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问题导向式教学法联合案例教学法在兽医产科学临床实践教学中的应用

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中南农业科技 2024年第4期45卷 190-193页

作者：周晓菲吴殿君胡晓宇宋晓静于子阳曹永国吉林大学动物医学学院长春130062

将问题导向式教学法(Problem-based learning,PBL)和案例教学法(Case-based learning,CBL)相结合,应用于兽医产科临床实践教学过程中,使教师从知识的传授者转变成学生自主学习的指导者,对学生在课前、课中、课后都布置不同的学习任务。... 详细信息

将问题导向式教学法(Problem-based learning,PBL)和案例教学法(Case-based learning,CBL)相结合,应用于兽医产科临床实践教学过程中,使教师从知识的传授者转变成学生自主学习的指导者,对学生在课前、课中、课后都布置不同的学习任务。围绕教学内容,通过PBL与CBL结合的教学法中学生和教师角色的转变,对一体化教学在兽医产科教学中进行积极尝试,为该教学模式的推广提供参考。

关键词：问题导向式教学法案例教学法兽医产科学临床实践教学应用

问题导向式教学法在高职数学教学中有效运用的策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 166-169页

作者：张小卫邯郸幼儿师范高等专科学校河北邯郸056300

在高职数学教学中应用以问题为导向的方法,可以使学生在课堂上更有趣,使学生能够更好地投入学习,更好地理解和掌握所学知识,更好地应用于实际工作中。这样才能更好地适应接下来的工作。然而,以问题为导向的教育实践中存在许多问题。为... 详细信息

在高职数学教学中应用以问题为导向的方法,可以使学生在课堂上更有趣,使学生能够更好地投入学习,更好地理解和掌握所学知识,更好地应用于实际工作中。这样才能更好地适应接下来的工作。然而,以问题为导向的教育实践中存在许多问题。为了提高教育质量,需要采取适当的措施。基于此,本文对问题导向式教学法在高职数学教学中的有效运用进行探讨,以供参考。

关键词：问题导向式教学法高职数学有效运用

问题导向式教学法在B中职《基础会计》课程中的应用

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问题导向式教学法在B中职《基础会计》课程中的应用

作者：王慧娟西华师范大学

学位级别：硕士

党的二十大报告中指出要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,进一步优化职业教育类型定位,这对我国职业教育的发展指明了重要方向,也为职业教育的发展带来强大的政策支撑,提振了职业教育的发... 详细信息

党的二十大报告中指出要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,进一步优化职业教育类型定位,这对我国职业教育的发展指明了重要方向,也为职业教育的发展带来强大的政策支撑,提振了职业教育的发展信心。中等职业教育在国家的大力倡导和支持下,通过坚实地探索和改革实践,逐渐明晰了中等职业学校人才培养的目标和办学方向。会计作为一门与我国经济社会发展紧密相连的应用管理学科,在目前经济大背景之下,各行业对于人才需求日益增加,这要求中职学校要建设好会计学科、打造高素质师资队伍,培养具备综合素质的应用型会计人才。本研究对国内中职《基础会计》课程教学现状进行实地调研,发现当前中职会计专业教学存在着授课方式单一、学生能力培养不到位等问题,中职《基础会计》课程的教学改革迫在眉睫。问题导向式教学法是一种以学生为中心、以问题为基础的教学方法,能够培养学生综合能力,契合中职《基础会计》课程对会计人才的培养要求。因此,本研究选择在《基础会计》课程中引入问题导向式教学法进行教学实验,探索问题导向式教学法在中职《基础会计》课程中的应用效果。本研究在建构主义学习理论、人本主义学习理论和实用主义理论的指导下,综合运用文献研究法、访谈法、问卷调查法和实验研究法,在对中职《基础会计》课程专业教师和会计专业学生进行访谈和问卷调查的基础上,剖析中职《基础会计》课程教学现状,根据问题导向式教学法的原理设计教学方案,开展教学实践活动,并对实施该种教学法的教学效果进行反思总结。本研究可以得到以下结论:第一,调查结果显示中职学校当前存在课堂问题设置枯燥、忽视实操技能培养、评价方式单一等问题;第二,在中职《基础会计》课程开展问题导向式教学法切实可行,能够解决当前中职《基础会计》课程教学存在问题;第三,问题导向式教学法有助于调动学生学习热情、训练提高实操技能、培养学生综合素养,要让中职学生接受该种教学法,让中职教师深入学习应用该种方法,发扬问题导向式教学法的优势,改革评价方式,推动该种教学法的开展。

