检索结果-南通市图书馆

作者：张文祥赣南师范大学

学位级别：硕士

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出,要创建课程实施的必要条件,积极开发利用校内外各种资源,广泛利用校外的图书馆,博物馆,展览馆,科技馆,工厂,农村,部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源。长征文化... 详细信息

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出,要创建课程实施的必要条件,积极开发利用校内外各种资源,广泛利用校外的图书馆,博物馆,展览馆,科技馆,工厂,农村,部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源。长征文化资源作为重要的社会资源和文化资源,因为其特殊的文化性和历史性,有着特殊的教育意义和时代意义。将长征文化资源和普通高中地理教学相结合,不仅能丰富高中地理课程资源和体现学科交叉,也能在高中教学中弘扬长征精神,有助于培养学生的爱国情怀,从而达到一举多得的效果。为了研究将长征文化资源能否应用于高中地理教学以及如何应用于高中地理教学,本文通过查阅相关研究发现,目前对于长征文化的国内研究较多,对高中地理课程的资源开发集中于乡土地理,但是将长征文化资源结合高中地理教学进行应用的研究较少,研究范围较小,相关的整体性研究还不够深入和完善。为了能够系统的将长征文化资源与高中地理教学相融合,本文以科学课程开发理论,建构主义理论,陶行知生活教育理论,人本主义理论和文化扩散理论为基础,开展本次研究。本文通过查阅历史文献,调查访问以及实地考察,结合高中地理课程内容,从高中地理视角归纳出适用于高中地理教学的长征文化资源,按照自然地理资源,人文地理资源和社会文化资源,分类总结了适合应用于高中地理教学的长征文化资源,并在文中进行了分析罗列。在整合长征文化资源的基础上,笔者结合高中地理教学现状以及新版高中地理教材分析,从地理核心素养角度分析了如何构建长征文化资源库。依据分析建构的长征文化资源库,结合高中地理教学模式从地理课堂教学、课后活动、试题作业以及研学旅行四个方面设计了应用方案和应用案例。在此基础上,结合高中地理教学实践进行了研学旅行实践,课堂教学实践和课堂实验应用,在教学结束后及时获取学生的反馈,总结得出将长征文化资源应用于高中地理教学中可以显著提升学生学习兴趣,锻炼学生实践能力,达到更好的教学效果,同时也能提升教师的个人素养和专业能力。最后,在研究中发现长征文化资源在高中地理教学中还有很大的开发空间和利用价值,以及笔者对新版高中地理教材的研究还有待深入。

关键词：长征文化高中地理课程资源教学应用

长征文化对大学生理想信念教育的作用及实现路径研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

长征文化对大学生理想信念教育的作用及实现路径研究

作者：杨岩遵义医科大学

学位级别：硕士

80多年前,中国工农红军为实现民族解放、人民幸福的崇高理想,毅然踏上了全程二万五千里、历时两年的长途行军,书写了人类历史上的伟大史诗,铸就了不朽的长征文化。长征文化作为中国共产党的宝贵财富,不仅继承了中华民族的传统美德,而且... 详细信息

80多年前,中国工农红军为实现民族解放、人民幸福的崇高理想,毅然踏上了全程二万五千里、历时两年的长途行军,书写了人类历史上的伟大史诗,铸就了不朽的长征文化。长征文化作为中国共产党的宝贵财富,不仅继承了中华民族的传统美德,而且随着时代的发展,不断被赋予新内涵,具有鲜明的时代特征。而今,长征历史虽然已经过去,但长征文化经过岁月洗礼,依然历久弥新,散发着迷人魅力。与此同时,长征文化也因其厚重的历史底蕴和多样化的表现形式,是高校尤其是处于革命老区高校开展大学生理想信念教育的宝贵资源。大学生作为民族的脊梁,是社会主义事业的建设者、接力者和储备军。大学生能否具有坚定而科学的理想信念,关系到国家的未来和民族的希望,关系到中国特色社会主义事业的长远发展,关系到中国梦的顺利实现。大学生理想信念教育一直我国思想政治教育的核心内容,现阶段如何运用长征文化,提升长征文化的教育成效已成为一个常论常新的话题。本文结合前人的研究成果,选取革命老区高校作为研究范围,以长征文化为载体,通过弘扬长征文化,旨在帮助大学生树立坚定的理想信念和正确的文化观念,为我国建设社会主义文化强国添砖加瓦。全文是由四个部分组成的。第一部分为绪论,主要介绍本文的研究背景、研究意义等基本情况。第二部分为长征文化的基本理论,其中具体概况了长征文化的内涵特征及时代价值。第三部分为长征文化对大学生理想信念教育的作用,阐释了大学生理想信念教育的主要内容和长征文化对大学生理想信念教育的作用。选取处于革命老区部分高校大学生作为研究样本,并对运用长征文化加强大学生理想信念教育存在的问题进行了总结和分析。最后一部分是本文的核心部分,即探究长征文化对大学生理想信念教育的路径,分别从思政课堂、社会实践、校园文化建设以及大学生自身四个角度尝试探索长征文化对大学生理想信念教育实施路径的相关问题。意在通过弘扬长征文化,加强大学生理想信念教育,帮助形成“以文化人”的社会环境,对培育有责任、敢担当、勇于承担复兴民族大任的时代新人具有重要意义。

