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于对比处见真章——郑振铎《猫》解读

七彩语文 2022年第48期 72-74页

作者：刘恒全严思源江苏省宿迁市崇文初级中学江苏省宿迁卫生中等专业学校

一、弱与强:猫与人的对比文章开门见山地点出了“我”家养的几只猫共同的命运结局——“总是失踪或死亡”,而后依次叙述了三只猫亡失的经过。第一只猫“不知怎地”突然身体消瘦、毛色污涩、性情渐懒,最终死去。想来这只猫是病死的。第... 详细信息

一、弱与强:猫与人的对比文章开门见山地点出了“我”家养的几只猫共同的命运结局——“总是失踪或死亡”,而后依次叙述了三只猫亡失的经过。第一只猫“不知怎地”突然身体消瘦、毛色污涩、性情渐懒,最终死去。想来这只猫是病死的。第二只猫活泼有加,不怕生人,到处乱跑.

关键词：郑振铎命运结局开门见山《猫》猫

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郑振铎《猫》中第四只黑猫不需要蜷伏

文学教育(上) 2022年第6期 107-109页

作者：栗雅芝佛山科学技术学院人文与教育学院

郑振铎的《猫》讲述了“我”三次得猫、失猫的故事，由于第四只黑猫的出现，才让“我”意识到冤枉了第三只猫，由此引发“我”对人性的反思。本文拟围绕小说文体、关键词句、猫的命名解读文本，分析教材，准确定位文章文体；结合关键语... 详细信息

郑振铎的《猫》讲述了“我”三次得猫、失猫的故事，由于第四只黑猫的出现，才让“我”意识到冤枉了第三只猫，由此引发“我”对人性的反思。本文拟围绕小说文体、关键词句、猫的命名解读文本，分析教材，准确定位文章文体；结合关键语句，以第四只被忽视的黑猫作为切入口，分析黑猫的独特作用；第四只黑猫的出现，揭示谜底，引发“我”深刻反思自己。探讨命名，理性分析人性真假。明白主观臆断会给他者带来痛苦。因此，不要带有偏见去看待动物和他者。

关键词：郑振铎《猫》第四只黑猫

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猫性·人性——郑振铎《猫》课堂教学实录

读写月报 2022年第26期 22-26页

作者：崔益林韩蓄江苏省海安市紫石中学

一、提问导入师:上课!师:同学们,家里养猫的孩子举个手。师:你们家为什么养猫?生:喜欢,好玩。师:猫生活得很好吗?生:是的。(点评:这个导入,看似平淡,实则有意,因为文中的三只猫跟孩子们家里养的猫的境遇不一样。)师:今天我们要学的这篇... 详细信息

一、提问导入师:上课!师:同学们,家里养猫的孩子举个手。师:你们家为什么养猫?生:喜欢,好玩。师:猫生活得很好吗?生:是的。(点评:这个导入,看似平淡,实则有意,因为文中的三只猫跟孩子们家里养的猫的境遇不一样。)师:今天我们要学的这篇课文中的猫就不一样了,文中也有跟大家一样喜欢猫的人,但是猫的结局却不一样,这是为什么呢?

关键词：郑振铎提问导入《猫》课堂教学实录课文要学猫

聚焦戏剧冲突,别样情感体验——对郑振铎《猫》主题思考

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最小说 2023年第7期 15-17,28页

作者：景贝贝三峡大学湖北宜昌

随着大单元教学的普及,主题多样化的发展,对于传统的教学观念和教学方法产生了极大的冲击。本文针对《猫》主题思想的选择,从戏剧冲突入手,走进人物内心,引导学生学会感悟隐藏情感,理解文章的主旨所在。

关键词：郑振铎《猫》主题思考文本解读

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鲁迅与郑振铎的一桩“恩怨”考辨

大连大学学报 2022年第3期43卷 18-24页

作者：马龙南开大学文学院天津300071

1935年9月《译文》杂志的停刊,是鲁迅与郑振铎之间“恩怨”产生的主因。在鲁迅看来,郑振铎的“背后活动”导致了“《译文》停刊”事的发生。事后的鲁迅之所以在与友人来往的书信、写作的论战文章《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》,以... 详细信息

