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加强舞台实践提升钢琴表演艺术表现力——美国华盛顿大学钢琴专业重视舞台实践带来的启示

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音乐创作 2017年第6期 185-187页

作者：周琴首都师范大学音乐学院

上世纪20年代，我国先后创建北京大学音乐传习所和上海国立音专这两所现代专业音乐教育机构，其中都包括钢琴音乐教育。从那时起，我国的钢琴教育至今历经90年。进入新世纪，与社会经济、文化等领域的巨大发展同步，我国的钢琴教育在科... 详细信息

上世纪20年代，我国先后创建北京大学音乐传习所和上海国立音专这两所现代专业音乐教育机构，其中都包括钢琴音乐教育。从那时起，我国的钢琴教育至今历经90年。进入新世纪，与社会经济、文化等领域的巨大发展同步，我国的钢琴教育在科学化、体系化建设上取得长足发展，获得瞩目成就，一批造诣非凡的钢琴家已有更多机会活跃在国际舞台。与此对比，为数更多的普通高等院校音乐教育发展现实不容乐观。应该说，这一领域在人才培养的目标定位、教育教学发展理念、

关键词：舞台实践华盛顿大学艺术表现力钢琴专业钢琴表演音乐传习所美国钢琴音乐教育

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基于有效教师内涵的高师钢琴专业教学探析

音乐创作 2014年第8期 193-194页

作者：刘敏彭梓棋湖南师范大学音乐学院

有效教师是从有效教学的研究中衍生出来的,属于教师专业发展的研究范畴,是对教师如何实现有效教学的探究。对有效教师的内涵进行深入的探讨对于推动高师钢琴专业教学发展有重要的指导意义。本文通过剖析其责任观、师生关系、教学文化、... 详细信息

有效教师是从有效教学的研究中衍生出来的,属于教师专业发展的研究范畴,是对教师如何实现有效教学的探究。对有效教师的内涵进行深入的探讨对于推动高师钢琴专业教学发展有重要的指导意义。本文通过剖析其责任观、师生关系、教学文化、教学观念等几个与高师钢琴专业教学结合紧密的关键要素,从而得出行之有效的教学模式,最终促进有效教师研究的实用化。

关键词：有效教师高师钢琴专业

论体态律动教学法在综合性大学钢琴专业教学中的应用

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音乐创作 2015年第1期 178-180页

作者：张婷婷广东外语外贸大学艺术学院

综合性大学艺术学院中的钢琴专业在其教学体系中占据重要地位,如何针对学生特点来应用合适的钢琴教学的方式方法,是一个迫切需要解决的问题。应用瑞士音乐教育家达尔克罗兹提出的体态律动教学法,让身体介入到学习中来,可以有效提高学生... 详细信息

综合性大学艺术学院中的钢琴专业在其教学体系中占据重要地位,如何针对学生特点来应用合适的钢琴教学的方式方法,是一个迫切需要解决的问题。应用瑞士音乐教育家达尔克罗兹提出的体态律动教学法,让身体介入到学习中来,可以有效提高学生的音乐感受力,激发学习热情,提高教学成效。

关键词：体态律动钢琴专业钢琴教学

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钢琴专业水平与综合素质的八个层级

艺海 2013年第12期 52-53页

作者：邓青韶关学院音乐学院

谈起钢琴专业水平与综合素质,人们头脑中普遍就会冒出＂什么钢琴级别＂＂、参加了多少大赛＂、＂获得什么名次＂＂、弹奏什么曲目＂等词句,这种现象既简单武断,却又非常自然合理。的确,在经济社会,一切都需量化成硬指标,才能有个衡量的... 详细信息

谈起钢琴专业水平与综合素质,人们头脑中普遍就会冒出＂什么钢琴级别＂＂、参加了多少大赛＂、＂获得什么名次＂＂、弹奏什么曲目＂等词句,这种现象既简单武断,却又非常自然合理。的确,在经济社会,一切都需量化成硬指标,才能有个衡量的体系与标杆。反映在钢琴教学上,只单一地注重技术技巧的训练与提高,表现为极严重的重技巧轻艺术表现力的弊病,演奏单薄空洞,常常只剩下炫目的技巧表演。钢琴演奏家凯奇在其作品《4分33秒》里,通过整个演奏,调动听众从希望,到失望,最后到绝望的系列情绪变化,

关键词：钢琴专业综合素质钢琴演奏家《4分33秒》艺术表现力经济社会钢琴教学情绪变化

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钢琴专业学生心理素质问题

潍坊教育学院学报 2002年第1期15卷 66-67页

作者：于乐丽潍坊学院艺术系山东潍坊261041

我们的相当部分钢琴专业学生学习较长时间也未能取得较好的成绩,有的较有才能却不专心于学习,有的音乐表现不能打动人心.解决这些问题的关键在于如何掌握学生的心态、如何提高学生的心理素质,做到德艺双馨.