关键词：中等职业学校问题导向式教学法《基础会计》课程教学效果

问题导向式教学法在中职《饭店服务与管理》课程中的应用研究

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问题导向式教学法在中职《饭店服务与管理》课程中的应用研究

作者：周峰松江西科技师范大学

学位级别：硕士

《国务院关于印发教育事业发展“十三五”规划的通知》提出中职院校的培养目标是“培养适合中国现代要求的,具有更完善的职业能力,多种技能的人才”。在“十四五”规划中要求深化产教融合、校企合作,以增强教育适应性和提升技术技能水... 详细信息

《国务院关于印发教育事业发展“十三五”规划的通知》提出中职院校的培养目标是“培养适合中国现代要求的,具有更完善的职业能力,多种技能的人才”。在“十四五”规划中要求深化产教融合、校企合作,以增强教育适应性和提升技术技能水平为目标,完善现代职业教育体系和人才培养培训方法,从而有效满足发展需求。本选题目的是利用问题导向式教学法的研究,丰富目前的教学方法,在现阶段教育理念的指导下,提高学生专业知识的同时,提高学生探究能力,解决当前《饭店服务与管理》教学效率不高、学习成绩不理想、学生学习积极性不高等问题。将问题导向式教学法运用到中职《饭店服务与管理》课程中,发挥问题导向式教学法的优越性,设计教学方案,并运用到实际教学过程中去,本研究通过对学习态度和成绩数据分析证明,问题导向式教学法能够有效运用到中职教学过程中。本研究通过利用问题导向式教学法在《饭店服务与管理》课程的教学,探索问题导向式教学法的教学实施方法,研究在教学实验过程中发现的问题,并在实施问题导向式教学法后,学生对《饭店服务与管理》课程学习态度、学习成绩、学习能力的分析,其中对教学方法的成效分析,是利用授课结束后对学生成绩前测后测对比,证明问题导向式教学法对学生成绩的有效性。研究结果,通过一学期的问题导向式教学实验,实验班的成绩比对照班的成绩有显著性差别,说明此教学方法有利于提高的学生的成绩。学生的学习态度也有所提升,其中实验班合作互助态度、学习的动机、自主解决问题的态度、在学习过程中的自信心高于对照班。说明问题导向式教学法在饭店服务与管理这门学科中有着积极作用。

关键词：饭店服务与管理问题导向式教学法中等职业教育

问题导向式教学法在高职数学教学中的应用分析

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广东职业技术教育与研究 2022年第3期 31-33页

作者：田红丹石家庄人民医学高等专科学校河北石家庄050091

党中央积极推进教育体制改革,倡导学生自主学习,培养学生的学习与创新能力。本研究结合高职数学教学,提出了“问题导向式教学法”,在简要介绍其含义与重要意义之后,对问题导向式教学法在高职数学教学中的应用措施进行了深入分析,并着重... 详细信息

党中央积极推进教育体制改革,倡导学生自主学习,培养学生的学习与创新能力。本研究结合高职数学教学,提出了“问题导向式教学法”,在简要介绍其含义与重要意义之后,对问题导向式教学法在高职数学教学中的应用措施进行了深入分析,并着重在创新式教学方法的应用方面展开讨论,旨在培养具备创新能力的全能型人才。

关键词：问题导向式教学法高职数学教学应用创新式教学方法

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问题导向式教学法在高中数学中的应用探究

学苑教育 2023年第15期 47-48,51页

作者：何贤勇贵州省瓮安第二中学贵州瓮安550400

随着我国教育体制的改革,素质教育已在全国取得长足发展,在高中阶段培养学生的综合素养,已成为新课程改革所关注的重点内容。而在高中数学教学中运用问题导向式教学法,可以有效地提高学生的数学素养,增强学生的数学思维能力,激发学生的... 详细信息

