检索结果-南通市图书馆

班主任 2015年第6期 20-23页

作者：陈宇江苏省南京市第三中学

有一类班会课，并无高大上的主题，也无花哨的形式，却是班级当家过日子必备的，那就是“解决问题式班会课”。它既是班级面向集体教育的重要形式，也是班级管理的利器。这种班会课虽然朴实，没有华丽的表现手段，却非常实用，能够解决... 详细信息

有一类班会课，并无高大上的主题，也无花哨的形式，却是班级当家过日子必备的，那就是“解决问题式班会课”。它既是班级面向集体教育的重要形式，也是班级管理的利器。这种班会课虽然朴实，没有华丽的表现手段，却非常实用，能够解决班级管理中的实际问题。

关键词：班级管理班会课问题式利器集体教育表现手段朴实

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高中历史问题式教学法初探

新课程研究（下旬） 2016年第12期 67-69页

作者：周建斌浙江省天台苍山中学

高中阶段是人的人生观、价值观、世界观形成和发展的黄金时段，高中历史教育在学生正确人生观、世界观、价值观的培养过程中有着重要的作用。每个民族、国家都有自己的历史，学习高中历史知识时不能只是被动地接受，要学会对历史进行思... 详细信息

高中阶段是人的人生观、价值观、世界观形成和发展的黄金时段，高中历史教育在学生正确人生观、世界观、价值观的培养过程中有着重要的作用。每个民族、国家都有自己的历史，学习高中历史知识时不能只是被动地接受，要学会对历史进行思考，才能有所收获。因此，在进行高中历史教学时，可采取问题式教学法，通过问题的设置、提出来引导学生思考问题。

关键词：高中历史问题式教学法

高校思想政治课“问题式”教学模式的探究与实践——以《思想道德修养与法律基础》为例

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吉林省教育学院学报 2018年第5期34卷 56-58页

作者：郑秀明湄洲湾职业技术学院福建莆田351254

当前高校思想政治课教学面临吸引力不强、实效性不高等诸多问题。"问题式"教学模式旨在以问题为导向,激发学生的学习动力,以此来提高学生分析问题、解决问题的综合能力。实施思想政治课"问题式"教学模式,要从完善教材体系、实施项目化... 详细信息

当前高校思想政治课教学面临吸引力不强、实效性不高等诸多问题。"问题式"教学模式旨在以问题为导向,激发学生的学习动力,以此来提高学生分析问题、解决问题的综合能力。实施思想政治课"问题式"教学模式,要从完善教材体系、实施项目化教学、创新教学方法、改革考核方式、强化实践教学5个方面入手,才能进一步发挥高校思想政治课主渠道的作用,增强教学的吸引力、说服力和感染力。

关键词：高校思想政治课问题式课堂教学模式实践

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基于问题式地理课堂教学方式探究

基于问题式地理课堂教学方式探究

2020年中小学教学改革创新研讨会

作者：贺国富四川省宜宾市一中

所谓"疑是思之始,学之端",也就是说教师提出的种种问题是引发学生思考、激发学生学习欲望的重要推动力。课堂要体现老师是学生学习的引领者,学生是课堂的主人,主动学习、学会探究,学会发现问题和解决问题的方法技巧是课堂教学的主要任... 详细信息

所谓"疑是思之始,学之端",也就是说教师提出的种种问题是引发学生思考、激发学生学习欲望的重要推动力。课堂要体现老师是学生学习的引领者,学生是课堂的主人,主动学习、学会探究,学会发现问题和解决问题的方法技巧是课堂教学的主要任务。在教学实践过程中,我认为课堂教学要高效,必须做好以下几点:一、深刻理解课程标准是备课的关键;二、创设情境问题是课堂教学的核心;三、主动学习是课堂教学的重要环节。

关键词：问题式地理课堂教学方式探究

来源： cnki会议评论

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英语阅读中问题式教学模式的探讨

晋中学院学报 2010年第4期27卷 106-108页

作者：杨晓琴运城学院师范分院英语系山西运城044000

英语阅读是英语学习的重要组成部分,为有效地培养和提高学生的阅读理解能力,需在阅读教学中针对具体的教学对象及教学内容,采用与学生学习状况相适应的教学方法。问题式教学模式以培养学生的问题解决能力为核心,让学生在解决问题的过程... 详细信息

