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铺床法教学与护理专业护生职业素质培养的关系

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现代医药卫生 2010年第14期26卷 2239-2240页

作者：吴明柯南阳医专护理系河南南阳473000

铺床法是临床护理工作中最基本、最常用的操作之一,是护生在学习中学到的第一项护理技术操作,也是其真正感性认识并了解护理工作的第一步。笔者认为,在铺床法教学中应培养护生的职业素质,使其具有从事护理工作所必备的专业思想和职业技... 详细信息

铺床法是临床护理工作中最基本、最常用的操作之一,是护生在学习中学到的第一项护理技术操作,也是其真正感性认识并了解护理工作的第一步。笔者认为,在铺床法教学中应培养护生的职业素质,使其具有从事护理工作所必备的专业思想和职业技能,为以后的工作打下良好的基础。

关键词：职业素质培养铺床法护生护理专业教学临床护理工作护理技术操作感性认识

运用项目教学法开展护理实训教学——中职学生铺床法实训教改探讨

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广东职业技术教育与研究 2013年第5期 176-178页

作者：杨芙蓉谢美燕林家露广东省珠海市卫生学校广东珠海519020

铺床法是护理专业学生进入专业实训与体验护理工作的第一步。笔者发现,对中职学生按照传统教学方法施教,难以实现课堂教学目标。三年多来,笔者从职业分析入手,以职业能力训练为基础,进行理论、知识、实训一体化实训教学设计,并采用项目... 详细信息

铺床法是护理专业学生进入专业实训与体验护理工作的第一步。笔者发现,对中职学生按照传统教学方法施教,难以实现课堂教学目标。三年多来,笔者从职业分析入手,以职业能力训练为基础,进行理论、知识、实训一体化实训教学设计,并采用项目教学法开展铺床法实训教学,培养了学生以患者为中心的整体护理理念,学生学习积极性、实际动手能力和分析处理问题的综合素质都有明显提高,经反复考核对照,明显优于传统方法。

关键词：项目教学铺床法实训教学

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“结”式铺床法在神经内科病房的应用

浙江医学教育 2012年第1期11卷 42-43页

作者：周丹红黄邦高杭州市第三人民医院浙江杭州310009

目的:探讨"结"式铺床法相对于传统铺床法在神经内科病房应用的优点。方法:对40例神经内科患者在入院后分别采用"结"式铺床法作为实验组和传统铺床法作为对照组进行平均铺床时间、维持时间、压疮发生率、满意度方面的比较。结果:实验组... 详细信息

目的:探讨"结"式铺床法相对于传统铺床法在神经内科病房应用的优点。方法:对40例神经内科患者在入院后分别采用"结"式铺床法作为实验组和传统铺床法作为对照组进行平均铺床时间、维持时间、压疮发生率、满意度方面的比较。结果:实验组平均铺床时间,压疮发生率少于对照组,维持时间和满意度评分高于对照组。结论:采用"结"式铺床法代替传统铺床法,不仅减少了护士工作量,提高了工作效率,并能很好地保持病床的整洁度,预防压疮,提高了患者的满意度。

关键词：铺床法神经内科护理

分组竞赛法在护理技术——铺床法教学中的应用

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亚太传统医药 2010年第2期6卷 140-141页

作者：吴琼周新武汉大学中南医院湖北武汉430071 武汉科技大学城市学院湖北武汉430083

目的:探讨分组竞赛法在基础护理学铺床技术教学中的应用效果。方法:在我院2007级护理本科生的铺床技术教学中采用分组竞赛法,并与传统教学法进行比较,评价教学效果。结果:无论是问卷调查还是考评成绩,实验组都优于对照组(P<0.05)。结论... 详细信息

目的:探讨分组竞赛法在基础护理学铺床技术教学中的应用效果。方法:在我院2007级护理本科生的铺床技术教学中采用分组竞赛法,并与传统教学法进行比较,评价教学效果。结果:无论是问卷调查还是考评成绩,实验组都优于对照组(P铺床技术教学中应用分组竞赛法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和实践动手能力。

