检索结果-南通市图书馆

道德和个人领域儿童情绪理解的发展特点及对其亲社会行为的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理学探新 2017年第1期37卷 41-47页

作者：周双珠陈英和胡竹菁江西师范大学心理学院南昌330022 北京师范大学心理学院北京100875

本研究探讨了173名4~10岁儿童在道德领域和个人领域情绪理解的发展变化特点,以及儿童情绪理解能力的发展与其亲社会行为的关系。结果表明:(1)在主要情绪预测中,随着年龄的增长,儿童越来越多的预测违反规则感到高兴。从8岁开始,儿童预测... 详细信息

本研究探讨了173名4~10岁儿童在道德领域和个人领域情绪理解的发展变化特点,以及儿童情绪理解能力的发展与其亲社会行为的关系。结果表明:(1)在主要情绪预测中,随着年龄的增长,儿童越来越多的预测违反规则感到高兴。从8岁开始,儿童预测违反道德领域的规则比违反个人领域的规则会更不高兴。(2)在次要情绪预测中,在道德领域,随着年龄的增长,越来越多的儿童预测"违反感觉不高兴"。在个人领域,预测"违反感觉不高兴"的人数在10岁组出现下降。(3)8~10岁组儿童道德领域的情绪理解能显著预测其亲社会行为,儿童预测违反道德规则时的情绪预测越积极,其教师评定的亲社会行为水平越低。这些结果表明随着年龄的增长,儿童展现出越来越丰富、复杂的情绪理解能力,并且儿童道德领域的情绪理解能力能显著预测儿童日常生活中的亲社会行为。

关键词：道德领域个人领域情绪理解亲社会行为心理理论社会领域理论

“基础”课应对当前道德领域突出问题的若干思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想理论教育导刊 2014年第4期 54-57页

作者：钱广荣安徽师范大学马克思主义研究中心安徽芜湖241000

"思想道德修养与法律基础"课的道德教育教学,应当贯彻十八大提出的"深入开展道德领域突出问题的专项教育和治理"的重大理论观点和工作部署,将应对道德领域突出问题的基本精神和要求融入教学内容体系,丰富和创新道德教育内容。为此,要立... 详细信息

"思想道德修养与法律基础"课的道德教育教学,应当贯彻十八大提出的"深入开展道德领域突出问题的专项教育和治理"的重大理论观点和工作部署,将应对道德领域突出问题的基本精神和要求融入教学内容体系,丰富和创新道德教育内容。为此,要立足于唯物史观视野分析和阐明当前道德领域突出问题的基本问题,用"道德领域"的新概念组织道德基本知识和理论的教学,引导大学生正确认识我国社会改革和发展进程中的问题和矛盾,在积极参与专项教育治理活动中自觉担当道德修养的社会责任。

关键词： “基础”课道德教育教学道德领域唯物史观

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当前我国道德领域突出问题及其法治治理探析

南京政治学院学报 2017年第3期33卷 86-89页

作者：李全文阜阳师范学院马克思主义学院安徽阜阳236041

当代中国道德领域出现了道德功能退化、地位弱化,道德失范和社会集中性矛盾剧增,道德底线失守引发社会信任危机等突出问题。借助法治治理途径解决道德领域内的突出问题不仅是顺应法治社会发展、弥补道德约束柔性力量不足的要求,也有利... 详细信息

当代中国道德领域出现了道德功能退化、地位弱化,道德失范和社会集中性矛盾剧增,道德底线失守引发社会信任危机等突出问题。借助法治治理途径解决道德领域内的突出问题不仅是顺应法治社会发展、弥补道德约束柔性力量不足的要求,也有利于推动道德与法治的同步建设。应加快道德领域内立法工作的步伐,将道德领域突出问题纳入法律调节范围;加大对道德失范行为的处罚力度,提高法治治理在解决道德领域突出问题中的实效。

关键词：道德领域突出问题法治治理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

为什么说等价交换原则不适用于道德领域

道德与文明 1993年第6期 2-4页

作者：张世汶余仰涛

在道德领域里推行等价交换原则,成了一些人的时髦。某些极端个人主义者、拜金主义者、权钱交易者……,他们把世界上的一切都商品化了,把人世间的一切关系都扭曲为交换关系,连人的良心、尊严、名誉、地位、人格、爱情,甚至把人民的权力... 详细信息