英语阅读是英语学习的重要组成部分,为有效地培养和提高学生的阅读理解能力,需在阅读教学中针对具体的教学对象及教学内容,采用与学生学习状况相适应的教学方法。问题式教学模式以培养学生的问题解决能力为核心,让学生在解决问题的过程中学习知识、获得各种思维技能,从而提高整体语言表达能力。

关键词：阅读问题式教学模式

建构主义在高中数学教学中的实践——以“问题式”教学法为例

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教育导刊（上半月） 2004年第23期 45-48页

作者：罗毅彬广州市知用中学 510180

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初中历史“问题式”教学的实践与思考

教育科研论坛 2011年第4期 53-54页

作者：杨广源广东省中山市西区中学

选用最佳的教学方法是教学获得成功的关键之一。历史教学方法的设计,要根据不同的教学目标、教学内容、学生状况、课堂类型,以及教师的素质等,对己有的教学方法进行优化组合或发展创新,从而使用最适当、最有效的教学方法进行教学的过程... 详细信息

选用最佳的教学方法是教学获得成功的关键之一。历史教学方法的设计,要根据不同的教学目标、教学内容、学生状况、课堂类型,以及教师的素质等,对己有的教学方法进行优化组合或发展创新,从而使用最适当、最有效的教学方法进行教学的过程。这种教

关键词：初中历史历史教学方法问题式

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浅谈新课标下语文的“问题式”教学设计

新课程(中) 2007年第11期 13-14页

作者：王海霞广西玉林市陆川县马坡镇初级中学

2003年教育部新制定并颁布的《普通中学语文课程标准(实验)》提出阅读教学的目标:(学生能)根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、... 详细信息

2003年教育部新制定并颁布的《普通中学语文课程标准(实验)》提出阅读教学的目标:(学生能)根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提之下,语文课堂的问题设计就显得尤为重要。

关键词：新课标下阅读教学语文课堂问题式教学设计

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浅析阿尔都塞问题式与症候阅读法

学理论 2013年第14期 53-54页

作者：邹博黑龙江大学

阿尔都塞是在阐述症候阅读法时提出来问题式这一概念,只有理解了问题式才能到达阿尔都塞理论的核心。阿尔都塞认为,由于问题式的理论构架是隐性的,要把它从一个思想家的和文本深处发掘出来,普通的阅读研究方法是绝对不可能的,只有通过"... 详细信息

阿尔都塞是在阐述症候阅读法时提出来问题式这一概念,只有理解了问题式才能到达阿尔都塞理论的核心。阿尔都塞认为,由于问题式的理论构架是隐性的,要把它从一个思想家的和文本深处发掘出来,普通的阅读研究方法是绝对不可能的,只有通过"症候阅读法"。这个"症候阅读法"就是阿尔都塞为了更好地解读马克思的思想而提出来的。

关键词：症候与读法问题式马克思

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物理教学中“问题式授课”教学方法浅谈

理科考试研究（初中版） 2013年第1期20卷 40-41页

作者：张菊平江苏省海门市能仁中学

问题式授课，意在以问题为抓手，通过师生互动、生生互动、实验及多媒体课件等手段来解决问题．在这个过程中让学生弄明白知识生成的过程，提高解决问题的能力．诚如古人云“小疑小进，大疑大进”．课堂教学的意义不在于“能在一堂课中... 详细信息

问题式授课，意在以问题为抓手，通过师生互动、生生互动、实验及多媒体课件等手段来解决问题．在这个过程中让学生弄明白知识生成的过程，提高解决问题的能力．诚如古人云“小疑小进，大疑大进”．课堂教学的意义不在于“能在一堂课中最大限度的灌输多少具体知识给学生”，

关键词：问题式教学方法物理教学授课解决问题的能力知识生成多媒体课件师生互动