上新节假日制度的实施,中小学生的闲暇时间特别是小学生的闲暇时间日益增多。反观小学生的闲暇时间管理中普遍存在一些问题,如家长对孩子的过度放松要求而导致孩子形成“为所欲为”的闲暇时间管理模式;教师、家长对孩子学习成绩的过分重视而忽视丰富孩子闲暇活动内容的重要性,进而导致形成“学习本位”的闲暇时间管理模式等。如何化解此类问题,提出合理化对策和建议,对于优化小学生的闲暇时间管理,进而促进学生的健康成长具有重要的现实意义。小学生闲暇时间的合理利用对其成长起着至关重要的作用,健康合理的闲暇生活有利于小学生健康、茁壮成长,不健康、不合理的闲暇生活会对其成长带来较大负面影响。本文具体采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法等方法,对威海开发区三所小学进行实证性抽样调查研究,分析目前小学生闲暇时间管理中存在的问题,进而深入分析当前小学生闲暇时间管理存在问题的原因,并提出可行性建议。论文包括四个方面的内容:绪论主要论述小学生闲暇时间管理的提出背景、研究意义、相关文献综述、核心概念界定及其研究方法的选择。第一章主要是实证调查内容,针对小学生闲暇时间管理设计问卷调查,调查内容包括“小学生拥有的闲暇时间量、父母是否关注小学生的闲暇时间管理、社会对小学生闲暇时间生活的重视情况、学校对小学生闲暇时间管理的关注情况、学生的闲暇时间管理认知”等五个维度,具体对威海开发区三所小学学生闲暇时间管理的现状进行抽样调查分析,并综合访谈、问卷调查内容对调查结果进行分析。第二章针对调查结果,具体阐述了小学生在闲暇时间管理中存在的问题包括学生闲暇时间拥有量不足、闲暇活动内容单一、家庭和学校对学生的闲暇生活缺乏指导,公共设施提供不足、学生自身认知不足等五个方面,并针对存在问题进行了具体原因分析。第三章从“家长、学校、社会、学生自身”四个角度分别提出了完善小学生闲暇时间管理的优化策略,主要从以下几个方面展开:从家庭角度指导学生提高闲暇时间利用能力、从学校角度引导学生加强闲暇时间管理、丰富社会闲暇活动场所、提升学生的自我管理能力等。

关键词：小学生闲暇闲暇时间闲暇时间管理

硕士研究生闲暇时间管理现状调查研究 ——以Q师范大学为例

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硕士研究生闲暇时间管理现状调查研究 ...

作者：王瑾瑾曲阜师范大学

学位级别：硕士

闲暇时间包括个人智力的发展时间、社交活动的时间和进行创造性活动的时间。从广义上讲，闲暇时间是一种可以自由支配的时间，它为每个个体的全面发展提供时间保障。就硕士研究生而言，闲暇时间是指完成学校所有教学计划安排的课程和培... 详细信息

闲暇时间包括个人智力的发展时间、社交活动的时间和进行创造性活动的时间。从广义上讲，闲暇时间是一种可以自由支配的时间，它为每个个体的全面发展提供时间保障。就硕士研究生而言，闲暇时间是指完成学校所有教学计划安排的课程和培养活动之外的时间。目前,硕士研究生的闲暇时间比较充裕，但普遍存在时间安排不合理、时间有效利用性不高等现象。因此，对硕士研究生的闲暇时间管理行为进行调查研究，有助于我们更具体的了解硕士研究生的时间管理行为，发现其中存在的问题，寻找学校和管理者在时间管理方面的教育对策，帮助硕士研究生提高时间利用率，更好的发展自我。本研究通过参考相关文献，借助于黄希庭和张志杰编制的“青少年时间管理量表”，结合硕士研究生闲暇时间管理的影响因素，初步拟定了硕士研究生闲暇时间管理问卷的结构和内容。待问卷初步拟定后，多次进行了小范围的试测。统计试测结果后，对问卷的结构做进一步的调整，充分考虑了问卷的可信度与效度，使调查更具有说服力。通过对Q师范大学500名全日制硕士研究生进行问卷调查发现，硕士研究生在闲暇时间管理方面存在一些问题，这些问题主要表现在：学习规划不明确，闲暇时间的优先顺序安排不合理;自我认知不清晰，闲暇时间的计划执行及反思不到位;个体行为不合理，闲暇时间管理从众现象突出;网络文化不规范，闲暇时间的活动内容不充实;职业理想不确定，闲暇时间的内在价值发挥不明显。针对硕士研究生闲暇时间管理方面存在的问题，提出了闲暇时间管理的建议，主要从以下几个方面加强时间管理：首先，引导硕士研究生加强对闲暇时间的自我管理，包括明确主体角色意识，加强时间诊断的频数;转变时间管理行为，促进学习效率的提高。其次，发挥高校资源优势，加强管理者和教育者的引导与监督，包括搭建学术交流平台，营造闲暇时间的外部环境;规范校园网络文化，丰富闲暇时间的活动内容;引导硕士研究生进行职业规划，充分发挥时间的发展性功能。