关键词：分组竞赛法护理技术铺床法护理教学

浅谈在铺床法教学中对高等护理专业学生思想道德素质的培养

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卫生职业教育 2006年第7期24卷 123-124页

作者：孟利敏许瑞陆梅杨玲燕华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430047 甘肃中医学院甘肃兰州730030 苏州市吴县人民医院江苏苏州215000 宁夏医学院附属医院宁夏银川750000 江西省赣南医学院教师

在进行铺床法的教学过程中不仅要使学生掌握铺床法的操作技能，更重要的是在接触护理专业知识和技能的同时，稳定专业思想，培养思想道德素质。

关键词：思想道德素质培养铺床法高等护理专业

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改良铺床法临床应用研究

护理研究（中旬版） 2007年第9期21卷 2421-2422页

作者：唐青唐亚芹万风知于丽秋湖北省宜昌市中心人民医院

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对《基础护理学》中铺床法教学改进的探讨

护理研究（中旬版） 2011年第5期25卷 1309-1310页

作者：张惠娟黄大元李春梅吉首大学医学院

铺床是一项最基本的护理操作，也是护理专业学生学习护理学基础操作的第一课。铺床操作包括铺备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单。铺床应达到床铺安全、实用、平紧、四角方正、舒适、美观，操作者符合节力省时原则［1］。常规... 详细信息

铺床是一项最基本的护理操作，也是护理专业学生学习护理学基础操作的第一课。铺床操作包括铺备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单。铺床应达到床铺安全、实用、平紧、四角方正、舒适、美观，操作者符合节力省时原则［1］。常规铺床法是按教科书按部就班操作，此法过于套路，护士感到费时、耗力，且效果不理想，

关键词：《基础护理学》铺床法教学改进护理操作护理专业学生基础操作卧床病人换床单

高职护理教育下“三单式”铺床法实训教学创新

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中国科教创新导刊 2013年第28期 185-185,187页

作者：许建香菏泽家政职业学院

目的为提高教学效果，适应现代高职护理教育的需要，提高护生的技能水平，本研究对《基础护理学》中“三单式”铺床法进行了教学改革。方法在充分认识“三单式”铺床法在整个基础护理探作中的地位的鲞础上。将10级专科护理学生分成实验... 详细信息

目的为提高教学效果，适应现代高职护理教育的需要，提高护生的技能水平，本研究对《基础护理学》中“三单式”铺床法进行了教学改革。方法在充分认识“三单式”铺床法在整个基础护理探作中的地位的鲞础上。将10级专科护理学生分成实验蛆和对照虹。实验组采取新的“3＋1”模式教学，对照组采取传统教学模式。结果通过成绩显示实验组从糠作质量和操作速度上优于对照姐，显著性差异（P〈0．01），通过问卷调94．3％认可谊模式，教学效果明显，极大提高护生的技能水平。结论此教学模式对基础护理学教学改革有重要的指导意义，值得推广。现报告如下：为培养“职业型．技能型，实用型”护理人才，高职院校必须注重护理技能的锻炼。尤其《基础护理学》第一项探作就是“三单式”铺床法，它是一项基础操作，在遵循总的节力原则下，熟练并提高效率。为提高教学效果，在“三单式”铸床法教学中摒弃传统教学模式，创新了“3＋1”教学模式。

关键词：铺床法教学模式模块教学动作分解口诀

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护生在学习铺床法时常见问题及对策

职业 2016年第3期 104-105页

作者：姬晓光秦皇岛市卫生学校

铺床法是护生学习护理学基础操作的第一课。此项目看似简单,但对初学者来说,要铺出一张合格的床不下工夫是绝不可能的。本文根据作者从事基础护理实训教学的教学经验,将护生在练习过程中各操作环节容易出现的问题及对策进行了梳理和总结... 详细信息

铺床法是护生学习护理学基础操作的第一课。此项目看似简单,但对初学者来说,要铺出一张合格的床不下工夫是绝不可能的。本文根据作者从事基础护理实训教学的教学经验,将护生在练习过程中各操作环节容易出现的问题及对策进行了梳理和总结,在此与同行分享。

关键词：护生铺床法问题及对策