1935年9月《译文》杂志的停刊,是鲁迅与郑振铎之间“恩怨”产生的主因。在鲁迅看来,郑振铎的“背后活动”导致了“《译文》停刊”事的发生。事后的鲁迅之所以在与友人来往的书信、写作的论战文章《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》,以及自作小说《出关》中屡次表达对郑氏的不信任乃至恶感,多半可追究于对这桩恩怨的难以忘怀。本文以茅盾、黄源等与《译文》相关人物的回忆录为主材料,辅以当事人鲁迅的书信、文章等材料,梳理澄清这桩恩怨发生的始末,试图还原并重建一个真实的历史语境。

关键词：鲁迅郑振铎《译文》恩怨考辨

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郑振铎对清末民初翻译家的批评及启示

译苑新谭 2023年第2期4卷 99-106页

作者：管新福贵州师范大学文学院贵阳

郑振铎是我国现代著名的全能型学者,在文学史写作、文学理论、翻译批评、俗文学研究等领域均卓有建树,为我国新文学的发展做出了重大贡献。在翻译研究领域,他对晚清民国时期的很多翻译家都有客观、合理的批评,如严复、林纾、梁启超、伍... 详细信息

郑振铎是我国现代著名的全能型学者,在文学史写作、文学理论、翻译批评、俗文学研究等领域均卓有建树,为我国新文学的发展做出了重大贡献。在翻译研究领域,他对晚清民国时期的很多翻译家都有客观、合理的批评,如严复、林纾、梁启超、伍光建、周氏兄弟等人。在郑振铎的翻译家批评中,他一方面能恪守学术研究的伦理,坚持客观中立的翻译批评观,不走极端;另一方面是有包容的胸怀、不受流派和见解的左右,让事实成为评判孰优孰劣的标准,值得我们今天认真吸收。

关键词：郑振铎清末民初翻译家翻译批评启示

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基于文献检索的郑振铎《猫》教学实践研究

中学语文教学参考 2023年第20期 65-67页

作者：黄柳嘉傅丽莉佛山科学技术学院人文与教育学院广东佛山528000

郑振铎《猫》作为语文教材中的经典课文之一,理清其教学实践的阶段特点,能为此文的教学提供一定助力。通过梳理1978年至2022年的相关文献可发现,从教学大纲阶段到“三维”目标阶段再到核心素养阶段,每阶段的课堂教学实践都有其不同的特点。

关键词：郑振铎《猫》教学实践

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郑振铎《猫》的教学实践与问题研究

文学教育(上) 2022年第8期 119-121页

作者：李玲李黛岚赣南师范大学文学院

郑振铎的《猫》是初中现代散文的重要选文，通过对新课改以来公开发表的13篇《猫》课例进行研究，发现其问题有三点：一是文体定位不清晰，小说教学意识严重；二是教学目标偏离，价值取向偏离教材编写意图；三是教学内容的重点，侧重情... 详细信息

郑振铎的《猫》是初中现代散文的重要选文，通过对新课改以来公开发表的13篇《猫》课例进行研究，发现其问题有三点：一是文体定位不清晰，小说教学意识严重；二是教学目标偏离，价值取向偏离教材编写意图；三是教学内容的重点，侧重情境写作，忽视语言品味。基于此，《猫》教学的落点应重新调整：一要保证教学的文体意识，把教学重点放在理解课文真挚情感与品味独特语言上；二要坚持积极向上的教学价值取向。

关键词：散文教学郑振铎《猫》课例研究

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鄭振鐸藏“文獻保存同志會”購書單據概述

文津学志 2013年第1期 238-249页

作者：蘇曉君石光明國家圖書館古籍館

鄭振鐸所藏文獻保存會購書單據是十分珍貴的史料,至今未曾被全面介紹過,其內容可與'文獻保存同志會工作報告'相印證,近代多家藏書流散情況藉此也得到一些答案,另亦可補西諦民國二十九到三十年日記遺失之憾。《鄭振鐸藏'文獻保存同志會'... 详细信息

鄭振鐸所藏文獻保存會購書單據是十分珍貴的史料,至今未曾被全面介紹過,其內容可與'文獻保存同志會工作報告'相印證,近代多家藏書流散情況藉此也得到一些答案,另亦可補西諦民國二十九到三十年日記遺失之憾。《鄭振鐸藏'文獻保存同志會'單據整理稿》是國家圖書館普通古籍組新近完成的一項科研成果,本概述即以此為依據,分為單據時間統計、出具機構及個人、購書舉例、其他單據介紹幾部分。書目和用費數量,包含在出具機構及個人部分的各家介紹中。

关键词：文獻保存同志會鄭振鐸購書單據