关键词：长征文化大学生理想信念教育思想政治教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

滇西地区长征文化传承与发展研究

滇西地区长征文化传承与发展研究

作者：孟尧尧大理大学

学位级别：硕士

1936年,红二、六军团长征途经了滇西地区的大理、丽江、迪庆等地,并与滇西各族人民结下了深厚情谊。滇西地区长征文化是在历史积淀和时代传承下的产物,是滇西乃至云南人民的宝贵财富。对滇西地区长征文化的传承与发展,有助于在弘扬长征... 详细信息

1936年,红二、六军团长征途经了滇西地区的大理、丽江、迪庆等地,并与滇西各族人民结下了深厚情谊。滇西地区长征文化是在历史积淀和时代传承下的产物,是滇西乃至云南人民的宝贵财富。对滇西地区长征文化的传承与发展,有助于在弘扬长征精神的同时在推动经济社会发展,促进乡村振兴等方面发挥一定作用。因此对滇西地区长征文化进行研究,并从长征精神的传承和长征文化资源的保护开发利用等层面了解滇西地区长征文化传承发展的现状和发现当前存在的不足,能够在一定程度上助力滇西地区长征文化在地方经济社会发展中发挥更大价值。首先,通过对相关历史文献的梳理,对红军长征过滇西的背景及历史过程进行简要的回顾,同时结合不同时期的相关历史资料以及访谈成果,理清了滇西地区长征文化的发展历程。其次,在资料整理和实地调查的基础上,对滇西地区长征文化的主要载体进行了分类梳理。并通过归纳总结,挖掘了滇西地区长征文化的内涵。再者,通过走访调研,发现当前滇西地区长征文化的传承发展取得了一定的成效,但也存在着许多的不足,并对存在问题的原因进行了分析。最后,结合滇西地区的实际情况和现实背景,为滇西地区长征文化的传承发展提出了创新性的路径。从历史积淀和时代传承的视角,对滇西地区长征文化在不同时期特别是在新时代背景下的历时演进进行回顾,能够更加清晰地展现滇西地区长征文化的发展脉络。此外,着重梳理和挖掘滇西地区长征文化的主要载体和内涵,从而达到对滇西地区长征文化资源状况的整体把握。同时结合最新的政策形势,在本地区内较早地提出了高标准建设长征国家文化公园的总体思路。

关键词：长征长征文化滇西地区传承与发展

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

遵义会议精神与长征文化的关系研究

遵义会议精神与长征文化的关系研究

作者：孙杨遵义医学院

学位级别：硕士

贵州作为长征这一伟大的战略转移停留时间最长,发生的重大历史事件最多,产生的战略意义最重要的省份。因此在这片土地上召开的遵义会议无疑成为了扭转当时危机的革命局面,壮大革命力量,发展中国特色革命道路的重要转折点。遵义会议前的... 详细信息

