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中国远程教育 2003年第6期 78-78页

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推动研学旅行成为学校教育重要环节

基础教育参考 2017年第2期8卷 9-10页

作者：高峡中国教育科学研究院

一、研学旅行的意义与背景中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。它是在学习借鉴国外成熟经验基础上,将在我国中小学推行的一项具有创新意... 详细信息

一、研学旅行的意义与背景中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。它是在学习借鉴国外成熟经验基础上,将在我国中小学推行的一项具有创新意义的活动,对于丰富学生实践体验、拓展学生视野、加强学生集体意识和社会道德规范具有重要价值,是全面推进素质教育,实现课内外、校内外教育、学校—家庭—社会教育相结合的良好载体。

关键词：修学旅行校外教育学校教育社会道德规范实践体验文化体验经济发展差异重要教育设计制度服务系统

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贺《华东师范大学学报(教育科学版)》

华东师范大学学报（教育科学版） 1993年第3期11卷 26-27页

贵刊自创刊以来,在著名学者瞿葆奎先生的主持下,办刊宗旨明确,选题优化,内容丰富,所发的论文学术性强,涉及教育改革中的重大理论与现实问题,体现了很高的学术水平,对团结教育科研工作者,促进我国教育改革与发展发挥了重要作用。贵刊在... 详细信息

贵刊自创刊以来,在著名学者瞿葆奎先生的主持下,办刊宗旨明确,选题优化,内容丰富,所发的论文学术性强,涉及教育改革中的重大理论与现实问题,体现了很高的学术水平,对团结教育科研工作者,促进我国教育改革与发展发挥了重要作用。贵刊在编辑工作中精益求精,注重质量,办出特色,深受广大读者与教育科研工作者的喜爱。

关键词：教育科学版教育改革师范大学学报团结教育瞿葆奎编辑工作重要教育学术研究办刊经验科研事业

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教育经验与经验总结的撰写

上海教育科研 1993年第1期 17-18页

作者：陈德燊福州市教育科学研究所

经验泛指人们在实践中获得的知识和技能,包括哲学上所说的觉感经验,也就是人们对实践中通过感官直觉接触客观外界而获得的各种事物的表面现象的初步认识。经验越丰富,说明人们认知的内容就越丰富,认知的能力就越强,知识也越广博。顾名思... 详细信息

经验泛指人们在实践中获得的知识和技能,包括哲学上所说的觉感经验,也就是人们对实践中通过感官直觉接触客观外界而获得的各种事物的表面现象的初步认识。经验越丰富,说明人们认知的内容就越丰富,认知的能力就越强,知识也越广博。顾名思义,“经”指经历,即人们亲身经历过的(包括组织、参与、观察、接触等)客观实践;“验”,指体验,即人们在经历实践中产生的主观感受与体会。“经”是“验”的本源与内容,“验”是“经”的概括与反映。感觉经验虽人人都有,但能称得上知识与技能的经验并非人人都会从实践中获得;因为它必须是对今后的再实践有一定指导意义的。

关键词：经验总结感觉经验表面现象逻辑关系因果关系教育原则重要教育思维方法概念术语详略得当

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发展职业技术教育　振兴农村经济

农村经济 1994年第12期 12-13页

作者：赵永刚刘琼南川县委办公室南川县兴隆镇中心校

发展职业技术教育　振兴农村经济赵永刚，刘琼职业技术教育是农村学校教育的一种重要教育形式，它根据当地科技兴农和经济发展的需要，按照“实际、实用、实效”的原则，以提高劳动者科学文化素质和职业技术水平，推动农村科技进步为办... 详细信息

发展职业技术教育　振兴农村经济赵永刚，刘琼职业技术教育是农村学校教育的一种重要教育形式，它根据当地科技兴农和经济发展的需要，按照“实际、实用、实效”的原则，以提高劳动者科学文化素质和职业技术水平，推动农村科技进步为办学宗旨，使学生在学习文化知识的同时...

关键词：农村经济职业技术教育农村科技进步农村学校教育文化知识职业技术学校经济发展技术水平重要教育农函大

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关于高工专产学合作教育的思考

现代教育管理 1994年第4期 124-125,56页

作者：邢贵臣褚绍绵沈阳工业学院专科学校

关于高工专产学合作教育的思考沈阳工业学院专科学校邢贵臣，褚绍绵一、产学合作教育的特点１．产学合作教育是教育与生产劳动相结合，落实党的教育方针的具体体现。教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的一条基本原理，具有丰富... 详细信息

关于高工专产学合作教育的思考沈阳工业学院专科学校邢贵臣，褚绍绵一、产学合作教育的特点１．产学合作教育是教育与生产劳动相结合，落实党的教育方针的具体体现。教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的一条基本原理，具有丰富、多层次的内涵。从宏观上，教育要主...

