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近代中国给“赛先生”安的第一个“家”—中国科学社南高事务所考述

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江苏地方志 2024年第2期 41-44页

作者：顾金亮金陵科技学院江苏南京211199

中国科学社是近代以来中国科学史上的传奇,它源起美国康奈尔大学的中国留学生于1914年创办《科学》杂志的“兴趣小组”。随着中国科学社社员的学成归国,中国科学社谋求中国科学发展的抱负越来越强烈。南京高等师范学校(以下简称南高)校... 详细信息

中国科学社是近代以来中国科学史上的传奇,它源起美国康奈尔大学的中国留学生于1914年创办《科学》杂志的“兴趣小组”。随着中国科学社社员的学成归国,中国科学社谋求中国科学发展的抱负越来越强烈。南京高等师范学校(以下简称南高)校长、中国科学社社员郭秉文急中国科学社之所急,于1918年夏将南高一字房南面一处平房借与中国科学社筹建南京社所。

关键词：中国科学社郭秉文《科学》杂志中国科学史中国留学生兴趣小组赛先生南京高等师范学校

现代大学校长的高等教育思想探究——以郭秉文为例

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山西青年 2024年第1期 42-44页

作者：何晓越张怡沈阳师范大学教育科学学院

郭秉文是中国现代大学的开创人，他主持的国立东南大学，被教育界称为“中国第一所现代国立高等大学”。他借鉴了西方大学的办学经验，创立了独特的大学模式，其高等教育理念体现了一个时代的需求，也为今后中国的高等教育发展奠定了理... 详细信息

郭秉文是中国现代大学的开创人，他主持的国立东南大学，被教育界称为“中国第一所现代国立高等大学”。他借鉴了西方大学的办学经验，创立了独特的大学模式，其高等教育理念体现了一个时代的需求，也为今后中国的高等教育发展奠定了理论基础和实践经验。关于中国近代大学制度的创立，对于民国时期的北大，尤其是蔡元培主政后的北大，以及郭秉文领导的东南大学的开创，学界多有笔墨，却鲜有人提及。探究郭秉文高等教育思想的起源，对他“寓师范于大学”“三育并举”“四个均衡”等高等教育先进思想进行深入剖析，从而得出高等教育发展应该借鉴的经验，让更多的学者对郭秉文的高等教育理念给予更多的关注。

关键词：郭秉文东南大学高等教育思想南京高等师范学校

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郭秉文大学社会服务思想及其当代价值

扬州大学学报（高教研究版） 2022年第1期26卷 88-94页

作者：刘京京马静仪河北师范大学教育学院河北石家庄050024

郭秉文执掌南高师-东大期间,以社会服务作为学校的办学宗旨之一,取得了辉煌的办学业绩。在中西文化交融的历史背景下,郭秉文积极求学、勇于探索,逐渐形成与完善了其大学社会服务的思想,主要包括:调整学科设置,满足社会需求;推广大学科研... 详细信息

郭秉文执掌南高师-东大期间,以社会服务作为学校的办学宗旨之一,取得了辉煌的办学业绩。在中西文化交融的历史背景下,郭秉文积极求学、勇于探索,逐渐形成与完善了其大学社会服务的思想,主要包括:调整学科设置,满足社会需求;推广大学科研,推动社会发展;兴办社会教育,扩大教育受众域。郭秉文拓展了大学的社会服务职能,将大学的社会服务理念贯穿渗透到办学的各个环节,其社会服务思想对当前大学更好发挥社会服务职能具有现实意义和借鉴价值。

关键词：郭秉文大学社会服务思想南京高师东南大学

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郭秉文:中国现代大学之父

教师博览（上旬刊） 2022年第8期 24-27页

作者：张守涛不详

“东南大学当时为长江以南唯一的国立大学,与北大南北对峙,同为中国高等教育的两大支柱。”近代史学者梁和钧如此评价道。美国著名教育家孟禄博士在1921年考察了中国各主要大学之后,盛赞东南大学“为中国政府设立的一所24有希望的现代... 详细信息

“东南大学当时为长江以南唯一的国立大学,与北大南北对峙,同为中国高等教育的两大支柱。”近代史学者梁和钧如此评价道。美国著名教育家孟禄博士在1921年考察了中国各主要大学之后,盛赞东南大学“为中国政府设立的一所24有希望的现代高等学府”。

关键词：高等教育孟禄国立大学一所长江以南南北对峙郭秉文东南大学

略论郭秉文先生的教育思想和实践——以《中国教育制度沿革史》为中心的探讨

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大学语文论丛

大学语文论丛 2022年第2期 250-258页

作者：杨志翔北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院

作为民国时期的杰出教育家，郭秉文对中国高等教育的发展居功阙伟。然而，由于其过早退出了高等教育界，并且毕生奔波于文教、经贸与外交界，故并未留下足够的著作供后人研究和评述。但其在留美期间的博士论文《中国教育制度沿革史》,... 详细信息