贵州作为长征这一伟大的战略转移停留时间最长,发生的重大历史事件最多,产生的战略意义最重要的省份。因此在这片土地上召开的遵义会议无疑成为了扭转当时危机的革命局面,壮大革命力量,发展中国特色革命道路的重要转折点。遵义会议前的长征,一直受到党内“左”倾思想的控制,革命前景并不乐观,整个长征队伍的精神状态也遭到重创。就在毛泽东同志提出进军贵州以后,党中央才渐渐意识到只靠苏联这位“老师”的指挥,脱离了实际情况是不能救中国的。于是才召开了以遵义会议为主的一系列会议,第一次独立自主解决问题,改组中央核心领导人,在毛泽东同志实事求是的思想领导下继续革命的道路。而在遵义会议的过程中孕育出的坚定信念、实事求是、民主团结、独立自主的遵义会议精神像一盏明灯照耀着长征后面的路途。以遵义会议作为节点的长征焕然新生,之后各个大小战役的胜利一直到红军三大主力军的成功会师,所有的事实都在告诉我们遵义会议是长征的转折点,遵义会议精神是长征精神的基础。长征之后所产生的以物质形态和非物质形态呈现的长征文化都在一定程度上受到了遵义会议精神的影响。长征文化不仅以遵义会议精神作为引导,更是对遵义会议精神的继承和发展。本文首先论述了遵义会议精神和长征文化的主要内容。其次通过分析它们的科学内涵,探索两者之间的逻辑关系。最后总结了遵义会议精神和长征文化在历史进程中的重要性和对现代社会的积极意义,有利于我们更加深入了解它们内在的联系。

关键词：遵义会议精神长征文化关系时代价值

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于长征文化的3D打印运动鞋设计研究

基于长征文化的3D打印运动鞋设计研究

作者：向秋霞西安理工大学

学位级别：硕士

当前,随着我国文化产业的发展,提出了红色文化发展的新要求,长征文化在红色文化宝库中占重要地位,蕴含着丰富的精神内涵,长征文创产品的设计助力红色文化的传承。本文研究的目的以新兴产业3D打印运动鞋为媒介,探究“长征文化+新技术”... 详细信息

当前,随着我国文化产业的发展,提出了红色文化发展的新要求,长征文化在红色文化宝库中占重要地位,蕴含着丰富的精神内涵,长征文创产品的设计助力红色文化的传承。本文研究的目的以新兴产业3D打印运动鞋为媒介,探究“长征文化+新技术”的创新式传承方法,研究长征文化系列运动鞋的系统设计方法,并展开设计实践验证可行性。基于国家对青年群体的红色教育政策,以青年用户为目标,通过问卷调查展开用户的定量与定性分析,并依据物境、情境、意境三层次分析法划分长征文化系列运动鞋的设计属性,结合Kano问卷量化用户对长征文化系列运动鞋不同设计属性的喜好类型,从而提出对应的设计策略。在此基础上开展长征文化、运动鞋、3D打印技术三方面设计要素的有机关联,搭建基于长征文化的3D打印运动鞋系统设计方法模型,形成了“确定文化主题-提取文化元素-转化为设计符号-交叉应用设计符号、载体要素、3D打印技术-三维评价设计方案”的基本方法框架。期间基于DNA理论建立了长征文化的显性与隐性基因库,运用AHP方法对长征文化因子进行重要度排序,辅助长征文化元素的运用。继而根据设计方法模型完成基于长征文化的3D打印运动鞋设计实践,联系了3D打印企业展开运动鞋中3D打印技术的应用,涉及中底的多孔结构、鞋面的装饰等,利用Shoemaker展开关于“飞夺泸定桥”、“爬雪山”、“过草地”三款长征文化主题的运动鞋设计,并进行用户问卷评分,专家评价,和3D打印中底的弯折测试,验证方法模型的可行性。本课题的“基于长征文化的3D打印运动鞋系统设计方法”探究了红色基因与新兴产业的现代化结合方法,为其他红色文化系列服饰提供可借鉴的设计范本,创新长征文化传承路径。

关键词：长征文化 3D打印运动鞋文化基因库层次分析法

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

长征文化与历史学科教学模式探究

长征文化与历史学科教学模式探究

中国教育技术协会2004年年会

作者：张菲飞贵州省遵义四中

2003年我校承接了教育部“十五”规划课题,“长征文化校本课程网络资源的研究、开发与利用”。如何利用此次课题研究的契机,充分结合当地丰富的人文教育资源,有效地和历史学科整合,加强对学生进行爱国主义和革命传统教育,本文就这方面... 详细信息

2003年我校承接了教育部“十五”规划课题,“长征文化校本课程网络资源的研究、开发与利用”。如何利用此次课题研究的契机,充分结合当地丰富的人文教育资源,有效地和历史学科整合,加强对学生进行爱国主义和革命传统教育,本文就这方面做了一些尝试。

