检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

错字

广西教育 2015年第36期 59-59页

作者：黄小梅南宁市横县平马镇中心学校

在我们农村学校的课堂里，依然普遍存在着教师居高临下、扮演知识权成的现象。这种缺乏民主的课堂教学氛围，不仅会压抑学生学习的热情，更会抑制学生的创新精神。而要做到教学民主，我的切身感受，就是教师要在乎学生在课堂上的各种表现。

关键词：课堂教学氛围错字教学民主农村学校创新精神学生教师学习

“外国学生错字别字数据库”的建立与基于数据库的汉字教学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语言教学与研究 2006年第4期 1-7页

作者：北京语言大学"外国学生错字别字数据库"课题组北京语言大学 100083

本文介绍的“外国学生错字别字数据库”将充分利用语料库和数据库技术手段,客观反映外国学生在汉字学习过程中出现的错字别字现象,为对外汉字教学的各项专题研究提供一个以大量真实文本和原始字形为基础的数据系统和信息平台,并倡导在... 详细信息

本文介绍的“外国学生错字别字数据库”将充分利用语料库和数据库技术手段,客观反映外国学生在汉字学习过程中出现的错字别字现象,为对外汉字教学的各项专题研究提供一个以大量真实文本和原始字形为基础的数据系统和信息平台,并倡导在此基础上全面开展基于数据库的外国学生错字别字类型、频率与分布等方面的系统研究,促进汉字理论研究与汉字教学实践良性互动,提高对外汉字教学的水平与质量。

关键词：汉字错字别字数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从易错字看汉字的简化与整理

学术研究 1993年第3期 124-129页

作者：曹兆兰深圳教育学院

40年来,我国进行了一系列文字改革工作,大大降低了学习和书写的困难,在儿童教育、普及教育方面效果赫然在目,对提高全民族科学文化水平具有极重要的意义。在继续坚持推行简化字的同时,对40年来使用简化字的情况进行全面回顾和深入研究,... 详细信息

40年来,我国进行了一系列文字改革工作,大大降低了学习和书写的困难,在儿童教育、普及教育方面效果赫然在目,对提高全民族科学文化水平具有极重要的意义。在继续坚持推行简化字的同时,对40年来使用简化字的情况进行全面回顾和深入研究,有助于进一步的改革及将来“书同文”时参考。就《通讯用汉字字符集(基本集)及其交换码国家标准》收汉字6763个而言,第一级汉字3755个,经笔者逐一考查,容易写错的字有1600多个(参见拙书《正字指南·常用汉字易错字表》)。对这些易错字进行分析之后,笔者认为,其中小部分易错字是当初简化整理科学性不足而埋下的隐患造成的。现在把笔者的分析和处理意见整理如下。

关键词：简化字简化汉字声旁通用字表简化偏旁草书楷化说文正体表音错字

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

"错字事件"的几点启示

现代出版 2014年第6期 60-61页

作者：向阳米戎东北大学出版社

出版物中难免有错字出现,人们可能已经司空见惯、见怪不怪,但出版工作者绝不可以这样,因为大量的事实证明,错字能够酿成"错字事件",对此我们应有清醒的认识。

关键词：编校工作错字事件启示

文字学著作为何不重视汉字的正误——记《篆字汇》一书部分错字

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国图书评论 1992年第4期15卷 18-19页

作者：鲁人

宁夏人民出版社出版的《篆字汇》一书．选首字5000余，集篆字40，000个，部头不小。是篆书爱好者急需的读物。本人怀着极大的兴趣翻阅了此书。阅后感到此书不无遗憾。随手记下发现的一些纰漏。篆书部分，本人研究不深，不敢妄言。仅就... 详细信息

宁夏人民出版社出版的《篆字汇》一书．选首字5000余，集篆字40，000个，部头不小。是篆书爱好者急需的读物。本人怀着极大的兴趣翻阅了此书。阅后感到此书不无遗憾。随手记下发现的一些纰漏。篆书部分，本人研究不深，不敢妄言。仅就字首的简化汉字黑体字，将发现的错字、不规范的字记录如下：

