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大单元视角下的高三“一轮单元词汇复习”配套练习

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教学考试 2023年第53期 17-20页

作者：蔡剑媚广东省中山市第二中学

大单元主题:人与自然之“人与动植物和自然环境保护”主题群主题与教材:人教版必修二Unit 2 Wildlife Protection和选择性必修三Unit 3 Environmental Protection单元主题概述:了解野生动物和自然环境现状和面临问题,了解野生动植物的... 详细信息

大单元主题:人与自然之“人与动植物和自然环境保护”主题群主题与教材:人教版必修二Unit 2 Wildlife Protection和选择性必修三Unit 3 Environmental Protection单元主题概述:了解野生动物和自然环境现状和面临问题,了解野生动植物的保护和自然环境保护的不同策略、方式和问题解决方案,激发学生思考个人参与保护自然的合理方式。

关键词：单元主题自然环境保护野生动植物配套练习单元视角单元词汇必修三人教版

用好配套练习提升课堂教学的有效性——以小学语文第七册“女娲补天”一课为例

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现代教学 2023年第7期 66-67页

作者：冯鸿燕上海市徐汇区田林小学

在落实“双减”工作中,要切实有效地提高作业管理水平、提高课堂教学质量,教师可以充分利用配套练习,以练促教,既提升了课堂教学的有效性,又减轻了学生课后的作业负担。

关键词：课堂教学配套练习 “双减”

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中美小学语文配套练习比较研究

中美小学语文配套练习比较研究

作者：黄丽桦华中师范大学

学位级别：硕士

练习与作业,是语文学习的重要组成部分。传统的配套练习,作为强化课堂教学效果的工具,大多是课堂内容的重复,很少有关于具体学习方法的指导,导致语文练习作业设计的机械性、封闭性、统一性、书面性。本文以美国加利福利亚州麦格劳-希尔... 详细信息

练习与作业,是语文学习的重要组成部分。传统的配套练习,作为强化课堂教学效果的工具,大多是课堂内容的重复,很少有关于具体学习方法的指导,导致语文练习作业设计的机械性、封闭性、统一性、书面性。本文以美国加利福利亚州麦格劳-希尔公司2014年出版的Wonders版语文教材的配套练习Practice和人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文(一年级-六年级)》的配套练习作为研究对象,分别从两套教材的配套练习的设计理念、编排结构、内容结构进行比较分析,同时探讨其阅读教学、写作教学在练习设计上的系统性和科学性,发现其中的借鉴意义和价值。本文首先从宏观上简述了中美小学语文课程标准的设计理念和价值准则,比较了中美语文课程标准的异同,并指出两国的小学语文配套练习设计均与其课程标准有内在联系;然后从微观的角度考察分析了中美小学语文配套练习的结构和内容,展示了各自在练习设计上的亮点,并通过具体案例的比较研究,揭示了中美小学语文配套练习在阅读训练和写作训练上的异同,凸显了中美教材在练习设计上的特点。最后,归纳出中美小学语文配套练习比较研究的几点启示：练习设计在编排结构上,要体现系统性和科学性;在能力训练上,要重视学生思维能力的锻炼;在评价方式上,要采用多元化的评价方法;在必要的情况下,可使用差异教学、因材施教。本文的比较研究,目的不在于分出两套教材配套练习的高下,而在于发现其中的优缺点,以助我们进行语文教材配套练习的改革。配套练习的改革与教材改革息息相关,研究配套练习的设计特点,能帮助我们更好地进行教材改革和课程建设。

关键词：美国加州Wonder版人教版语文练习配套练习比较教育

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泰国《体验汉语》高中版教材配套练习研究

泰国《体验汉语》高中版教材配套练习研究

作者：荆蕾兰州大学

学位级别：硕士

论文以泰国《体验汉语》高中版的配套练习——教科书与练习册为研究对象,通过文献分析、比较分析和问卷调查等方法,研究配套练习设计上的不足以及实际的运用情况,并针对出现的问题,结合对外汉语教材编写和练习编写的相关理论知识提出改... 详细信息