关键词：钢琴专业学生心理素质音乐想象力音乐演奏钢琴教学

钢琴专业教学的多元化路径研究——广西艺术学院的实践经验

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广西教育 2017年第19期 175-176页

作者：侯忆皓广西艺术学院音乐学院

本文分析艺术院校中传统钢琴教学的培养模式,以广西艺术学院为例,从师资和教材的多元化等方面探索以课题群团队的研究、教学形式,实现钢琴教学中教师教学理念的突破,丰富教学模式、教学手段、教学内容,达到科研教学一体化、多元化的目的。

关键词：艺术学院钢琴专业教学手段多元化

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钢琴专业前沿性的理解与认识

北方音乐 2020年第2期40卷 10-11页

作者：李卓哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨150080

我国钢琴教育经过一个多世纪的发展,取得了非常大的成就,但是世界钢琴领域还在不断发展,如何紧跟时代发展的潮流,明晰未来钢琴领域的发展方向成为重中之重。当前,要实现我国高等艺术院校钢琴专业的健康、可持续发展,就必须着眼于社会人... 详细信息

我国钢琴教育经过一个多世纪的发展,取得了非常大的成就,但是世界钢琴领域还在不断发展,如何紧跟时代发展的潮流,明晰未来钢琴领域的发展方向成为重中之重。当前,要实现我国高等艺术院校钢琴专业的健康、可持续发展,就必须着眼于社会人才需求,重视钢琴专业学生就业素质的提升,以教学改革为抓手,坚持以素质教育、信息化技术和多元文化三大路径为发展方向,才能推动钢琴教育再上一个新台阶。

关键词：艺术院校钢琴专业发展方向

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钢琴专业学生即兴伴奏能力的培养

戏剧之家 2019年第10期 160-160,162页

作者：殷佳贵州师范大学贵州贵阳550025

钢琴即兴伴奏是集合钢琴演奏、键盘和声、作品分析等多种音乐学科知识的综合运用,要求学生根据歌曲特点能在短时间内确切地表达音乐形象,因此,培养学生的即兴伴奏能力是本课程的教学核心。本文以综合类院校音乐学院钢琴专业学生为对象,... 详细信息

钢琴即兴伴奏是集合钢琴演奏、键盘和声、作品分析等多种音乐学科知识的综合运用,要求学生根据歌曲特点能在短时间内确切地表达音乐形象,因此,培养学生的即兴伴奏能力是本课程的教学核心。本文以综合类院校音乐学院钢琴专业学生为对象,从现如今即兴钢伴课的发展现状、掌握钢琴即兴伴奏的条件、培养提高学生即兴伴奏能力的方法三个方面展开探讨,希望能够在钢琴专业学生所具有的专业优势基础上培养并提高学生的即兴伴奏能力,发掘学生对歌曲创编的兴趣性培养,提高自身水平,提高音乐创造性。

关键词：钢琴专业即兴伴奏能力培养

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钢琴专业创新课堂教育的探索与实践

创新创业理论研究与实践 2021年第17期4卷 158-160页

作者：邹琳琳昌进东北大学艺术学院辽宁沈阳110819

面向国家创新发展政策战略,立足钢琴专业教学,实现专业课堂教育的探究与实践研究。阐明钢琴专业创新课堂界定,指出钢琴专业创新课堂"一专多能"复合型人才的培养目标;进行钢琴专业创新课堂教育的探究,引入多元共创的教学理念,建构模块化... 详细信息

面向国家创新发展政策战略,立足钢琴专业教学,实现专业课堂教育的探究与实践研究。阐明钢琴专业创新课堂界定,指出钢琴专业创新课堂"一专多能"复合型人才的培养目标;进行钢琴专业创新课堂教育的探究,引入多元共创的教学理念,建构模块化的教学思路,创设适宜的教学组织活动,进行多角度的教学训练;提出钢琴专业创新课堂教育实践,包括全链条式人才培养课堂活动、具备弹性的课堂评价方式、全学程人才培养教育环境。钢琴专业创新课堂教育探索的理论和实践表明,以德育、美育、专业教育相结合的钢琴专业创新课堂教育可推动一流人才的全面发展。

关键词：钢琴专业创新课堂教育探索教育实践