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  • 2 篇 文学
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    • 1 篇 教育学

主题

  • 4 篇 错误个数
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  • 1 篇 审计目标
  • 1 篇 迁移题
  • 1 篇 内在心理机制
  • 1 篇 出口部
  • 1 篇 变式
  • 1 篇 决策表

机构

  • 2 篇 苏州铁道师范学院
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 浙江省审计厅工交...

作者

  • 2 篇 朱慧
  • 1 篇 张春莉
  • 1 篇 王广兵

语言

  • 4 篇 中文
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数学问题解决过程的内在心理机制
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华东师范大学学报（教育科学版） 1998年 第2期16卷 55-63页
作者： 张春莉 华东师范大学
一、数学问题解决的信息加工模式 本文提出的数学问题解决的信息加工模式正是根据信息加工理论对问题解决加工模式的四个基础假设以及问题解决的阶段理论,并吸收了国内外一些有关数学问题解决模式的基本思想而提出的。
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停──走抽样法在存货真实性审计中的运用
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中国审计信息与方法 1999年 第6期 8-9页
作者： 王广兵 浙江省审计厅工交处
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
PSC“朗读”与“说话”测评标准的把握
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苏州科技学院学报（社会科学版） 1999年 第2期19卷 67-69页
作者： 朱慧 苏州铁道师范学院人文社会分院 苏州215009
普通话水平测试评分标准的把握,直接影响到测试结果的精确性、准确性。本文旨在通过对“朗读”部分中“方言语调”及“说话”部分中“语音面貌”的计分范围的界定,避免重复扣分现象,量化分析语音面貌,使测评尽可能明晰准确、易于操作。
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PSC“朗读”与“说话”测评标准的把握
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苏州科技大学学报(自然科学版) 1999年 第2期 69-71页
作者： 朱慧 苏州铁道师范学院人文社会分院
普通话水平测试评分标准的把握，直接影响到测试结果的精确性、准确性。本文旨在通过对“朗读”部分中“方言语调”及“说话”部分中“语音面貌”的计分范围的界定，避免重复扣分现象，量化分析语音面貌，使测评尽可能明晰准确、易于操作
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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