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  • 1 篇 广东技术师范大学
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  • 1 篇 湖南师范大学

作者

  • 5 篇 郭声健
  • 1 篇 陈文娟
  • 1 篇 刘亚雄
  • 1 篇 万云云
  • 1 篇 岳琳
  • 1 篇 李小伟
  • 1 篇 卢斌玉
  • 1 篇 唐小雯
  • 1 篇 杨丹
  • 1 篇 汤慧池
  • 1 篇 周小珍
  • 1 篇 陈茴茴
  • 1 篇 李伦娥
  • 1 篇 周世祥
  • 1 篇 张瑕
  • 1 篇 邹煜煜
  • 1 篇 唐嘉莉
  • 1 篇 朱小兰
  • 1 篇 杨秋仪
  • 1 篇 刘瀚潞

语言

  • 25 篇 中文
检索条件"主题词=郭声健"
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21世纪中国音乐教育的思考——兼与吴斌、郭声健二老师笔谈
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人民音乐（评论） 2003年 第7期 36-38页
作者： 杨秋仪 湖北省襄樊市群艺馆
当人类文明已经跨越2000年的历史,再一次以新的渴望迎接新世纪的曙光的时候,回首遥望我国上一个世纪,而尤其是新中国成立以来的半个多世纪的音乐教育状况,的确是喜忧参半,不容乐观.尽管我们目前还不可能对20世纪的中国音乐教育作出十分... 详细信息
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郭声健：不让乡村学校成为被美育遗忘的角落  013
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湖南日报
作者： 刘瀚潞 卢斌玉
【本期主角】郭声健，1963年出生于湖南安化。湖南师范大学美育发展与研究中心、音乐学院教授、博士生导师，全国高校美育教学指导委员会副主任委员、教育部艺术教育委员会委员兼副秘书长。他是我国第一位专攻学校音乐教育、艺术教育理... 详细信息
来源： cnki报纸 评论
勿忘育人初心,用艺术温润心灵——访湖南师大美育发展与研究中心主任郭声健教授
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湖南教育(D版) 2018年 第4期 32-35页
作者： 刘亚雄
记者:习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中提到:"文艺是铸造灵魂的工程,好的文艺作品就像蓝天上的阳光、春季里的清风一样,能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生。"自2016年8月29日起,教育部先后分两批与北京、上海、江苏等21个省市签... 详细信息
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乡村音乐教师养成记——郭声健教授团队的沅江公益行
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湖南教育(A版) 2021年 第8期 4-8页
作者： 李伦娥 李小伟 唐嘉莉
没有行政命令,没有组织机构,当然也几乎没有报酬;既非"国培",也非"省培",甚至连"校培"都不是;但是,31名教授、中小学名师、博士、硕士,却自觉自愿地走到一起,走进沅江市,尝试用一年的时间,将乡村学校的语文、数学、英语等学科教师,培训... 详细信息
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郭声健教授简介
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求索 2003年 第6期 259-259页
郭声健,1963年出生于湖南安化.1981年益阳师范(安化班)毕业后在中小学从事教学工作10年,1991年考入华中师范大学教育系攻读硕士学位,1994年考入北京师范大学教育系读博士研究生,师从我国著名教学论专家王策三先生,1997年6月获教育学博... 详细信息
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读郭声健《艺术教育论》有感
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大众文艺 2014年 第2期 35-35页
作者： 朱小兰 云南艺术学院
郭声健老师在《艺术教育论》这本书中主要讲的是全面系统的对我国中小学艺术教育方法论的分析及相应实施方案。
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不只是新教师的入职宝典——读《音乐教育书简》
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人民音乐 2012年 第3期 61-63页
作者： 杨丹 湖南第一师范学院音乐系 湖南师范大学教育科学学院
由华南师范大学音乐学院郭声健教授与初入职场的支教老师张晓敏合著的《音乐教育书简——中小学音乐教师入职读本》由暨南大学出版社出版了。这本书是由郭声健教授与张晓敏老师为期一年的十二封信件汇集而成的。信件见证了张晓敏这位初... 详细信息
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了解美国音乐教育实际的必读之作——评《美国音乐教育考察报告》
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人民音乐 2010年 第6期 88-89页
作者： 汤慧池 湖南商学院
湖南师范大学博士生导师郭声健教授在美国哥伦比亚大学访学的一年期间，就美国音乐教育的实际状况展开了深入的调查。调查过程中，他坚持以“随笔”的形式详细地记录了有关美国音乐教育的所见、所闻、所感，并将之发表于“郭声健艺术教... 详细信息
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借美育改革春风 促音乐教育发展——记第九届全国普通高校音乐教育专业本科生基本功展示活动综述
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人民音乐 2017年 第4期 59-61页
作者： 高洁 首都师范大学音乐学院
2016年10月10日至16日,第九届全国普通高校音乐教育专业本科生基本功展示活动于百年名校河南大学如期举行。此项活动由教育部主办,自1999年开始,两年一届,宗旨是创新人才培养模式,提高人才培养质量,建设满足基础教育课程改革需求的高素... 详细信息
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让音乐课堂不再“安静”
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中学课程资源 2015年 第1期11卷 4-5页
作者： 万云云 江苏省南通市双甸镇初级中学
前不久在郭声健老师的《守望音乐教育》一书中读到他独特的课堂教学观——＂安静的课堂更可怕＂。细细品味,回望课堂：学生在课堂中进行音乐活动,他们神情兴奋,七嘴八舌,手舞足蹈,哄笑一片,教室里似炸开了锅。面对此情此景,大部分教师... 详细信息
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