在道德领域里推行等价交换原则,成了一些人的时髦。某些极端个人主义者、拜金主义者、权钱交易者……,他们把世界上的一切都商品化了,把人世间的一切关系都扭曲为交换关系,连人的良心、尊严、名誉、地位、人格、爱情,甚至把人民的权力都当成商品予以买卖。他们这些人之所以这样有恃无恐,原因固然很多,但其中一个重要原因,是他们把市场经济中的等价交换原则作为了他们的理论依据。其实,市场经济所通行的等价交换原则是绝不适用于道德领域的。

关键词：等价交换原则道德领域善恶观念商品交换社会主义道德行等价商品生产经营者社会必要劳动时间社会伦理关系价值准则

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

等价交换原则不适用于道德领域

哲学动态 1994年第3期 33-34页

作者：张世汶余仰涛

等价交换原则不适用于道德领域张世汶，余仰涛市场经济所通行的等价交换原则绝不适用于道德领域。这是因为：一、等价交换不是道德领域的范畴。它主要表现在：１、内涵不同。第一，等价交换与道德所反映的事物本质属性是不同的。前者反... 详细信息

等价交换原则不适用于道德领域张世汶，余仰涛市场经济所通行的等价交换原则绝不适用于道德领域。这是因为：一、等价交换不是道德领域的范畴。它主要表现在：１、内涵不同。第一，等价交换与道德所反映的事物本质属性是不同的。前者反映的是商品生产和商品交换这一社会生...

关键词：等价交换原则社会主义市场社会功能道德领域道德原则商品生产和商品交换指导作用商品经济关系经营者商品生产者

学生的规则学习及其指导 ——基于道德、习俗、个人领域的判断与推理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学生的规则学习及其指导 ——基于道德、习俗、个人领域的判断与...

作者：胡晓敏华东师范大学

学位级别：硕士

生活中的规则可以分为道德、习俗和个人规则,分别对应道德、习俗和个人领域。本文以社会认知领域理论为基础,探索教师如何指导学生对不同的规则做出适切的判断,以及协调多领域的认知来进行推理。本研究采用问卷调查法和教育实验法,选择... 详细信息

生活中的规则可以分为道德、习俗和个人规则,分别对应道德、习俗和个人领域。本文以社会认知领域理论为基础,探索教师如何指导学生对不同的规则做出适切的判断,以及协调多领域的认知来进行推理。本研究采用问卷调查法和教育实验法,选择上海市某中学八年级的一个班级作为被试,自编问卷对学生进行前测,了解其对违反规则行为的严重性评价、判断理由、规则/权威一致性和规则普遍性层面的认知特点。基于前测的分析并结合沪教版八年级思想品德课教材,论者编写出能引起学生不同领域思考的问题,在课堂上采用交流性讨论法引导学生进行讨论,并要求其在课后记录自己的回答。作业分析表明,学生在看待道德、习俗及个人规则时,表现出相应领域主导的特征;在综合协调领域认知的过程中,学生表现出三种不同的倾向:偏重某一领域、领域部分协调和领域完全协调。经过半个学期的试验,再采用同一份问卷对学生进行测试来比较其前后的变化,验证课堂指导成效。前后测对比显示:学生在规则判断标准上稍有进步;在规则判断形式上,与领域一致的判断形式在相应事件中都有所减少,道德推理在习俗和个人事件中明显增加。其中,在个人事件中,道德推理显著增加(P=0.01领域的规则学习指导提高了学生对不同规则的判断能力,但并没有促进八年级学生作出与领域一致的规则推理,学生反而更多地将道德推理运用于习俗领域和个人领域,个人领域变化尤其明显。本文认为,学生在规则判断形式上呈现出人意料的变化,其原因在于道德、习俗、个人领域间的相互作用和信息假设的存在影响了学生的推理形式;思想品德课的教学目标、内容、手段等在一定程度上使得学生在进行推理时更倾向于运用道德理由;此外,八年级学生正处于个人领域的“动荡期”,其个人领域处于变化和不稳定的状态。他们在变化发展的过程中不断冲突,往往在两种观点间摇摆不定,以致他们在个人事件的推理中产生了显著的变化。