关键词：产学合作教育工业学院教育学说事业接班人教育模式高等教育水平实施形式人才培养重要教育培养人才

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浅析新媒体时代体育教育的变革

新闻战线 2014年第12期 156-157页

作者：杜电电湖南常德职业技术学院

伴随着新媒体时代的到来,我国体育教育所面临的重要问题是如何在新环境中生存与发展。要想从根本上促进体育教育发展,就要进行变革,变革教育理念、变革课程设置、变革实践场地,只有如此,才能促进体育教育朝着可持续方向发展。作为一种... 详细信息

伴随着新媒体时代的到来,我国体育教育所面临的重要问题是如何在新环境中生存与发展。要想从根本上促进体育教育发展,就要进行变革,变革教育理念、变革课程设置、变革实践场地,只有如此,才能促进体育教育朝着可持续方向发展。作为一种传播形式，新媒体改变了人们接受信息、传播信息的根本方式。

关键词：体育教育新媒体时代教育理念课程设置体育人才多媒体时代体育素质变革实践重要教育教育模式

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浅谈幼儿园环境的教育价值

中国教师 2013年第20期 65-66页

作者：潘成玉山东省济阳县济阳街道办事处中心幼儿园

现行《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)是指导幼儿园教育教学的重要纲领性文件。《纲要》中指出:环境是办好幼儿园的重要教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。根据《纲要》精神,结合笔者所在幼儿园的... 详细信息

现行《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)是指导幼儿园教育教学的重要纲领性文件。《纲要》中指出:环境是办好幼儿园的重要教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。根据《纲要》精神,结合笔者所在幼儿园的教学实践,下面谈谈发挥幼儿园环境价值的认识和体会。一、幼儿园环境创设的探索1.幼儿园环境创设要遵循的前提原则幼儿园环境的创设应注重适宜性,即要适宜幼儿的年龄特点、兴趣爱好、学习方式以及学习能力等,只有适宜幼儿成长和发展的环境,才能起到对幼儿的教育作用。例如,我园曾经有一个班。

关键词：幼儿园环境教育指导纲要重要教育幼儿园课程蒙氏教育主体性学习方式学习能力需要教育民间游戏

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论教师的教育机智

濮阳职业技术学院学报 1994年第4期12卷 38-39,8页

作者：张向东马秀玲

教师的教育机智,具体地说,就是对学生活动的敏感性,以及能根据学生新的,特别是意外的情况,快速作出反应,及时采取恰当措施的能力。教育机智是教师工作所要求的重要教育能力。一个教师必须具备这种心理品质,否则,就无法胜任教育工作。... 详细信息

教师的教育机智,具体地说,就是对学生活动的敏感性,以及能根据学生新的,特别是意外的情况,快速作出反应,及时采取恰当措施的能力。教育机智是教师工作所要求的重要教育能力。一个教师必须具备这种心理品质,否则,就无法胜任教育工作。正如乌申斯基所指出的那样:“所谓教育机智,缺乏它教师无论怎么研究教育理论,永远也不会成为实际工作上的好教师。”

关键词：教育机智教育理论教育能力教育工作乌申斯基心理品质教育才能重要教育心理条件道德修养

混龄教育环境中促进幼儿自我管理的尝试与探索

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课程教材教学研究（幼教研究） 2015年第1期 2-3页

作者：殷琳云南省政府办公厅圆通幼儿园

混龄教育是意大利教育家蒙台梭利倡导的一种重要教育形式,即在幼儿园内,把3~6岁不同年龄的幼儿放在同一个班内游戏、生活和学习,让他们有更多的机会和不同年龄儿童相互交往,学习与人交往的正确态度和技能,学会关心、分享、合作等社会行... 详细信息

混龄教育是意大利教育家蒙台梭利倡导的一种重要教育形式,即在幼儿园内,把3~6岁不同年龄的幼儿放在同一个班内游戏、生活和学习,让他们有更多的机会和不同年龄儿童相互交往,学习与人交往的正确态度和技能,学会关心、分享、合作等社会行为,为积极、健康个性的形成奠定基础。利用异龄之间发展的不平衡和差异性促进幼儿间自主地'教'与'学',使各年龄阶段的幼儿都能在原有水平上得到发展,这是混龄教育与非混龄教育的显著区别。在混龄环境下,因为不同年龄幼儿的发展和需求存在着不平衡性和差异性,在促进幼儿互动发展的同时。

关键词：混龄教育蒙台梭利社会行为重要教育不平衡生活自理能力同伴交往社会性发展发展水平个体差