论文以泰国《体验汉语》高中版的配套练习——教科书与练习册为研究对象,通过文献分析、比较分析和问卷调查等方法,研究配套练习设计上的不足以及实际的运用情况,并针对出现的问题,结合对外汉语教材编写和练习编写的相关理论知识提出改进建议。论文除导论和结语外,分四个章节展开论述。第一章对《体验汉语》配套练习先从教材方面简单介绍练习的设计背景,再根据文献分析法从题型内容和题量的角度对教科书练习和练习册练习分别展开细致分析,发现练习的题量分配不平衡,语音练习量远远多于其他练习;词汇练习过少,练习册中的词汇练习以“字本位”为原则,难度较大;语法练习多以交际性练习形式出现,缺少专项集中性练习。汉字练习的题量适中,题型多样,与时代相结合,添加让学生用电脑打字的练习,较为科学。第二章将《体验汉语》配套练习与《快乐汉语》进行对比,从教材、版面设计、题型内容和题量四个方面进行了对比。《体验汉语》与《快乐汉语》教材的教学目标上的差异决定了练习设计原则的不同。《体验汉语》在字体和拼音标注的设计上还有所欠缺,题型内容上难度略大,类型较少,题量上总体适中,然而针对性不足。第三章对《体验汉语》配套练习的真实使用情况做了问卷调查。在研究分析了问卷结果后发现,练习册的使用情况堪忧。在实际运用中,配套练习所提供的练习量不足以满足学习者的真实需求。第四章对《体验汉语》配套练习提出了设计建议。在版面设计方面,要注重汉字字体的选择,适当为练习标注拼音,并在设置题目顺序时由浅入深,循序渐进;在题量方面,整合教科书与练习册,提高使用效率,并合理分配各类练习的题量,使学生听说读写各项技能平衡发展;在题型内容方面,要注意丰富题型的多样性,为学生提供更有针对性、科学性和趣味性的练习。

关键词：泰国《体验汉语》高中版配套练习

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略谈“小作文”和“大作文”的配套练习

赤峰学院学报（作文教学研究） 2004年第6期 33-34页

作者：江毛生俞咏槐湖南省浏阳市教师进修学校

一、基本理念。系统论的整体性告诉我们，同一个系统中的各个部分，不仅要发挥各自的功能，更要注意发挥互相联系而形成的新功能。阅渎和作文正是语文教学这个系统中的两个重要组成部分，把这两个重要部分缜密有机地结合起来，可发挥更... 详细信息

一、基本理念。系统论的整体性告诉我们，同一个系统中的各个部分，不仅要发挥各自的功能，更要注意发挥互相联系而形成的新功能。阅渎和作文正是语文教学这个系统中的两个重要组成部分，把这两个重要部分缜密有机地结合起来，可发挥更大的作用。

关键词： “小作文” “大作文” 配套练习语文教学中小学作文训练

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设计配套练习，呈现推理范式

初中数学教与学 2017年第8期

作者：印冬建

【基金项目】本文为江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“农村初中复式分组教学的实践与研究”（E-c/2015/24）的研究成果.

关键词：人教版等腰三角形修订建议配套练习推理范式

来源：人大复印报刊资料评论

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“汉语热”下语文配套练习编排的冷思考

经营管理者 2014年第18期 329-330页

作者：王琳福建技师学院

本文讨论在职业教育理论下,如何编排好配套练习来辅助教学,让学生在适合的优质的配套练习中,充分体会到学习的乐趣,有效提高语文能力,逐渐提升个人素养,形成良好的个性和健全的人格。

关键词：语文教学配套练习编排优质

在小学英语教学中用好教材配套练习的思考与实践——关于小学英语课堂文化渗透的研究

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文理导航 2018年第31期 49-49页

作者：陈翠常州市武进区星辰实验学校

《小学英语听读空间》是译林小学英语的配套练习教材,本书结合教材划分单元,与课堂学习互为补充。每单元分“听力训练”和“阅读训练”这两大主题板块,此外还特意增加了“阅读欣赏”“世界之窗”“日积月累”这三个补充板块。本文围绕... 详细信息

《小学英语听读空间》是译林小学英语的配套练习教材,本书结合教材划分单元,与课堂学习互为补充。每单元分“听力训练”和“阅读训练”这两大主题板块,此外还特意增加了“阅读欣赏”“世界之窗”“日积月累”这三个补充板块。本文围绕这几个板块,结合平时的教学实践,提出了在小学英语教学中如何用好配套练习的几点思考。

关键词：听读空间配套练习思考与实践

论全日制普通高级中学教科书(藏族地区使用)配套练习研发的可行性

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考试周刊 2016年第46期 51-51页

作者：张新明夏河县藏族中学

本文旨在探讨全日制普通高级中学汉语文教科书(藏族地区使用)配套练习研发的可行性,为研发全日制普通高级中学汉语文教科书(藏族地区使用)配套练习探寻依据和有效的方法。

关键词：藏族地区配套练习可行性