关键词：错字宁夏人民出版社爱好者兴趣发现读物著作文字学汉字不规范

强化规整性追求听觉美——“余秋雨读错字”引出的播讲语言话题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新闻记者 2006年第6期 52-54页

作者：贺锡廉上海文广传媒集团

播讲语言的规整性基本上包括两方面含义：一是说好普通话。语音纯正：二是语言表达生动而不失规范、活泼而不失严整。在广播、电视节目的播讲方式、播讲内容、播讲形态已经不断变化出新、多姿多彩的今天，作为专业的播音员或主持人，还... 详细信息

播讲语言的规整性基本上包括两方面含义：一是说好普通话。语音纯正：二是语言表达生动而不失规范、活泼而不失严整。在广播、电视节目的播讲方式、播讲内容、播讲形态已经不断变化出新、多姿多彩的今天，作为专业的播音员或主持人，还是否有必要继续强调播讲语言的规整性？“规整性”话题不应当是日常“纸上谈兵”的谈资，不应只是上级机构进行语言文字检查时的议项，而是一个需要常谈、常议、常检查、常监督的严肃工作。

关键词：语言表达余秋雨听觉美错字追求电视节目语言文字普通话主持人播音员

我靠这本书少读几个错字——曹聪孙《古书常见误读字字典》评介

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆工作与研究 1989年第3期 48-49页

作者：张守谦

我们读错了字,恐怕很大程度上是由于初学、初读时不够认真所致。有一位挺大的官作报告,反复把“例如”读成“列如”,“例外”读成“列外”,也是这一类的失误,没有注意“例”字还多一个人旁。这样的错误容易发现,因字形不同,比较一下便... 详细信息

我们读错了字,恐怕很大程度上是由于初学、初读时不够认真所致。有一位挺大的官作报告,反复把“例如”读成“列如”,“例外”读成“列外”,也是这一类的失误,没有注意“例”字还多一个人旁。这样的错误容易发现,因字形不同,比较一下便恍然大悟,明白自己错在那里。有些错误就不那么容易发现,如经常遇到的多音多义字,形并无分别。图书

关键词：字典曹聪孙读音误读古书错字

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

由学生错字别字反思高考字形字音试题的定位

中学语文教学 2003年第5期 47-48页

作者：王元华北京师范大学二附中 100088

正确使用3500常用汉字,其重要性是无论怎样强调也不会过火的。让学生实实在在地掌握每一个常用汉字的形、音、义,是我们语文教师的重大职责。无论我们主张“工具说”“人文说”,或是“辩证统一的××说”,都必须以正确使用汉字为基础,... 详细信息

正确使用3500常用汉字,其重要性是无论怎样强调也不会过火的。让学生实实在在地掌握每一个常用汉字的形、音、义,是我们语文教师的重大职责。无论我们主张“工具说”“人文说”,或是“辩证统一的××说”,都必须以正确使用汉字为基础,尤其是常用汉字。本刊曾于2002年第10期就语言文字规范问题展开专题讨论,本期再刊出两篇文章,分别从考试命题、日常教学诸方面进行探讨。诚挚地欢迎老师们就此发表意见,提高我们的教学水平。

关键词：学生错字别字高考字形字音试题定位高中语文教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

一个离奇的错字

中学语文教学 2010年第3期 59-60页

作者：陆精康江苏省南通市第三中学

闲来翻阅2005年初审通过的人教社选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》。读到杜甫名作《登岳阳楼》中的两句诗：“吴楚东南坼，乾坤日月浮。”这“日月浮”三字，笔者识见有限，可谓见，未见而闻所未闻。

关键词：中国古代诗歌错字《登岳阳楼》散文欣赏选修教材人教社