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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 文学
    • 2 篇 中国语言文学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 3 篇 释义层次
  • 1 篇 语法结构
  • 1 篇 范畴概念
  • 1 篇 进阶型阅读
  • 1 篇 释义体例
  • 1 篇 评鉴层次
  • 1 篇 《故乡》
  • 1 篇 受辱表述
  • 1 篇 解码层次
  • 1 篇 专科术语词典
  • 1 篇 古代文论

机构

  • 1 篇 北京中学东泽校区
  • 1 篇 广东省社会科学界...
  • 1 篇 辽宁师范大学

作者

  • 1 篇 陶原珂
  • 1 篇 王琳
  • 1 篇 白慧洁

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=释义层次"
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中国古代文论词典中范畴概念的思想展开
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中州学刊 2014年 第9期 154-158页
作者： 陶原珂 广东省社会科学界联合会
受西方学术东渐的影响,现代学科词典兴起,术语释义日益讲究和规范化。现代术语词典形态,有利于学科术语概念的阐释和系统化,在知识的科学性、概念定义方式、学科术语系统、术语规范化和术语关联释义系统等方面,有别于古代称名词典。现... 详细信息
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司马迁笔下的受辱递减与递增——《报任安书》中一处释义考辨
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名作欣赏 2012年 第29期 51-52页
作者： 王琳 辽宁师范大学文学院
司马迁在《报任安书》一文中向友人任安倾吐了自己之所以忍辱苟活的原因,抒发愤懑之情,文笔逋峭,荡气回肠,是中国历史书札中不可多得的奇葩。文中"人固有一死……最下腐刑极矣!"一段,为世人传诵,但经查诸多译本,发现释义均有层次不清之... 详细信息
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在旋进中将思维引向深入——论《故乡》的进阶型阅读
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中学语文教学参考 2024年 第22期 44-45,59页
作者： 白慧洁 北京中学东泽校区 北京100018
在"归乡"情节的叙事中,《故乡》体现了作家对于国民性的探索,通过多元意蕴间的不断对照和矛盾冲突,引导读者不断深入思考和体悟.而"层级文本解读理论"也认为,文本研读应循着梯度—序列—逻辑递升的结构和框架进行.在研读鲁迅作品时循着... 详细信息
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