关键词：长征文化历史学科教学模式爱国主义

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

长征文化与地理教学相结合的探究

长征文化与地理教学相结合的探究

基于贵州长征文化资源的高中地理研学课程设计与实施

中国教育技术协会2004年年会

作者：田霞贵州省遵义市第四中学

根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,以本地的德育资源——遵义红色旅游为长征文化与乡土地理教学的切入点,利用网络资源、电影和幻灯片等多媒体教学手段,通过学生的切身参与,教师生动... 详细信息

根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,以本地的德育资源——遵义红色旅游为长征文化与乡土地理教学的切入点,利用网络资源、电影和幻灯片等多媒体教学手段,通过学生的切身参与,教师生动形象、潜移默化的进行爱国主义和革命传统教育,探究新时期利用长征文化与地理教学有机结合的德育教育方式。

关键词：长征文化乡土地理教学德育多媒体

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

基于贵州长征文化资源的高中地理研学课程设计与实施

作者：夏裕涛贵州师范大学

学位级别：硕士

长征,在中国革命史上具有不可动摇的地位,也是人类历史上无与伦比的英雄史诗。红军长征历时2年,其中长达4个多月的时间是在贵州活动,因此也在贵州地区留下了许多珍贵的红色足迹。新时代背景下,我国高度重视爱国主义教育,而红色研学旅行... 详细信息

长征,在中国革命史上具有不可动摇的地位,也是人类历史上无与伦比的英雄史诗。红军长征历时2年,其中长达4个多月的时间是在贵州活动,因此也在贵州地区留下了许多珍贵的红色足迹。新时代背景下,我国高度重视爱国主义教育,而红色研学旅行恰恰能够满足学生学习知识的需求,也利于培养学生的家国情怀和民族认同,帮助学生树立正确的价值观。本文基于贵州长征文化资源,依据高中地理课程标准,设计贵州长征文化高中地理研学旅行课程案例并开展实践研究,旨在为今后贵州开展类似的红色地理研学旅行活动提供一定的参考和帮助。本文主要内容包括以下几个部分:(1)本文主要探讨了基于贵州长征文化资源的高中地理研学课程设计与实施研究的背景和意义,同时也论述了地理研学、长征文化以及红色教育的国内外研究现状,对其概念和相互关系进行了分析和阐述。(2)本文基于贵州三所高中的部分师生开展问卷调查分析,了解师生对于贵州长征文化以及地理研学的认知、态度和期望。调查显示:(1)学生普遍了解并认同红色文化,但仍有部分学生对于贵州长征文化的理解停留在表面甚至完全不了解,同时学生获取贵州长征文化相关知识的渠道有局限;(2)学生对长征文化资源融入地理研学旅行的看法是积极的,学生普遍认为此举能够提高课程的趣味性和体验感,使研学旅行变得更有教育意义;(3)教师大都认为开展长征文化地理研学有助于提高学生的地理核心素养,但是实际中仍然存在问题,如一些新教师表示自身的素养和能力不足,缺乏对红色文化教育的深刻领悟,还有教师表示周围的红色文化资源数量较少,无法有效整合等。(3)本文按照不同类别和地区,梳理出贵州长征文化资源,利用CDR软件进一步绘制“贵州长征文化资源分布图”“红军长征路线图”,分析后发现贵州长征文化资源总体呈现出“一线两翼多点”的特点,并依据高中地理课标,进行了贵州长征文化研学课程设计的可行性分析,以及提出贵州长征文化地理研学课程设计的原则和依据。(4)本文依托贵州长征文化资源,在进行了先期的实地调查后,选取部分具有代表性的红色资源点进行了案例设计,分别是以“追溯红军足迹,感悟长征精神”为主题的短线案例以及以“重走长征路,探天巡地在脚下”为主题的长线案例,并进行了相应的实践研究,主要结论有:长征文化研学案例对于学生的吸引力较强,学生兴趣较高;学生的地理核心素养均得到了一定的提高;学生对长征精神产生了更深的认识。本文最后一部分为展望,根据笔者的个人经历以及研究方向,主要从扩大研究范围和提升个人综合能力两个方面论述。

关键词：长征文化高中地理研学课程设计与实施