关键词：规则领域理论道德领域习俗领域个人领域

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

防止等价交换进入道德领域之我见

理论与改革 1996年第5期 18-19页

作者：骆永清中共成都市委第二党校

防止等价交换进入道德领域之我见骆永清等价交换是市场经济中仅适用于商品交换范畴通行的原则，但在社会主义市场经济的逐步发展过程中，有的人不正确地把这一原则运用到道德领域，产生了很大的负效应。市场经济是在利益驱动下的竞争性... 详细信息

防止等价交换进入道德领域之我见骆永清等价交换是市场经济中仅适用于商品交换范畴通行的原则，但在社会主义市场经济的逐步发展过程中，有的人不正确地把这一原则运用到道德领域，产生了很大的负效应。市场经济是在利益驱动下的竞争性经济。在社会主义市场经济条件下，利...

关键词：道德领域等价交换原则道德实践社会主义市场经济资本主义拜金主义道德原则建设有中国特色社会主义利己心社会控制系统

情绪与认知在不同道德领域道德判断中的作用 ——以伤害和纯洁领域为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情绪与认知在不同道德领域道德判断中的作用 ——以伤害和纯洁领...

作者：胡传鹏湖北大学

学位级别：硕士

情绪与认知在道德判断中所起的作用仍存在争议。社会直觉模型认为,道德直觉和情绪在道德判断中起决定作用,而认知的作用仅限于做出道德判断后来建构判断的理由。道德判断的双加工模型则认为,情绪与认知在道德判断中均起重要作用。还有... 详细信息

情绪与认知在道德判断中所起的作用仍存在争议。社会直觉模型认为,道德直觉和情绪在道德判断中起决定作用,而认知的作用仅限于做出道德判断后来建构判断的理由。道德判断的双加工模型则认为,情绪与认知在道德判断中均起重要作用。还有学者认为,情绪与认知可能在不同的道德领域中发挥作用。这些研究产生分歧的原因可能是没有考虑到不同道德领域之间的差别或仅关注情绪对道德判断的影响而忽略了认知的作用,同时考察情绪与认知对道德判断交互作用的研究鲜有报道,另外,绝大多数道德情绪与道德判断的研究是在西方文化背景下进行的。因此,研究一通过主观报告法检验在中国文化背景下,不同的道德领域是否对应不同的道德情绪;研究二通过将情绪启动与操纵认知负荷相结合的方法来检验道德情绪和认知加工对违反不同道德领域的行为进行道德判断的影响。结果表明：(1)道德领域与道德情绪之间的对应关系具有跨文化的一致性,再次验证了道德领域与道德情绪存在特异的对应关系。(2)诱发的情绪对伤害领域和纯洁领域的道德判断无影响,但不同的认知负荷会对被试的道德判断产生影响,在低认知负荷条件下被试会做出比在高认知负荷条件下更加严厉的道德判断。研究结果支持道德判断的双加工模型。

关键词：道德判断道德领域情绪认知

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

价值领域及其多重意蕴

社会科学文摘 2024年第1期 20-22页

作者：杨国荣华东师范大学中国现代思想文化研究所浙江大学马一浮书院

人存在于世,涉及多重的社会领域,其内容包括人与人之间的交往、超越的精神性追求,以及具体的社会治理。这些方面关乎存在的不同方面和人的多重需要,后者既体现于人与人之间的和谐,也与个体在宗教层面的精神慰藉相关,其现实的维度,则进... 详细信息

人存在于世,涉及多重的社会领域,其内容包括人与人之间的交往、超越的精神性追求,以及具体的社会治理。这些方面关乎存在的不同方面和人的多重需要,后者既体现于人与人之间的和谐,也与个体在宗教层面的精神慰藉相关,其现实的维度,则进一步指向社会秩序的建构。与人的现实需要相涉的以上方面,包含着人的社会理想和目标,其具体内容表现为人伦和谐、精神完美、社会有序。道德领域以善恶为追问的对象,宗教层面以由凡(世俗)入圣(精神的超越和升华)为目标;社会领域所关切的.

关键词：道德领域精神慰藉多重意蕴社会秩序理想和目标人伦和谐