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睡眠剥夺对连续作业的影响

心理科学 2003年第3期26卷 465-467页

作者：宋国萍苗丹民皇甫恩王京生李强齐建林第四军医大学航空航天医学系心理学教研室

将18名青年被试随机分为三组,SD21h、SD45h和SD69h,SD前后用内田一克莱佩林测试。结果为:(1)SD后组间比较,UK作业量、错误数、后期增减率各组之间有显著差异;订正数各组之间没有显著差异;(2)SD前后自身比较,各组UK总量、后一部分总量、... 详细信息

将18名青年被试随机分为三组,SD21h、SD45h和SD69h,SD前后用内田一克莱佩林测试。结果为:(1)SD后组间比较,UK作业量、错误数、后期增减率各组之间有显著差异;订正数各组之间没有显著差异;(2)SD前后自身比较,各组UK总量、后一部分总量、错误数和后期增减率有显著差异;订正数无显著差异;SD2l组前一部分总量有显著差异;而SD45和SD69组前一部分总量无显著差异。该结果表明,SD后警觉水平下降,在SD45小时后下降更为明显;UK测验中的后期增减率可较好地反映SD后警觉水平的变化。

关键词：睡眠剥夺连续作业内田-克莱佩林测试正常人 UKa验警觉水平错误数后期增减率 SD

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软件可靠性及其应用(Ⅰ)

无线电工程 1988年第2期 40-50页

作者：陈达苗电子工业部第五十四研究所

本文编录了软件可靠性的定义和一些典型的数学模型。文章提出了自己的观点,如软件的可靠性取决于对软件的定义分析和设计;而调试、测试、证明、评审是可靠性增长的重要阶段;软件会产生随机故障,可用统计的办法来处理;初步提出软件—硬... 详细信息

本文编录了软件可靠性的定义和一些典型的数学模型。文章提出了自己的观点,如软件的可靠性取决于对软件的定义分析和设计;而调试、测试、证明、评审是可靠性增长的重要阶段;软件会产生随机故障,可用统计的办法来处理;初步提出软件—硬件故障的分离方法以及在工程应用中如何提出对软件的可靠性要求。

关键词：软件可靠性错误数失效率数学模型硬件故障试验模型极大似然估计数值分析软件估计值定义法增长模型最大似然法计算机程序概率瞬时故障率可靠性增长

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软件可靠性预测方法的进展

自动化学报 1985年第1期 1-11页

作者：黄锡滋成都电讯工程学院

软件可靠性是在70年代由软件工程与可靠性学科相结合产生的一个新分支,是一个很有发展前途的新领域。现在,可靠性学科的一些基本原理和方法。已逐渐渗透到软件生存期的设计、测试和维护等各个阶段,尤其是用于对软件产品的可靠性作出定... 详细信息

软件可靠性是在70年代由软件工程与可靠性学科相结合产生的一个新分支,是一个很有发展前途的新领域。现在,可靠性学科的一些基本原理和方法。已逐渐渗透到软件生存期的设计、测试和维护等各个阶段,尤其是用于对软件产品的可靠性作出定量的评估和预测。本文侧重从可靠性学科的角度,对它的发展状况作了综合性的介绍,希望对促进这一新分支在我国的发展有所裨益。

关键词：软件可靠性预测黄锡滋错误数

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改善存储系统可靠性的一种有效方法

电子计算机动态 1980年第11期 4-8页

作者：亦木中国科学院沈阳计算所

本文介绍一种存储校正技术,可将只能检测单错的奇偶校验扩充到可以校正固定单错和校正故障时间超过两个读写周期的间歇型单错。实现这种校正技术只要在一般的存储控制电路中多用几块“与-非”电路便可。当执行校正时,须要多耗用一个存... 详细信息

本文介绍一种存储校正技术,可将只能检测单错的奇偶校验扩充到可以校正固定单错和校正故障时间超过两个读写周期的间歇型单错。实现这种校正技术只要在一般的存储控制电路中多用几块“与-非”电路便可。当执行校正时,须要多耗用一个存储周期,进行校正。本文给出校正算法,详细分析了校正范围,并简要介绍该算法在一个8K磁心存储器中实现的情况。该算法不但适用于磁心存储系统,尤其适用于牛导体存储系统。

关键词：错误数故障数故障时间有效性时序图奇偶校验奇偶检验冗余校验校正算法存储系统信息值

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铅对女工行为的影响

中国妇幼保健 1988年第1期 28-29页

作者：汪启琳南京医学院劳动卫生教研室

用神经心理学测验方法对接触铅的女工的职业流行病学进行调查,在国内外报导都甚少,本文尝试用范畴测验来观察接触铅的女工的行为功能,并作初步探讨。

关键词：神经心理学测验对照组女职员服务员缝纫工错误数范畴错误

“角色扮演”教学法在独立学院大学英语听说课堂中的实效研究

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校园英语 2017年第52期 22-23页

作者：王娟湖北文理学院理工学院

一、独立学院大学英语听说教学面对的问题1.从学生面临的问题看英语听说教学的重点。独立学院学生英语学习的特点既不同于普通本科院校也不同于职业技术院校。以我校学生为例,明显问题有:1.语言方面:用英语表达时会显得胆怯,除发音不准... 详细信息

一、独立学院大学英语听说教学面对的问题1.从学生面临的问题看英语听说教学的重点。独立学院学生英语学习的特点既不同于普通本科院校也不同于职业技术院校。以我校学生为例,明显问题有:1.语言方面:用英语表达时会显得胆怯,除发音不准,语言表达不规范外,大部分同学还会表现出"羞于启齿";2.身体语言:身体语言不能有效的辅助语言表达,伴随很多不规范的姿体语、目光语、表情语、手势语等等。2.从教学上来说,在自然环境中教授语言才会取得较好

关键词：角色扮演错误数独立学院语言层面大学英语听说课英语听说教学法实效研究

3 349例院内转科病案主要诊断选择的分析

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中国医院统计 2009年第4期16卷 -页

作者：陈祝萍 Zhu-ping 广东省湛江市广东医学院附属医院信息技术部524001

目的探讨转科病案主要诊断选择,提高疾病分类的质量. 方法回顾性调查我院2007-2008年3 349例院内转科和3 349例非转科病案的主要诊断选择和疾病编码,对2者进行统计分析比较. 结果 3 349例院内转科病案的主要诊断选择错误数978例,错误... 详细信息

目的探讨转科病案主要诊断选择,提高疾病分类的质量. 方法回顾性调查我院2007-2008年3 349例院内转科和3 349例非转科病案的主要诊断选择和疾病编码,对2者进行统计分析比较. 结果 3 349例院内转科病案的主要诊断选择错误数978例,错误率29.2%;主要诊断选择疾病编码错误数为585例,错误率17.5 %.非转科病案的主要诊断选择错误数285例,错误率8.5%;主要诊断选择疾病编码错误数194例,错误率5.8 %.2者间有显著的统计学差异. 结论医生对首页主要诊断填写,多数选择其本科治疗的疾病为主要诊断,其它科室治疗的疾病归类其他诊断;部分编码人员仅依赖首页书写的诊断分类编码,导致主要诊断选择编码错误.为确保病案首页主要诊断选择和疾病编码的正确,疾病编码人员应负起核实把关的责任.

关键词：院内转科案主诊断选择分析比较 medical records choices major 疾病分类编码错误错误数错误率病案首页统计学差异回顾性调查治疗分类编码质量责任医生科室