随着我国教育体制的改革,素质教育已在全国取得长足发展,在高中阶段培养学生的综合素养,已成为新课程改革所关注的重点内容。而在高中数学教学中运用问题导向式教学法,可以有效地提高学生的数学素养,增强学生的数学思维能力,激发学生的创造意识,促进高中学生的整体素养的提升。文章通过探究问题导向式教学法在我国高中数学教学中的地位以及积极作用,提出了问题导向式教学法的策略,一是转变教师传统的教学观念,注重师生互动;二是科学、合理地设计课堂问题,优化提问环节;三是用多元的评价标准来衡量学生的发展与进步;四是丰富课外拓展活动。

关键词：问题导向式教学法高中数学

问题导向式教学法在大学英语写作教学中的应用

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新课程研究 2023年第9期 38-40页

作者：刘巾慧首都经济贸易大学

信息化背景下，如何让学生主动利用线上资源进行学习成为教育工作者重点研究的内容。本研究旨在信息化背景下，探索问题导向式教学法在大学英语写作教学中的应用。研究结果显示，PBL教学法能够提高学生的英语学习兴趣，帮助学生理解并... 详细信息

信息化背景下，如何让学生主动利用线上资源进行学习成为教育工作者重点研究的内容。本研究旨在信息化背景下，探索问题导向式教学法在大学英语写作教学中的应用。研究结果显示，PBL教学法能够提高学生的英语学习兴趣，帮助学生理解并运用相关词汇与表达，在大学英语写作教学中具有适用性。

关键词：信息化问题导向式教学法大学英语写作教学

问题导向式教学法联合翻转课堂对肿瘤科实习护生出科考试成绩的影响

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河南医学研究 2022年第12期31卷 2230-2233页

作者：张雅蕾陈文静李英超登封市人民医院肿瘤内科河南郑州452470 郑州大学第五附属医院神经内五科河南郑州450000

目的探讨问题导向式教学法联合翻转课堂对肿瘤科实习护生出科考试成绩的影响。方法选取2020年8月至2021年10月于登封市人民医院肿瘤科112名实习护生。根据入科顺序分为常规组(56名)和研究组(56名)。对常规组采用传统教学模式,对研究组... 详细信息

目的探讨问题导向式教学法联合翻转课堂对肿瘤科实习护生出科考试成绩的影响。方法选取2020年8月至2021年10月于登封市人民医院肿瘤科112名实习护生。根据入科顺序分为常规组(56名)和研究组(56名)。对常规组采用传统教学模式,对研究组采用问题导向式教学法联合翻转课堂教学模式。比较两组出科考试成绩、教学满意度。于实习前后以中文版自我导向学习能力评定量表(SRSSDL-CV)评估护生的自我导向学习能力,包括学习意识、人际关系技能、学习行为、学习策略、学习评价5个维度。于实习前后以中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)评估护生的思维能力。结果研究组理论成绩、操作成绩及总分均高于常规组(P教学满意度高于常规组(P问题导向式教学法联合翻转课堂可提高肿瘤科实习护生出科考试成绩,提升自我导向学习能力、评判性思维能力,还可改善教学满意度。

关键词：问题导向式教学法翻转课堂肿瘤思维能力

问题导向式教学法在血管外科护理带教中的应用效果

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当代护士:中旬刊 2023年第8期30卷 162-166页

作者：高雅天津市人民医院血管外科天津300110

目的探索问题导向式教学法在血管外科护理带教中的应用效果。方法以本院血管外科2018年9月—2021年2月期间所接收的44名护理专业实习学生作为研究对象,随机将44名学生分为对照组与试验组,对照组与试验组各22名,在对照组学生中应用传统... 详细信息

目的探索问题导向式教学法在血管外科护理带教中的应用效果。方法以本院血管外科2018年9月—2021年2月期间所接收的44名护理专业实习学生作为研究对象,随机将44名学生分为对照组与试验组,对照组与试验组各22名,在对照组学生中应用传统教学方法进行教学,在试验组学生中应用问题导向式教学法进行教学,比较两组学生的带教质量、护士综合能力及职业认同感。结果试验组学生的理论考试成绩、操作考试成绩及整体护理考核成绩均高于对照组(P问题导向式教学法对血管外科护理专业实习学生进行针对性教学,能够有效改善带教质量,提升学生的护士综合能力,增强其职业认同感。

关键词：问题导向式教学法血管外科护理带教质量护士综合能力职业认同感