关键词：硕士研究生闲暇时间闲暇时间管理内在价值

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中小学生闲暇时间管理问题研究

中小学生闲暇时间管理问题研究

作者：李萌东北师范大学

学位级别：硕士

新世纪以来，随着世界各国生产力的发展、生活水平的普遍提高，人们的闲暇时间显著增多，如何正确对待闲暇、充分利用闲暇时间以谋求自身发展，成为世界各国争相讨论的话题。与此同时，教育领域中“素质教育”、“减负”等教育政策方... 详细信息

新世纪以来，随着世界各国生产力的发展、生活水平的普遍提高，人们的闲暇时间显著增多，如何正确对待闲暇、充分利用闲暇时间以谋求自身发展，成为世界各国争相讨论的话题。与此同时，教育领域中“素质教育”、“减负”等教育政策方针相继出台，中小学校学生的闲暇时间随之大幅增多，能否对学生的闲暇时间进行合理管理，在一定程度上关系着学生的综合发展，甚至前途命运。目前各国各地对中小学生闲暇时间管理的研究日益深入。本文通过对现有的研究成果进行归纳总结，从研究成果的不足之处着手，介绍中小学生闲暇时间管理的相关理论内容，包括闲暇时间、中小学生闲暇时间管理、闲暇时间管理的意义等，以界定本文研究的基本内容。在此基础上，通过开展实证性的中小学校学生闲暇状况抽样调查，总结目前中小学校学生闲暇时间管理中存在的问题，多角度分析引起问题的原因，在此基础上提出改善目前中小学生闲暇时间管理问题的对策，希望借此研究抛砖引玉，引起我国各界对中小学生闲暇生活的重视，促进闲暇教育领域相关研究的新进展。

关键词：中小学生闲暇时间管理问题原因对策

高中生闲暇时间管理研究——以江苏省江阴高级中学为例

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高中生闲暇时间管理研究——以江苏省江阴高级中学为例

作者：何静霞江苏师范大学

学位级别：硕士

随着教育改革的深入，有关减负政策的出台，如今的高中学生拥有了越来越多的闲暇时间。特别是江苏省教育厅于2009年5月颁布并实行了“五严”规定，即：严格禁止下达高（中）考升学指标、严格控制学生在校集中教学活动时间、严格执行国... 详细信息

随着教育改革的深入，有关减负政策的出台，如今的高中学生拥有了越来越多的闲暇时间。特别是江苏省教育厅于2009年5月颁布并实行了“五严”规定，即：严格禁止下达高（中）考升学指标、严格控制学生在校集中教学活动时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育学校违法办学行为，这有力地保证了高中学生拥有了自主的闲暇时间。高中生闲暇时间的增多，一方面，为高中生个性的自由发展提供了更大的空间，另一方面也使高中生闲暇时间管理成为了学校家庭社会为之担忧的问题。如何指导高中学生管理好闲暇时间，成为社会急需解决的一个重要课题。本文通过对江苏省江阴高级中学高一,高二,高三三个年级200名学生的问卷调查和访谈，从六个方面了解了高中生闲暇时间管理方面的现状：（一）拥有闲暇时间的时间量：学生在校时间所拥有的闲暇时间有56.5%学生认为少于一小时，在双休日的学生闲暇时间统计中，学生拥有的闲暇时间在三小时以上的占据60%以上，在对寒暑假闲暇时间的调查中，不够多与还可以的状况基本持平，表现出寒暑假的闲暇时间很充足;（二）闲暇时间的安排：很少计划安排和完全没有计划安排的占到75%，可见在当今高中生的闲暇时间中，毫无目标、无聊、消磨时间的现象很突出;（三）闲暇时间的具体活动：上网、睡觉、完成假期功课作业成为学生假期闲暇活动的三个支点;（四）闲暇时间从事活动的目的：学生自身对闲暇时间的要求则集中在消磨时间，愉悦身心为主，家长对学生闲暇时间的要求则表现为绝对地强化学生学业为主，学校和老师对学生闲暇时间无多大要求;（五）高中生闲暇时间管理意识淡薄：86%的学生选择的理想闲暇生活是休闲娱乐，认为这是闲暇最重要的目的;（六）高中生闲暇时间管理能力低下：由于高中生闲暇时间管理意识比较淡薄，对闲暇时间管理能力的培养意识更差，导致他们的闲暇时间管理能力偏低。在了解了高中生闲暇时间管理方面的现状后，本文进行了高中生闲暇时间管理存在问题的成因分析，找出了学生自身，学校教师，家庭，社区四个方面各自存在的问题。最后，针对存在的问题，提出了在高中生闲暇时间管理上的改进策略：学校主导，社区引导，家庭辅导，学生自主为原则进行改进。