作为民国时期的杰出教育家，郭秉文对中国高等教育的发展居功阙伟。然而，由于其过早退出了高等教育界，并且毕生奔波于文教、经贸与外交界，故并未留下足够的著作供后人研究和评述。但其在留美期间的博士论文《中国教育制度沿革史》,无论是从中西方文化交流的角度，还是从教育学研究的层面，均有着极其重要的价值。本文通过对《中国教育制度沿革史》的解读，分析了郭秉文在美留学期间，是如何借鉴其在哥伦比亚大学的所学所闻来思考和评鉴中国教育制度和文化的。在着重探讨郭的博士论文所蕴含的教育思想的同时，也论及了他在缔造东南大学时的教育创新和实践。

关键词：郭秉文中国教育制度沿革融汇中西 “四平”

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郭秉文对现代大学图书馆事业的贡献与启示

大学图书馆学报 2020年第2期38卷 106-111,119页

作者：丁冬张长秀东南大学图书馆江苏南京210096

郭秉文是中国近现代著名教育家之一,与图书馆有着不解之缘。他提出"四个平衡"的办学思想,并身体力行,筹资建馆、延揽人才、倡导和促进图书馆服务社会、国际交流,为东南大学图书馆建设和我国近代图书馆事业的发展作出了重要贡献,也给创... 详细信息

郭秉文是中国近现代著名教育家之一,与图书馆有着不解之缘。他提出"四个平衡"的办学思想,并身体力行,筹资建馆、延揽人才、倡导和促进图书馆服务社会、国际交流,为东南大学图书馆建设和我国近代图书馆事业的发展作出了重要贡献,也给创建双一流大学背景下的图书馆建设留下了有益的启示。

关键词：郭秉文办学思想图书馆事业贡献

郭秉文与现代中国实用主义教育学术范式的建立——基于《中国教育制度沿革史》及相关论著的研究

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教育学报 2014年第5期10卷 54-66页

作者：周洪宇李艳莉华中师范大学教育学院武汉430079

郭秉文的《中国教育制度沿革史》是现代中国第一本教育制度通史。该书以美国实用主义教育学说为理论基础,运用西方教育学术范式对中国的现实问题开展研究,力求中西结合,经世致用,建构了现代中国实用主义教育学术范式。作为20世纪初期世... 详细信息

郭秉文的《中国教育制度沿革史》是现代中国第一本教育制度通史。该书以美国实用主义教育学说为理论基础,运用西方教育学术范式对中国的现实问题开展研究,力求中西结合,经世致用,建构了现代中国实用主义教育学术范式。作为20世纪初期世界教育研究重镇哥伦比亚大学师范学院第一位中国留学生撰写通过的教育学博士论文,《中国教育制度沿革史》的写作模式成为此后同门蒋梦麟、胡适、陶行知等人撰写博士论文参考借鉴的样板。该书及作者的其他早期相关论著建立了现代中国实用主义教育学术范式,实际开启了中国教育学转向美国实用主义教育学术范式的进程,影响了一代中国学者。

关键词：郭秉文《中国教育制度沿革史》实用主义教育学术范式

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郭秉文的通识教育理念及其现代价值

高等教育研究 2014年第11期35卷 85-91页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

郭秉文以其独特的办学理念和杰出的育人成就享誉海内外,他认为:通识教育是"个体参与日常生活之准备",而非"为官员生活预备";学校教育变革应适应现代社会生活需要,加强科学教育,传承本民族教育精华,更新道德教育内涵;大学教育是双向的国... 详细信息

郭秉文以其独特的办学理念和杰出的育人成就享誉海内外,他认为:通识教育是"个体参与日常生活之准备",而非"为官员生活预备";学校教育变革应适应现代社会生活需要,加强科学教育,传承本民族教育精华,更新道德教育内涵;大学教育是双向的国际文化教育,而非单一的西方或中国文化教育。其教育实践表明:通识教育是学习者通向成功之路;推进通识教育需融合中西教育之长;大学教育应通专结合;教学课程需保持人文与科学的平衡。

关键词：郭秉文通识教育观南京高师东南大学

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郭秉文与民国教育界

教育学报 2014年第5期10卷 67-79页

作者：许小青华中师范大学中国近代史研究所武汉430079

郭秉文活跃于民国早期教育界的年代(1914—1925),正值近代中国社会转型的关键时期,教育界亦在民国初期形成具有现代性和国际性的"场域"。郭秉文凭借学缘、地缘、业缘等关系网络,借助现代报刊传媒,广泛传播新教育理念,组织新式教育社团,... 详细信息

郭秉文活跃于民国早期教育界的年代(1914—1925),正值近代中国社会转型的关键时期,教育界亦在民国初期形成具有现代性和国际性的"场域"。郭秉文凭借学缘、地缘、业缘等关系网络,借助现代报刊传媒,广泛传播新教育理念,组织新式教育社团,大力推行新教育实践,郭秉文一跃成为民国新教育运动活跃的中心人物之一,他的影响力远非以一校一地所能涵盖得了。同时,他亦是中外教育交流的积极推动者、实践者,成为中国教育在国际舞台上活跃的代言人。他领导塑造的南高—东大,成长为二十年代中国高等教育的重镇,与北大一道构成了民国早期中国高等教育"双峰对峙"新景象。1925年郭秉文因东南大学的风潮离开国内教育界,标志着民国自由主义新教育时代的终结,然而他培育的南高学风却及于整个现代中国,影响极为深远。

关键词：郭秉文新教育民国教育界南高学风