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  • 3 篇 经济学
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    • 3 篇 教育学
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主题

  • 6 篇 金融本科
  • 1 篇 培养模式
  • 1 篇 中原经济区
  • 1 篇 大类招生
  • 1 篇 实践教学
  • 1 篇 变迁
  • 1 篇 培养目标
  • 1 篇 专业建设
  • 1 篇 独立学院
  • 1 篇 环境
  • 1 篇 教学方法
  • 1 篇 开放教育
  • 1 篇 金融理论
  • 1 篇 教学改革

机构

  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 哈尔滨师范大学
  • 1 篇 陕西广播电视大学
  • 1 篇 河南科技大学
  • 1 篇 河南财政税务高等...
  • 1 篇 电子科技大学

作者

  • 1 篇 张永丹
  • 1 篇 林晓婵
  • 1 篇 李平
  • 1 篇 李芒环
  • 1 篇 陆宇莺
  • 1 篇 王志刚
  • 1 篇 王庄严
  • 1 篇 闫江奇
  • 1 篇 封思贤

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=金融本科"
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金融本科教育面临的市场环境及目标定位
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考试周刊 2007年 第20期 19-20页
作者： 李芒环 河南科技大学金融系 河南洛阳471003
本文以新时期金融本科教育为研究对象,从当代金融理论的发展方向、国内及国际金融业的发展变化两个方面来探讨新时期金融本科教育面临的理论与市场环境。在此基础上,提出目前金融本科教育的培养目标应设定在建立“通才中的专才”这一观... 详细信息
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从金融理论变迁看金融本科教学改革
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金融教学与研究 2005年 第2期 38-41页
作者： 封思贤 南京大学商学院 江苏南京210093
随着金融实践和金融理论的发展,金融学作为一个学科和专业正越来越技术化、工程化、实证化、微观化,研究的重点也由传统的货币银行转向资本市场。我国本科金融专业教学应适应金融实践和金融理论的发展,在教育思想、教育观念、培养目标... 详细信息
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对开放教育金融本科实践教学的思考
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陕西广播电视大学学报 2006年 第4期8卷 19-21页
作者： 陆宇莺 陕西广播电视大学财经教学部 陕西西安710068
广播电视大学开放教育的重点目标是培养应用型人才、培养学生创新精神和实践能力。本文通过对开放教育金融专业本科教育现状的分析,结合高校本科教育的特点,阐述了将实践教学贯穿于整个教学环节的重要性、思路、定位和具体模式。
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大类招生:理工科院校金融本科培养的新模式
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电子科技大学学报（社科版） 2008年 第3期10卷 6-9页
作者： 李平 王志刚 电子科技大学 成都610054
本文通过比较麻省理工斯隆管理学院、宾州大学沃顿商学院、清华大学经济管理学院金融本科方向的课程设置情况,分析了大类招生培养模式的特点。研究结论表明,"大类招生"这种新的培养模式不仅可以与金融学科与教学的国际发展趋势接轨,还... 详细信息
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独立学院金融本科教学方法研究
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黑龙江对外经贸 2009年 第9期 68-69页
作者： 林晓婵 张永丹 王庄严 哈尔滨师范大学恒星学院 黑龙江哈尔滨150025
我国金融学教学近年来取得了长足的进步,为国家培养了大批金融人才,有力地推动了我国金融业的发展,但在金融全球化环境下也面临着严峻的挑战。为应对新形势,独立学院金融学专业教学必须深化改革,转变教育观念,加强学科专业的调整与优化... 详细信息
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面向中原经济区的金融本科特色专业建设路径研究——以河南财政税务高等专科学校为例
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河南财政税务高等专科学校学报 2014年 第2期28卷 47-50页
作者： 闫江奇 河南财政税务高等专科学校金融系 河南郑州451464
随着中原经济区国家战略的快速推进,河南财经类高校金融本科特色专业建设迎来了新的发展机遇。基于区域金融和河南高校金融本科专业建设的特点分析,面向中原经济区的金融本科特色专业建设应本着"规划先行、科研引领、求同存异、有序推... 详细信息
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