关键词：高中生闲暇时间闲暇时间管理

减负背景下初中生闲暇时间管理研究——以滁州市三所中学为例

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减负背景下初中生闲暇时间管理研究——以滁州市三所中学为例

作者：蔡瑞湖南农业大学

学位级别：硕士

随着中小学减负政策的出台及素质教育改革的不断深入,初中生的闲暇时间日益增多。但初中生的身心发展尚未成熟,受各种不良因素的影响往往不能合理地利用闲暇时间。本文以滁州市三所中学初中生为研究对象,分别从闲暇时间、闲暇活动、闲... 详细信息

随着中小学减负政策的出台及素质教育改革的不断深入,初中生的闲暇时间日益增多。但初中生的身心发展尚未成熟,受各种不良因素的影响往往不能合理地利用闲暇时间。本文以滁州市三所中学初中生为研究对象,分别从闲暇时间、闲暇活动、闲暇指导及闲暇认知这四个层面,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例研究法相结合的方法,就初中生闲暇时间管理现状进行了理论与实证的探讨,调查当前初中生在闲暇时间管理方面的现状及出现的问题,分析探讨问题背后的原因并提出相关改进策略。研究认为,滁州市初中生的闲暇时间利用中存在的问题主要有闲暇时间占有量不足、闲暇活动对象单一、闲暇活动内容单一、闲暇活动缺少指导、闲暇生活无计划性、闲暇活动资源不足、闲暇生活改善的愿望不被重视。究其原因,主要是复杂的社会环境因素、学校闲暇指导的缺失、家庭闲暇导向的功利性以及初中生自身闲暇意识薄弱。基于此分析,笔者提出了相关改进策略,如社会提供健康的闲暇平台、发挥学校的闲暇指导作用、营造积极的闲暇家庭环境、初中生提高自我闲暇时间管理能力等。初中生的减负和闲暇时间管理问题都不是靠单一力量能够实现的,只有通过协调社会、学校、家庭及其自身等各方面的力量,引导初中生合理地安排闲暇时间,提高闲暇生活质量,才能从根本上实现初中生的全面发展。

关键词：减负初中生闲暇时间管理对策研究

高职生闲暇时间管理行为特征及引导对策研究——以安徽商贸职业技术学院为例

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安徽商贸职业技术学院学报 2016年第4期15卷 68-72页

作者：叶苗苗安徽商贸职业技术学院会计系安徽芜湖241002

高职生和本科生相比在校学习时间较短,其闲暇时间管理有效性问题事关学生将来的成人成才。以安徽商贸职业技术学院为案例,在随机抽样访谈和问卷调查的基础上,探究了高职生闲暇时间管理行为结果的外在表现和总体特征,并从高职生自身和外... 详细信息

高职生和本科生相比在校学习时间较短,其闲暇时间管理有效性问题事关学生将来的成人成才。以安徽商贸职业技术学院为案例,在随机抽样访谈和问卷调查的基础上,探究了高职生闲暇时间管理行为结果的外在表现和总体特征,并从高职生自身和外部环境两个方面分析了其形成原因。在此基础上,从闲暇时间管理态度引导、习惯引导、规划引导和状态引导四个方面,系统地提出了高职生闲暇时间管理的策略。

关键词：高职生闲暇时间管理引导策略

高校加强硕士研究生闲暇时间管理的价值与策略

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文教资料 2012年第2期 184-185页

作者：王瑾瑾曲阜师范大学教育科学学院

硕士研究生的闲暇时间,是指除了学校正常的课程学习时间和满足生理需要的时间以外的,可以自主支配的时间。加强对硕士研究生闲暇时间的管理,有助于激发学习潜能、培养科研能力、提升生活品质。因此,高校应从社会实际需求出发,积极引导... 详细信息

硕士研究生的闲暇时间,是指除了学校正常的课程学习时间和满足生理需要的时间以外的,可以自主支配的时间。加强对硕士研究生闲暇时间的管理,有助于激发学习潜能、培养科研能力、提升生活品质。因此,高校应从社会实际需求出发,积极引导硕士研究生转变闲暇时间价值观,开展闲暇时间管理的教育活动,重视职业生涯规划,提高闲暇时间管理能力。

关键词：高等学校闲暇时间管理价值管理策略